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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 教学习必备欢迎下载计学设设计时间：方案课时： 1 执行时间：课题2、行程问题（二）教材首范例本内容包括二个学问点： 相向的行程问题和相背的行程问题；教材先以好玩的童话故事导入,激起同学的学习爱好；然后以同学的问简析题为素材,小组合作解决问题；并进一步深化学习较复杂的行程问题；知教识1、使同学进一步分析出行程问题中的各种“ 量” ；学目2、使同学对有关的行程问题进行归类,进一步加深对行目标程问题的明白；标技3通过争论引导同学学会解决稍复杂的行程问题；与重1、进一步领会解决行程问题的一般步骤；能目2、培育同学达到能娴熟的应用行程问题的三个公式来解难
2、标点决数学问题；情感名师归纳总结 态度1通过争论、分析,培育同学的动脑才能,进展同学的第 1 页,共 5 页和价思维,培育同学的合作意识；值观2、对同学进行上进训练,体验数学现象存在于生活；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载设 以学问引入,复习、争论和探究、解决等几个步骤进行,循序计 渐进学习学问,借助多媒体直观教学,积极开展小组活动,采纳探理 究的学习方式；念板 书2、行程问题（二）设速度 时间 = 路程计路程 时间 = 速度路程 速度 = 时间一、忆一忆：谁说得又快又对？教 速度 时间 = 路程路程 时间 = 速度学 路程 速度
3、= 时间过 二、擦亮眼睛：辨一辨划线部分表示什么“ 量” ；名师归纳总结 程1、小伴侣的家离学校有 500米；（）第 2 页,共 5 页2、小汽车每小时行 60千米；（）3、一只雨燕连续飞行了 2.5 小时；（- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载A、同学独立摸索：B、全班沟通；C、夸奖说得好的同学；三、新课讲解（一） ：1、讲一讲 的故事：2、观看龟、兔赛跑情形,引导同学提出数学问题；教 3、小组合作解决问题：学 1、竞赛开头,照上面的速度,三小时后,兔子和乌龟共 行了几千米呢？过 A、小组合作解决问题,留意争论清晰解题步骤；B、全班共
4、享：展现小组探究成果,说一说本组的解题思 程 路；2、竞赛进行了 5 小时,自豪的兔子看到自己把乌龟甩得 很远很远,就在路边的大树下呼呼睡起觉来,这时兔子和乌龟相距 几千米呢？A、全班沟通解题思路；B、独立完成；C、沟通方法；3、揭示课题：相向 的 行 程 问 题名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载四、新课讲解（二） ：教想一想：兔子和乌龟向相反的方向行了3.5 小时,这时他们相距多少千米？学 1、弄清兔子和乌龟运动的方向；2、全班争论要解决最终的问题,先解决什么数学问题？过3、揭示课题：相背 的 行 程 问 题五、说一说：这节课你学到了什么？程六、编一编：小组合作设计一道相向或相背的行程问 题并解答；教 学 反 思名师归纳总结 教具多媒体课件第 4 页,共 5 页使用- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载小 学 数 学 六 年 级 下 册行程问题二教学 设 计名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页