《2022年北师大版四年级上册品德与社会教案集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版四年级上册品德与社会教案集.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一 、走进漂亮的家乡1,站在高高的山岗上用眼睛观看家乡教学目标 : 1,通过图片等绽开对家乡的明白 ,增进对家乡的情感 . 2,学会用流畅的语言简洁介绍自己的家乡 . 课时 :一个课时 . 教学活动及过程 : 一、 导入 . 同学们每个人都有自己的家乡,你们看书本的第 的家乡呢你们也能说说自己的家乡是什么样的吗？同学说说自己对家乡的感觉 . 2 页.上老师带着这群小伴侣正在观看家乡他们二、老师展现有关于广州的各种图片.并介绍以下内容: 1,请同学说说对广州的熟识2、广州的过去和现在的对比 .房子 ,景色 ,人们的生活等 3、广
2、州的特色食物 .白云猪手 ,早点等 4、,广州的名胜古迹 .陈家祠等 三,大家开口说 . 师说 :大家现在已经对广州有肯定的明白了 ,现在 ,我们请向同学用一段话来介绍一下你的家乡的特点 . 同学活动 :四个人一个小组 ,相互说说自己的家乡 .然后 ,同学发言 ,向全班同学介绍自己的家乡 . 老师小结 .布置下节课同学自己预备好介绍自己家乡的资料和作画的预备 . 介绍家乡并用手描画家乡教学重点 :通过作画 描画自己的家乡,增强同学对家乡的情感. 课时 :一个课时 . 教学活动及过程 : 复习上一节课的内容 . 1、请打印了家乡资料的同学上台用幻灯机显示家乡的图片等（林来恩等）名师归纳总结 1、
3、阅读 .请同学阅读教科书89 页的内容 ,明白别人是怎样对家乡进行描画的. 第 1 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编优秀教案.同学之间亦可相互争论作画的内容. 2、自由作画 .同学个人作画 ,老师巡察并适时给同学供应帮忙3、老师把同学的画收上来,夸奖作画过程中仔细的同学. 4、说说我的画 ,说说我的家乡课后反思： 在教学中其实可以充分利用同学资源,让同学通过互连网搜寻家乡的图片及其它资料等,在课堂上进行展现,既可调动同学的积极性也增加了教学趣味性,让同学充分体验到自主学习的气氛；2,从地图上看家乡专心体会家乡教学目标1,明白自
4、己家乡的地理特点和风俗习惯 . 2,熟识家乡的多样性 . 3,初步明白家乡是祖国的一部份 . 课时 :一个课时 . 教学活动与过程 :一、 导入 .二,学习四川的内容 . 1、提问有没有老家是四川的同学,请同学说说四川的特点2、通过图片和书本上的内容来介绍四川 从地势地貌 ,资源 ,名胜古迹 ,风俗等方面介绍 ,给同学一个介绍自己家乡的模式 . 三、熟识各种地势地貌 .同学说自己的家乡 . 同学依据老师的介绍方式 ,学会从不同的角度介绍自己的家乡 . 四,老师小结 . 走进不同的家乡 一 教学目标 : 名师归纳总结 1,熟识地势图 ,初步明白如何阅读地势图. 第 2 页,共 17 页2,加深对
5、各种地貌的熟识. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3,通过对祖国不同地区有着不同的地貌 ,感受祖国的博大 . 课时 :一个课时教学活动和过程 : 一,复习 . 上一节课我们明白了各种地貌 ,今日我们先来复习一下这些地貌的名称和它们所具有的特点 .展现相应地貌的图片要求同学做出简洁的判定 . 二,导入 . 刚才我们看到的是各种各样的地貌 ,这些地貌用地图的方式表示出来就是这个样子 .有条件的话 ,展现实物地势图 ;如没有 ,就可通过幻灯片展现地势图 . 三,学习地势图 . 这个凹凸不平 ,颜色缤纷的地图就是地势图了 . 地势图有什么用
