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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学校数学教研组方案学校数学教研组方案（一）：学校数学教研组工作方案一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导,以数学课程标准为依据,深化教学改革,以 促使同学全面、连续、和谐的进展为动身点；课堂中以同学的进展为本,提升质量为主 旨,培育同学的创新意识和实践潜力为重点,充分表达新课程、新标准、新教法,以提 高教学量为目标,加强教学治理,规范教学行为,加强教学质量的调研与监控,专心推进素养训练,努力提高全体同学的数学素养；二、工作目标：1、规范教学常规治理,优化教研组活动,提高现代训练技术技能；2、加强师资队伍建设,仔细学习领悟高效课堂,专心开展教
2、材争论工作,充分发挥 骨干老师的示范作用,加强与兄弟学校教学的沟通与协作,提高青年老师的业务素养和 教研潜力；3、在同学中开展形式多样的学习活动,激发同学学习数学的爱好,增强数学在生活 中的体验,促进同学个性和谐进展；三、工作重点：1、连续坚持业务活动,采纳理论学习、座谈沟通、校本争论等形式开展有针对性和 实效性的教研活动2、连续坚持超周备课；导学案要规范化,教学资料,教学目标明确,教学重、难点 突出,三维目标要清楚；结合本班实际和老师个人特点设计切实可行,易教易学的导学 案；3、作好课堂教学指导,强化质量意识；课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量 的重要保证；本学期将严把课堂教学质量观,把
3、提高课堂教学质量作为我校老师的重点 工作；4、严把作业质量关,切实减轻同学课业负担；对于作业的设计布置、批改,力求做 到 “四精四必 ”,即 “精选、精练、精批、精讲”严格掌握作业量及作业时间,减轻同学过重 的课业负担,调动学习专心性；作业批改要准时、仔细、细致、规范,不答应错批、漏 批、同学代批的现象发生；对学困生的作业要尽量做到面批面改,准时辅导,以增强学习信心,提高学习成果；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、开展听课、评课的研讨活动,老师每学期听课不少于 15 节；四、工作措施：一落实新课程标准,改革课堂
4、教学,促进师生进展；1、仔细学习新标准,严格执行新标准的指导思想；落实新标准在教学中的运用,加 强新老老师的合作,提高我校老师的专业成长；2、开展课堂教学的争论,转换老师主角,树立以同学为本的思想,敬重同学,建立 公平民主的师生关系,营造专心、健康、和谐、宽松的教学氛围,提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式,扩高校生信息沟通面,增强同学的创新意识；二强化常规治理,优化备课,提高教学质量；1、备课：本学期连续推行导学案；老师共同探讨“和乐 ”高效课堂的教学模式；2、上课：老师要做好课前预备工作,在教学中要留意现代化手段的运用,课中要明 确目标,讲透学问点,训练要扎实有效,同时要留意师生
5、活动时间的安排,要准时检测 教学成效；3、作业的布置、批改；作业设计既要在量上有所掌握,更要留意质的精当；批改要正确、准时,字迹要端 正,符号要规范,并有批改记录；4、辅导：连续做好提优补差工作；各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学 的辅导工作,做到措施得力,成果显著；五、活动支配九月 1、各老师制定教学方案、教学进度表,撰写教学教研方案并完善各项制度 2、同学暑假作业检查并小结 3、教学常规检查,规范备课和作业批改；4、组织老师开头读书学习活动 5、学习新课标；十月 1、作业批改检查；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - -
6、- - - 2、教学常规检查；3、学习新课标；4、开展互学互研、互帮互助活动；十一月 1、期中考试及质量分析 2、校级公开课 3、教学常规检查,学习新课标； 4、数学竞赛； 口算、解决问题 十二月 1、教学进度、备课、作业检查；2、月考质量分析,学习新课标；3、写学习新课标的心得体会、论文；4、有效复习研讨；一月 1、常规检查；2、组织优秀教学案例评比活动；学校数学教研组方案（二）：全面贯彻党的训练方针,仔细学习先进的训练理论和新的课程标准,专心投身课程 改革,坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素养训练,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素养为核心,以提高