6、呢 同学举手发言 .对了 ,地势图能够帮我们清晰了明白一个地方的地貌 .那怎样来判断一个地方究竟是什么地貌 怎样来阅读地势图呢学习地势图的阅读方法 ;同学进行相应的练习 . 四,明白不同地貌里生活的人的不同生活习惯 ,以及这些生活习惯与当地地貌的关系 . 前后桌四人为一个小组 ,争论为什么不同地貌的人有着不同的生活方式 然后以小组的名义发言 . 五,老师小结 . 走进不同的家乡 二 教学目标 :1,熟识几个有关温度的概念 . 2,通过对有关温度统计的熟识 ,感受祖国的博大 . 3,明白不同气候环境下人们的生活习惯 . 课时 :一个课时 . 教学活动与过程 : 一、导入 . 请同学们先阅读一下书
7、本 1617 页的内容 ,并和同桌争论一下这两幅统计图表示什么二、探究活动 :熟识统计图 . 老师以提问的形式来讲授统计图所传达的思想 . 如: 名师归纳总结 我国降雨量最少的地方在那里最多的呢 降雨量最多 ,最少是什么意思呢 第 3 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 我国年平均气温最高的是在那里名师精编优秀教案 年平均气温是什么意思呢三、 问题争论 :为什么我国一年中气温最高的地方不是在年平均气温最高的地方呢走进不同的家乡 三 教学目标 :1,学会看民族分布图 . 2,知道不同的民族有不同的生活习惯 . 课时 :一个课时 . 教学活动
8、与过程 : 导入 . 怎样看民族分布图 . 先学会念这 56 个民族的名字 ,然后再学习怎样去看民族分布图 . 小嬉戏 :给民族找家 . 明白一些少数民族的生活习惯,风俗等 通过网络来完成这个任务. 老师小结 . 做做我的家乡手册课后反思：在上这一课这前我问了同学一个问题：你们都有自己的家乡吗？同学都说：没有,我们的爸爸妈妈有家乡,我们都是广州人；这个问题引起了我的留意,于是针对这一问题让全班进行讨论关于“ 老家” 的问题,现在的孩子对于自己的家乡都没有什么概念,所以这应当引起重视,让孩子明白人都是有“ 根” 的；每个孩子都有自己的“ 老家”,而广州也可以是自己的家乡；二,家乡的故事1,展览室
9、里的故事多家乡人生活的变化教学目标 :名师归纳总结 1,增进敬重历史 ,珍爱今日生活的积极情感. : 第 4 页,共 17 页2,把握通过比较 ,分析熟识事物进展的方法. 3,感受家乡人生活的庞大变化. 课时 ,一个课时 . 教学活动与过程- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案一、导入 . 1、展现一些各个时期的生活用品,让同学辨认 ,这是哪个时候人们使用的.尽量选取同学熟识的生活用品. 2、明白家乡人生活中 住的变化 . ,明白父辈和我们这一辈的生活的变化,体会诞生活是越来同学通过对比书本上两个不同岁月的房子越好了 . 这一部分的内容培
10、育同学细致的观看才能 ,要求同学能过精确地说出过去和现在的不同之处 . 3、明白家乡人生活中 行的变化 . 同学结合自己的亲身经受来说一说家乡人生活中 行的变化 . 4、明白家乡人生活中 衣的变化 . 阅读书本的内容 ,说说家乡人 衣的变化 . 明白家乡人生活中 食 的变化 . 结合自己的实际情形 ,举早餐为例 ,说说我们现在在食物方面和过去有什么不一样 .同学这部分的内容 ,加强同学运用对比分析事物的才能 . 5、小结 . 老师提出问题 :为什么我们身边发生着这么多好的变化呢学校的变化真大呀教学目标 :l, 明白学学校的过去,探究学校的历史,感受学校的变化与进步. 2,在明白的基础上增进对学
11、校的感情 . 3,通过学校的变化明白家乡人生活的变化 . 课时 :一个课时 . 教学活动与过程 : 导入 . 明白华阳的变化 . 结合同学所说的内容 ,明白学校的操场 ,校门口 ,教学楼 ,体育设施等的变化来说明华阳学校的变化 . 介绍学校的变化 . 简洁介绍学校从过去到现在现代化学校的变化过程 ,从而明白学校 ,社会的变化 ,感受社会的进展与进步. 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案学习制作年表 . 知道什么是年表,它有什么用处 .学习年表的制作. 小结 . 生活中的聪明教学目标 :1,熟识过去