7、课堂教学效率 为重点；转变教研理念,改善教研方法,优化教研模式,专心探究在新课程改革背景下 的学校数学教研工作新体系；一、工作思路和目标：以科学进展观为指导,坚持“以研促教强质量,培训培育促成长”的宗旨,环绕本学期学校训练教学工作重点,以课程改革为核心,以课堂教学为主阵地,把课题争论、网络 教研作为数学教研的两大特色；采纳多种措施, 多种教研形式, 致力于课堂教学的争论,致力于教学质量的提高,致力于同学的全面进展,致力于老师的专业成长,力求教研工名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 作做到 “实、广、活、新 ”,得以有
8、效落实；为此,本学期我们数学教研组将从以下几个方 面作好教学科研工作：一扎实推动教学教研常规工作,增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线,把科研工作与老师的教学实际紧密联系,在数学教学教研中严格执行老师教学常规治理制度、校本教研考核制度等,努力做到以制度 为保证,扎实推动教学科研工作,增强教研工作的针对性、实效性,使教研工作真正地 做到为老师服务、为同学服务、为教学服务；1、连续坚持每周三一个小时的业务活动,采纳理论学习、 座谈沟通、 群众备课研讨、专题辅导、课题活动、校本争论等形式开展有针对性和实效性的教研活动,对老师参与 业务活动进行量化考核,并记于老师个人教研积分；2、连续坚持群众备
9、课、周前备课；教案的备写要规范化,教学资料,教学目标,教 学重点、难点和关键,教学方法,教具预备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反 思九大要素要齐全；教案的设计要在群众备课的基础上,结合本班实际和老师个人特点 设计切实可行,易教易学的教案；要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是 如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、潜力是怎样培育的、同学的用 心性是怎样调动的等等；并坚持群众备课研讨制度,真正表达出每节备课都是大家研讨 的结晶；学期终止对老师的备课量化打分、评比嘉奖；3、作好课堂教学指导,强化质量意识；课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量 的重要保证；本学期将严把课堂
10、教学质量观,把提高课堂教学质量作为我组老师的重点 工作；严禁老师无预备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随便性；留意课堂教学的过程治理,连续实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导,努 力促进教学质量的提高；4、严把作业质量关,切实减轻同学课业负担对于作业的设计、布置、 批改, 力求做到 “四精四必 ”,即 “精选、 精练、 精批、 精讲 ”；严格掌握作业量及作业时间,减轻同学过重的课业负担,调动学习专心性；作业批改要 准时、仔细、细致、规范,不答应错批、漏批、同学代批的现象发生；对学困生的作业 要尽量做到面批面改,准时辅导,以增强学习信心,提高学习成果；二学、研、培结合,促
11、进老师专业成长,加强数学老师队伍建设；强化老师的学习意识,促进老师学问准时更新,作好课题的争论工作、老师的培训 工作；促进数学老师的专业成长,推动数学老师队伍整体水平的提高；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、本学期把老师对教材教法的懂得运用程度作为教研工作的重点；仔细组织老师进 一步解读新课标,学习新教材,全面熟识新教材的特点,以便更好得用好新教材；并立 足于课堂教学实践,探究新课程下的课堂训练教学规律；在学习、探究、争论、反思、沟通、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中；2、作好校本培训工
12、作,提高数学老师驾驭课堂教学的潜力和科研潜力；利用老师之 间在课程实施等教学活动上的专业切磋,有效地开展培训；多渠道提高我校骨干老师队 伍建设,最终在校内构成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围；二、工作支配【二月份】1、各老师制定教学方案、教学进度表,撰写教学教研方案 2、新教材研讨【三月份】1、学校优秀骨干老师上观摩课；2、群众评课备课活动；3、检查老师备课、同学作业【四月份】1、群众备课研讨 2、期中测试、试卷评讲、质量分析 4、校内青年老师上学习课；5、开展口算竞赛；6、检查老师备课、同学作业批改状况；【五月份】1、群众备课研讨 2、开展全校数学综合竞赛活动；3、检查老师备课、同学作