12、的生活用品 ,明白过去的生活 . 2,熟识简洁的事物年表 ,懂得年表的作用 ,学习制作简洁的年表 . 课时 :一个课时 . 教学活动与过程 : 导入 . 同学们请先阅读书本32 页的内容 ,看看这些东西你都熟识那些,他们有什么作用小争论 .下面和你的同桌一起争论一下图上这些东西的作用 . 争论完毕后 ,请同学举手发言 ,讲讲这些生活用品的作用和用法 ,老师做适当的引导和介绍 . 展现其他生活用品的图片及简洁介绍 ,使同学更好地明白过去的生活 . 幻灯片展现各种生活用品并和现在的生活用品进行简洁的比较 . . 学习制作年表 . 先学习看年表 .引导同学看年表 ,说一说 ,每一横排中是什么东西 同
13、一类用品 ,最上面的小标题说明白什么 不同的时期 ,这张年表告知了我们什么 . 把书本的年表补充完整 . 课后作业 . 制作一个简洁的年表 . 2,从家里带出来的历史家庭寻宝 中的发觉教学目标 : 名师归纳总结 1,知道小人书是过去孩子们的重要课外读物. . 第 6 页,共 17 页2,通过小人书与今日儿童读物的对比,体会历史的进展- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3,知道滚铁环 ,抛石子等过去的嬉戏. 名师精编优秀教案课时 :一个课时 . 教学活动与过程 : 导入 . 同学们 ,请看书本 37 页,这些都是什么啊 小人书 . .我今日来明白一下过去的
14、孩子们都看些什么书,玩对了 ,这些就是过去的孩子们最最宠爱的小人书了些什么嬉戏 . 阅览小人书 . 每个同学发一本小人书,让他们感受一下小人书的魅力. 说说感受 . 同学们 ,刚才我们看了过去的小人书,你们觉得它们跟我们今日的少儿读物有什么不一样呢你看了以后有什么感想 同学举手回答 . 老师简洁小结 . 介绍滚铁环 ,抛石子等嬉戏 ,并展现这些嬉戏的用具,为下节课的室外体验课作预备. 课后作业 . 回家问问父母 ,他们小时候都玩些什么嬉戏 . 玩玩过去的嬉戏教学目标 :1,体验过去的嬉戏,发觉过去嬉戏的特点. . . 2,通过比较过去和现在的嬉戏,感受儿童的生活的变化3,体验参加性较强的集体嬉
15、戏,增进同学之间的感情课时 :一个课时 . 教学活动与过程 : 导入 . 我们这一节课是课外体验课,上一节课老师已经介绍了这些过去的嬉戏是怎么玩,今日我们就亲身去体验一下这些好玩的嬉戏. .同学依据自己的爱好挑选自己要参加的嬉戏项目.勉励同学多尝试各同学排队到操场进行体验活动种嬉戏 . 名师归纳总结 集合并布置课后作业.第 7 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案要求每个同学写一点关于今日参加嬉戏的心得 ,感想 .字数不限 . 今非昔比的厨房教学目标 :1, 谈谈玩过去嬉戏的感受 ,通过现在和过去嬉戏的对比 ,明白社会的
16、变化 . 2, 明白三种不同的家庭厨房及其特点 ,知道厨房的进步反映着社会的进步 . 3, 学习从详细 ,微小之处观看和感受社会的进步 . 课时 :一个课时 . 教学活动与过 程: 导入 . 学习今非昔比的厨房 . 同学们请先观看书本 4243 页的图片 ,看看他们告知了我们什么 . 老师逐一提问 :过去的厨房时什么样子里 里面有些什么东西 为什么要放这些东西呢 现在的厨房有些什么 这些东西有些什么好处 总结 . 从厨房的变化中,我们可以联想到什么 同学举手回答 ,老师进行适当的点评. 五,课堂小结 . 3,说不完的家乡故事家乡名称的来历教学目标 :1,增进同学宠爱家乡的感情 . 2,感受家乡