13、业批改状况；【六月份】名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、各老师制定期末复习方案,做好总复习的工作；2、六年级迎接学校毕业会考；【七月份】1、期末考试、试卷分析；2、进行学期各项工作总结；学校数学教研组方案（三）：学校数学教研方案 一、指导思想：以学校和教诲处工作要点为指导,以数学课程标准为依据,深化教学改革,以 促使同学全面、连续、和谐的进展为动身点；课堂中以同学的进展为本,活动为主线,创新为主旨,培育同学的创新意识和实践潜力为重点,充分表达新课程、新标准、新教 法,以提高教学质量为目标,加强教学治理,规范教学
14、行为,加强教学质量的调研与监 控,专心推动素养训练,努力提高全体同学的数学素养；二、工作目标：1、规范教学常规治理,优化教研组活动,提高现代训练技术技能；100% ；2、深化课堂教学争论,确保课堂教学同学学问巩固率 3、加强师资队伍建设,仔细学习领悟新标准,专心开展新教材争论工作,充分发挥 骨干老师的示范作用,加强与兄弟学校教学的沟通与协作,提高青年老师的业务素养和 教研潜力；4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动,激发同学学习数学的爱好,增强数学在 生活中的体验,促进同学个性和谐进展；5、全校同学数学期末考查及格率达一、二年级95% 以上,三、四年级90% 以上,五、六年级90% 以上,全校
15、优生率高于40% ；三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学争论；2、强化教学常规治理,提高常规课的教学质量；3、切实作好 “培优补差 ”工作,建立优秀生与后进生的档案；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4、透过城区 “小教办 ”和学校教研等活动,促进数学老师整体素养的提高；四、工作措施：（一）落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生进展；1、仔细学习新标准,严格执行新标准的指导思想；本学期主要任务：以会“懂得新教 材、处理新教材、教好新教材”为争论目标,落实新标准在教学中的运用,加强新老老师 的合
16、作,提高我校老师的专业成长；2、开展课堂教学的争论,转换老师主角,树立以同学为本的思想,敬重同学,建立 公平民主的师生关系,营造专心、健康、和谐、宽松的教学氛围,提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式,扩高校生信息沟通面,在课堂教学中同学信息沟通面要达 100% ,培育同学具有学习数学的爱好,树立学好数学的信心, 增强同学的创新意识；（二）强化常规治理,优化备课,提高教学质量；1、备课：本学期连续推行备出优质课,有用课；老师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式；严格杜绝“只带一本书进教室”,重视个人的二次备课,完善教案的各环节；组织定期检查教案；2、上课：老师要做好课前预备工作,在
17、教学中要留意现代化手段的运用,课中要明 确目标,讲透学问点,训练要扎实有效,同时要留意师生活动时间的安排,要准时检测 教学成效；3、作业的布置、批改；作业设计既要在量上有所掌握,更要留意质的精当；批改要 正确、准时,字迹要端正,符号要规范,并有批改记录；4、辅导：连续做好提优补差工作；各班老师要有组织地搞好学习有困难的个别同学“情商 ”的训练,做到措施得力,成果显著；的辅导工作,留意 5、考核：改善评估方法,对同学进行多方位评判；以新标准规定的教学目的和基本 要求为依据,评估的方法和手段要多样化；除笔试外,仍要透过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式,评判同学的学习态度、学习习惯等非智力因素,
18、培育同学学习数学的 爱好；老师要要善于利用评判所带给的超多信息,适时调整和改善教学过程；注；6、听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于 10 节,要边听边思,准时评（三）加强质量监测,准时反馈,提高教学质量；1、单元检测；抓好单元学问检测,严格考核,准时做好检测分析、查漏补缺工作；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、数学竞赛；以年级为单位开展数学学问单项竞赛,创设良好的竞争氛围；3、期末检测；组织期末考试,期中考试,严格把好教学质量关；（四）透过多种渠道,加强师资队伍建设；1、本学期,结合各级教研活动,35