17、历史的悠久以及特殊的传统 . 3,明白家乡的名称是怎么来的 ,从中残旧家乡有关的历史 . 4,锤炼同学的表达才能和胆识 . 课时 :一个课时 . 教学活动与过程 : 导入 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案我信任同学们回家肯定问了你们家乡的名称的由来了,现在老师先来讲一个关于广州叫羊城的故事.用故事吸引同学的爱好 ,并给同学一个介绍家乡的模式 . 同学当小老师 ,向同学介绍他家乡的名称的由来 .可以是家乡名字的由来 ,也可以是某座山某条河等的名字的由来 . 集体评判上来向大家介绍家乡名称的小老
18、师 , 夸奖 ,嘉奖做的好的同学. 老师小结 . 家乡水的故事 一 教学目标 :1,明白有关家乡水的进展变化的历史 . 2,感受水与家乡人生产 ,生活的亲密关系 . 课时 :一个课时 . 教学活动与过程 : 导入 . 水在我们的生活中有着特别重要的作用 .那位同学能说说水都有哪些作用呢 同学举手回答 . 介绍水在各个领域的用途 . 通过影片和网页介绍水在工业 ,农业 ,生活中的作用 . 明白家乡人取水方式的进展历史 . 下面请同学们观看 4647 页的内容 ,然后告知老师和同学 ,家乡人取水方式有什么进展变化 .同学阅读和回答取水方式的进展变化 . 争论 :为什么说随着社会的进展 ,水变得越来
19、越宝贵了呢前后桌四个同学为一个小组 ,观看 ,阅读 48 页的内容 ,并争论以上的问题 ,并以小组的形式发言 .老师作适当的评判和指导 . 五,课堂小结 . 家乡水的故事 二 教学目标 :1,熟识水污染对家乡人的生产和生活产生的危害 . 2,明白家乡人节省用水方面的成就 ,强化同学珍爱水的情感和态度 . 3,促使同学形成节省用水的习惯 . 课时 :一个课时教学活动和过程 : 导入 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 家乡水不断地在变化,从过去人们挑水喝名师精编优秀教案.这些变化中 ,有好的变化 ,到现在开龙头就有
20、自来水喝等等也有坏的变化 ,现在请同学们阅读书本4953 页的内容 ,并请摸索 ,家乡水的进展有哪些是好的,哪些是不好的水的故事的变化 . 看看家乡水坏的变化 .1,明白水污染 . 2,水的铺张 . 举身边简洁的例子进行讲解 如,洗手的时候铺张的水 ,一个人铺张一杯 ,那么一个班就铺张 40 杯 ,一个学校就铺张 1000 多杯 , 如此类推 ,使同学意识到 ,假如每个人都铺张水一点水的话 ,许多人就会铺张许多许多 . 3,看看家乡水好的变化 . 知道水库 ,污水处理厂 ,排污通道等对我们生活的影响 . 观看节省用水的 flash. 观看 flash一杯水的故事,知道只要我们充分利用 ,一杯水
21、的用处其实是很大的 .由此片向同学传道节省用水的信息 . 4,课堂小结 . 课后反思： 我本人就是从农村来的,所以对于家乡我有说不完的话题,在教学中,我用我的亲身体会去给同学介绍我的家乡,把我家乡的一些故事讲给他们听,同学都显得特别感爱好；其实这样教学同学更加感爱好；三,家乡,我为你骄傲1,从家乡看祖国家乡人的聪明丝绸篇教学目标 : 1, 通过对家乡丝绸的明白,体会家乡人的聪明,感受中华丝绸文化的博大,增强同学的民族骄傲感. 2, 学习关于丝绸的古诗,明白过去人们的艰苦生活,学会珍爱现在的生活. 课时 :一个课时名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 -
22、 - - - - - - - - 教学活动和过程: 名师精编优秀教案导入 . 同学们 ,中华民族拥有五千多年的文明史 ,在这一段历史长河中 ,勤劳的中华民族制造了辉煌的历史文化,不但为中国制造了庞大的奉献 ,也为世界作出了不行磨灭的奉献 . 你们知道我们中国又那些创造制造 ,文物古迹为世界作出了奉献吗 同学集体回答 :四大创造 ,长城 ,陶瓷 丝绸的故事 . 看来同学们对这个方面知道的仍是许多的.下面我们先来看一下让中国人骄傲的文明的其中一个;中国的丝绸 . 讲一个关于过去邦国想娶中国的公主主要是想取得中国的种桑养蚕的技术的故事,引起同学的爱好. 介绍丝绸之路 . 展现丝绸之路的短片 ,让同学
23、明白丝绸之路 ,知道中国人早在两千多年就把中国的丝绸带向世界 ,把中国人的聪明向世界展现 . 明白各个不同岁月的丝绸的不同样式 . 不同时代的丝绸包蕴了该时代的特色 .通过互联网 ,让同学明白不同时代的丝绸的样式 ,并让他们明白到,丝绸不仅是一种纺织品 ,它同样是一种文化 ,能够反映各个时代的变化 . 丝绸是宝贵的 . 知道丝绸的大致制作过程,从中明白丝绸宝贵的缘由. 明白有关丝绸的古诗. 小结 . 家乡人的聪明中医篇教学目标 : 1, 通过对中医 ,中药对中国 ,乃至世界的奉献,增强同学对中国本土产生的医学体系中医的熟识,并引以为豪 . 2, 学会制作家乡名人简历,为家乡的名人感到骄傲. 课
24、时 :一个课时 . 教学活动与过程 : 导入 . 名师归纳总结 同学们 ,上一节课我们学习了让中国人骄傲的丝绸,今日 ,我们来明白一下让中国人骄傲的中医.我第 11 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 们平常的生活也有不少的地方接触到中医名师精编优秀教案 同学举手回答 . ,你们想想 ,自己什么时候与中医打过交道介绍中医 . 在我们的日常生活中 ,中医起着举足轻重的作用 .那中医起源在哪里呢 为什么人们这么信任中医呢 下面我们来看看有关中医的一些内容 .视频 :中医 中医起源很早 ,在原始社会末期 ,人们就知道自然界的花花草草能够给人们治
25、病 . 介绍中医的名家 .利用互联网进行该项活动 . 同学们 ,你们熟识华佗吗 熟识 . 你们仍熟识那个出名的中医药学家呢 李时珍 好,下面我们来看看这两位宏大的医学家 ,再看看中国其他杰出的中医学家 . 介绍华佗 :华佗开颅的想法 ,给关羽开刀疗伤的故事 ,华佗的 五禽戏 . 介绍李时珍和他的本草纲目.该部分视频 :本草纲目 布置作业 . 课后 :家乡名人手册的完成 . 家乡人的聪明陶瓷篇教学目标 : 1,明白陶瓷传统与进步的含义 ,懂得进步是以传统为基础的道理 . 2, 知道我国是陶瓷的家乡 ,制陶不仅仅是一门技术 ,也是一门艺术 . 课时 :一个课时教学活动与过程 : 检查上节课所布置得
26、作业 . 导入 . 名师归纳总结 经过两节课的学习,我们已经对中国的两个宏大的文化丝绸和中医有肯定的明白了,今日我们来第 12 页,共 17 页看看第三个陶瓷. ,陶瓷是外陶瓷在我们身边随处可见,请同学们说说我们身边都有些什么陶瓷制品.同学举手回答 . 介绍陶瓷 ,陶艺 ,各朝特色陶瓷制品. 通过中国科普网介绍陶瓷,使同学对陶瓷有一个较为全面的熟识,知道陶瓷是中国人的骄傲界熟识中国人一个途径. 明白陶瓷的制作过程. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 陶瓷工艺品绚烂夺目名师精编优秀教案,使同学明白陶瓷制作,它的制作过程是很精细的,通过对陶瓷的烧制过程的明
27、白不是一件简洁的事 ,学会珍爱瓷器 ,敬重制陶工人 ,敬重劳动 .该部分通过图片展现和动画完成教学 . 现代陶瓷的介绍 .介绍现代陶瓷工艺品 ,生活用品 ,现代陶瓷的制作 ,并让同学知道 ,现代陶瓷技术是在传统陶瓷技术的基础上产生的 ,进步离不开传统 .该部分通过图片展现说明 . 小结 .传统的陶瓷制作过程其实就是一个艺术制造的过程 ,它给人类带来了精致的作品 . 现代陶艺在前人的基础上 ,经过改良 ,有了更好的技术去制作 ,制造 ;它的大量生产也便利了人们的生活 . 文化珍宝 一 教学目标 :让同学明白中国的文化珍宝:故宫 ,兵马俑 ,释迦塔 ,唐三彩和三星堆,使同学产生剧烈的民族骄傲感 .