19、 周岁以下老师至少上一节优质公开教学；2、组织老师外出听课,并作好反馈工作；3、加强校际间的教学沟通,提升学校知名度；五、详细支配 九月份：1、制订数学教学方案及教研方案；2、学习新课程标准；3、期初工作检查；（重点：备课）4、开展老师帮扶结对子；5、第一阶段教学检测；十月份：1、教学常规检查；2、视频课堂教学学习；3、毕业班教学工作座谈；十一月份：1、与灯塔学校开展教学研讨活动；2、教学成效检测；3、教学开放周；4、座谈开放周课堂教学实例；5、常规教学检查；十二月份：1、中高年级数学竞赛；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - -
20、 - - 2、视频课堂教学学习；3、迎接教学常规考评检查；4、教学成效检测；元月份：1、期末教学工作检查；2、期末考试、阅卷工作；学校数学教研组方案（四）：学校数学教研方案 一、指导思想：全面贯彻党的训练方针,仔细学习先进的训练理论和新的课程标准,专心投身课程 改革,坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素养训练,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素养为核心,以提高课堂教学效率 为重点；转变教研理念,改善教研方法,优化教研模式,专心探究在新课程改革背景下 的学校数学教研工作新体系；二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用 专心开展学校教研组活动,做到教研活动常
21、常化、专题化和系列化；做到教研与科 研相结合,新的理念与课堂教学相结合,培训青年老师与教研活动相结合；1、教研活动常常化；依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施,教研活动的 重点就应放在课堂教学；2、教研活动专题化； 针对教研组的详细问题,善于发觉数学教学实际中的薄弱环节,研讨在实际教学中的解决方法,集思广益、沟通探讨,促使广大参与老师有所收成；3、教研活动系列化；开展活动要有系列,如环绕某个专题组织理论学习,明确目标 开课研讨,并进行下一轮开课的群众研讨；群众备课要确保实效,留意发挥每个老师的 聪明,也唯有此,才能使更多的老师有参与的机会、锤炼的机会,真正把教研活动与提 高课堂教学效率结
22、合起来,与解决实际问题结合起来,与老师成长结合起来；（二）连续仔细学习数学课程标准,切实转变教学理念；名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进入第三个学期,国标本苏教版教材的实 验也已进入二年级,就应看到,不论是起始年级,仍是其它年级的数学老师,在教学观念上已有必需变化,但也应熟识到,教学理念的切实转变,基本理念的真正确立,不是 一朝一夕就能解决的；所以,本学期仍旧要加强老师的培训,学习数学课程标准,进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标：1、数学课程理念：突出表达基础性、普及性和
23、进展性；2、数学学科理念：数学有助于同学终身学习的愿望和潜力的进展；3、数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是同学学习数学的重要方式；观 察、试验、推测、验证、推理与沟通是同学学习数学的主要形式；4、数学教学活动理念：在数学教学活动中,同学是学习的主人,老师是数学学习的组织者、引导者与合作者；5、数学评判理念：要关注学习结果,更要关注学习过程；关注学习水平,更要关注 学习中的情感与态度；帮忙同学熟识自我,建立信心；6、现代信息技术理念：运用它们,使同学有更多精力投入到现实的、探干脆的数学 活动中去；在进行 “数与代数 ”、“空间与图形 ”、“统计与概率 ”及“实践与综合应用”四方面资料学
24、习 时,强调同学的数学活动,并留意进展同学的数感、符号感、空间感、统计观念,以及应用意识与推理潜力；老师教学时务必熟识到,在组织同学活动时,不仅仅要关注学问、技能等显性目标的达成,更应关注以上这些隐性目标的实现,把着眼的重点放在同学的 可连续进展上；（三）提高教研实效,营造深厚的教研氛围；1、探究评判新方式,努力构建新体系构建科学合理的数学教学评判机制是课程改革胜利的关键,也是教学改革导向的指 挥棒,同时,这也是教学改革的难点之一；当前应把过程性评判和进展性评判作为评判体系的突破口,力求落实新课程标准的 评判理念；老师在评判同学的学习时,既可让同学开展自评和互评,也能够让家长和社 区有关人员参