28、 课时 :一个课时 . 教学活动与过程 : 导入 . 到今日为止 ,我们已经学习了不少值得中国人骄傲的文化了 ,今日我们仍要连续这个话题 .请大家翻开书本 64 页,看一下这一课我将要学习的是什么内容 .同学阅读 . 故宫 . 问问去过故宫的同学 ,让他们讲解一下故宫给他留下的印象 . 播放关于故宫的影片 ,使同学对故宫有一个直观的印象 .老师针对故宫的历史进行一个简洁的介绍 ,并提到故宫作为中国过去的一个建筑群留在了人们的身边 . 兵马俑 . 观看兵马俑的录像和图片,并让同学讲讲他的感受,老师对兵马俑的来历简洁介绍. 释迦塔 . 唐三彩 . 观看影片后让同学讲讲唐三彩的特点,以及他所代表的唐
29、朝的特点;老师进行简洁的总结. 三星堆 . 名师归纳总结 利用网络资源介绍三星堆,观看三星堆出土文物的图片,使同学对三星堆有一个初步的熟识. 第 13 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案七,小结 . 文化珍宝 二 教学目标 :使同学感受中华文化的辉煌,明白祖先留下来的文化珍宝,增强民族骄傲感. 课时 :一个课时 . 教学活动与过程 : 导入 . 同学们 ,上一节课我们共同去领会了中华文化的珍宝 珍宝 . 明白长城 . 观看长城的有关图片和影片,直观的明白长城. 同学讲讲关于长城的故事孟姜女哭长城等. ,今日我们将连续去
30、看看老祖宗给我们留下来的明白敦煌和莫高窟 ,明白龙门石窟 ,领会中国艺术的美 . 方式 :观看图片和影片 . 介绍颐和园 ,明白中国园林的艺术 . 明白天坛 . 小结 . 中华民族在历史的长河中制造了辉煌的中华文明,祖先给我们留下了辉煌的文化遗产,让我们为这些震动中外的奇迹骄傲吧. 2,扎根家乡的传统乡音乡情教学目标 : 1,明白起源于家乡的民间艺术及其特点 . 2,深化对民间艺术的认同感 . 3,加深同学对自己所在的城市广州的明白 . 课时 :一个课时 . 名师归纳总结 教学活动与过程: 第 14 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名
31、师精编 优秀教案导入 . 同学们 ,每个地方都有不同的方言,这个我们知道.而每个不同的地方都有不同的民歌,山歌 ,乐器等 ,你们知道吗今日我们就看看不同地区的人民 ,他们不同的乡音乡情 . 观赏不同地方的特色歌谣 ,感受不同方言所带来的不同歌声 . 先观赏的是陕甘宁地区特有的山歌 :花儿 .在观赏之前老师简洁介绍一下花儿 . 接着观赏广东的客家山歌 . 最终听一下广州一带的一首童谣月光光. 观赏不同民族的乐器 . 简洁介绍以下乐器 ,并对它们的演奏进行观赏 . 唢呐 .二,马头琴 .三,二胡 .四,琵琶 . 观赏不同地方的地方剧 . 观看变脸的图片 ,简洁介绍变脸 . 观看京剧片断 . 观看粤
32、剧片断 . 明白民间传统艺术 . 观赏泥人 ,糖人 ,布艺娃娃 老虎鞋等 ,剪纸等民间艺术 . 六,老师小结 . 乡风乡俗教学目标 : 1,明白家乡的民风民俗. . . 2,初步懂得风俗及文化的区域性特点3,感受中华文明中多姿多彩的风俗文化课时 :一个课时 . 教学活动与过程 : 导入 . 介绍春节 . 名师归纳总结 从吃团年饭 ,贴挥春年画 ,门神 ,放鞭炮 ,元宵等介绍春节,并让同学说说他们家乡特有的春节传统. 第 15 页,共 17 页说说清明 ,端午等传统中国节日的来历和特色活动. - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 主要以同学自己讲解为主名师精
33、编优秀教案,老师进行简洁的指导和点评. 小结 . 3、建设文明富有的家乡远离陋俗教学目标 : 1, 能够初步区分社会生活中封建迷信和不健康的现象及行为 . 2, 明白封建迷信和不健康的现象及行为对社会文明和进展造成的危害 . 3,能够在生活中自觉抵制和拒绝参加封建迷信活动 . 4,养成以实际行动爱护健康文明生活的态度和行为方式 . 课时 :一个课时 . 教学活动与过程导入 . 在日常生活中 ,有许多迷信或者是不健康的现象或者行为 ,那个同学能够举个例子呢 可以是你亲眼所见的 ,也可以是你听别人说的 . 简洁讲解同学们说到的迷信 ,不健康的现象和行为 . 争论 :为什么会显现各种各样的迷信 ,不健康现行和行为呢同学对刚才的问题进行小组发言 ,老师进行适当的评判和指导 . 举手回答 :这些迷信 ,不健康的现象和行为会给社会带来怎么样的影响为了促进生活中的健康与文明,我们学校生能够做些什么呢 同学自由发言 .教学后记：通过本课的学习,同学知道了水的故事,懂得珍爱水,节省水,爱护水资源的重要意义；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 名师精编优秀教案第 17 页,共 17 页- - - - - - -