25、与评判过程,而不仅仅仅局限于老师对同学的评判,评判手段和形式应多 样化,既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式,也可用课堂观看、课 后访谈、作业分析、建立同学成长记录等方式；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 评判的策略可概括为“留意过程、促进进展、强调多元”留意过程,就是把同学的学习看作一个系统,留意在学习过程中加强对同学学习质量的评判和监控,并准时对同学学习状况提出努力方向、改善措施,转变只关注一张试卷评判同学学习优劣的不良倾向；促进进展,就是确立一切评判都是为了促进每一个同学进展的理念,把同学的学
26、习 过程看作是一个进展的过程,逐步完善的过程,自我勉励、自我提高、相互促进、共同 进步的过程；强调多元,就是防止单一的评判方式和手段,力求做到五个结合：师生自评与师生 多元评判结合,评语评判与等级评判相结合,个体评判与群众评判相结合,差异性评判 与共同进展性评判相结合,静态评判与动态评判相结合；对老师的课堂教学评判,应转变理念,突破一切限制,关注一个核心,即你的课堂 教学是否表达新课程标准的理念,有效促进同学进展；对同学考查,应有利于切实进展同学数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意 识和推理潜力, 增进同学对运算好处的懂得,应重视口算, 加强估算, 勉励算法多样化,防止纷杂的运算和对应用题
27、进行机械的程式化的表达“算理 ”；2、抓好课堂教学改革,努力表达新理念；课堂就应是同学焕发活力的地方,也有人说是同学出错的地方；所以,要以同学为 主体,着力创设让同学动手实践、自主探究、合作沟通的数学模式,让同学主动专心进行观看、试验、推测、验证、推理、沟通等数学活动,感悟学问、经受过程、领悟学问,使同学真正成为学习的主人,勉励同学从数学的角度发觉问题、提出问题、懂得问题、解决问题、体会解决问题的一些基本策略,体验策略的多样性,进展实践潜力、探究意 识与创新意识；学校数学教研组方案（五）：学校数学教研组工作方案一、指导思想：连续以课程改革为中心,以拓展、探究型课程为核心,以夯实基础为始终,以抓
28、教师教学理论学习为方向坚持 “质量求生存,特色求进展 二、主要工作：”的方针,使我校的教学质量稳步提高；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、努力实施新课程改革,以拓展、探究型课为核心,并牵动学校整体教学改革,提 高全员的课改意识；2、加强常规教学工作,在优化教学目标,优化教学过程,优化教学评判上下功夫,切实提高教学质量；3、强化质量意识,仔细做好阶段性检测及教学质量分析,逐步规范同学作业,老师 批改等常规性工作,探究新课改下的评判改革；4、进行中青年老师（拓展、探究课的教学评比活动）5、留意同学的学习方法的争论
29、,促进教学的有效进展；.三、详细工作：1、连续加强学习二期课改的理论与课程；组织老师进行理论学习和争论,更新教学观念,务必使各老师对本学科的教学大纲 和新课程标准的要求有整体的把握；（1）加强学习和宣扬新课改课程标准解读；（2）学习执行学校生学习习惯 16 条；（3）学习争论怎样评课；2、加强业务学习,重视教研活动,连续二期课改的课堂教学实践活动 2022 年学校 数学教研组工作方案 5 篇 2022 年学校数学教研组工作方案 5 篇；（1）进行 “备、说、听、评、思 公开课教学；”的教研组活动模式,组内组织开展拓展、探究型的（2）开展以 “走进拓展课、探究课”为主题的 “六个一 ”活动,资料
30、包括：写好一篇教案；制作一个课件；写一篇教学反思（或教后记）；做一个小课题；上一堂能表达拓展课、探究课理念的备课组或校级公开课；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 一篇在教学中落实拓展课、探究课改理念的总结或论文；3、备课留意有用性,有风格和特色；（1）备课要做到备教材、备同学、备教法；（2）要明确每单元的目标、重点、难点,每课要有练习设计、板书设计；（3）教研组要做到定时群众备课,难点,进度和作业要求4、作业检查,作为日常工作：要有充分预备, 充分争论, 统一目标、 统一重点、（1）作业格式统一,用笔统一,书写规
31、范；（2）结合学校制定的作业要求,教研组学习争论,统一思想落到实处；5、做好培优补差工作,充分发挥师生的主动性和制造性；6、组织学科活动,培育同学潜力；开展丰富多彩的学科竞赛活动,提高同学的学习专心性,提倡同学的学习钻研性,勉励同学的学习制造性；一、二年级 口算竞赛,运算竞赛 三年级 运算题竞赛,依据要求自编应用题竞赛；四、五、六年级 简便运算竞赛,应用题竞赛；四、详细工作支配：时间资料相关事项 二月份：1 制定教研组、备课组方案；2 协作教诲处第一次备课检查；2 检查备课量和老师随笔；三月份：1 学习争论怎样评课1 定方案、定时间、定中心发言人；名师归纳总结 2 学习执行学校生学习习惯16
32、条；第 13 页,共 23 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1 作好摘抄、沟通体会、网上跟帖；2 确定本学期重点：低年级专心倾听等习惯；高年级书写规范、合理使用草稿本等习 惯；四月份：1 各备课组开展 “备、说、听、评、思”的活动模式；2 第十周制定期中方案,进行期中练习,并做好期中质量分析；1 作好摘抄、沟通心 得体会、网上发帖；2 备课组活动模式汇报；3 做好考试状况分析,找出不足,提出改善措施；4 阶段性学习潜力、教学目标落实状况的调查 五月份：1 开展拓展课、探究课教学评比,2 开展各年级学科竞赛；“六个一 ”活动资料展现；3 骨干老师上汇
33、报课；1 沟通体会；2 全校展现评判；3 各年级单项学问潜力状况调查；六月份：1 其次次备课检查；2 课堂教学中合作争论模式运用、争论、实践；3 备课展现沟通；4 制定期末方案,出好试卷；5 一学期教研组工作的回忆和总 学校数学教研组方案（六）：新学期开头了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造阳光高效的数学 课堂,提高我校数学老师的课堂教学潜力和水平,促进老师成长,我校将一如既往地开 展好数学教研活动；一、指导思想仔细贯彻落实党的训练方针,以学校教诲处教学工作名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 方案要点为
34、指导, 以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推动课程改革；环绕教研组的科研课题,转变训练理念,改善训练方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学教学质量；二、目标任务1、连续进展上学期数学教学成效,提高数学教学质量,在不增加同学负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提 高；2、探讨建立阳光数学课堂教学模式,着力变革老师的教学方式,提高老师的课堂教 学水平和同学的学习成效；3、专心开展 “双备双上 ”、课题争论教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常 规工作；三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分,目标要明确；上课要认 真,方法要敏捷；作业布置要突出
35、重点、适量,讲求成效,有收必改,有练必评,有错 必纠；2、各数学老师仔细拟定好教学方案；在教学中,要个性重视对同学学习方法的指导 和良好习惯培育,做好辅优帮困的工作；3、加强自身业务学习：养成多看书,看好书的习惯,多参与校内外的教学沟通和观 摩等活动,4、进一步加强教研工作：（1）仔细开展 “双备双上 ”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心 议题,活动中有记录,活动后有分析；（2）全体数学老师要善于用新课程理念来注视和剖析（学校教科室工作方案自己的 教学设计和教学行为,每位老师上一节公开课,课后要进行反思,并写出教学体会；教 研组要准时整理材料,结合本学期争论状况,整理出公开课的
36、体会、成果；（3）学习阳光课堂的相关训练教学理念,建构完善阳光数学课堂的教学模式,展现 阳光训练的精品课堂；5、培育同学良好的学习习惯同学良好的学习习惯的养成,是实现 素养训练不行忽视的基本资料；重视同学学习习惯的培育,养成庄重、仔细的治学态度 1、小结 和克服困难的精神,构成有方案、有条理的工作作风；四、各月活动支配：九月 上学期数学组工作状况,制定本学期教学方案；2、学习阳光课堂和新一轮训练改革的有关理念！；3、开展群众备课活动；十月1、开展 “双备双上 ”教学争论活动；2、检查老师备课、同学作业；3、开展公开课教学争论活动；十一月1、检查老师备课、同学作业；名师归纳总结 - - - -
37、- - -第 15 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、老师沟通教学体会；十二月1、各年级制订期末复习方案；2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析；3、老师撰写训练教学论文和各类小结、心得；4、做好教研组工作总结；学校数学教研组方案（七）：学校数学教研方案 一、基本状况：我校数学教研组1-6 年级有 9 个教学班,由7 位数学老师组成,平均年龄40 岁,其中校行政 3 人（教诲主任、办公室主任、工会主席）,七位老师都是教学体会丰富,认 真负责的老师；上期教学质量测评,我校二年级、五年级数学都取得了不错的成果,教 研组工作有必需特色,现代教研教学工作力度有所加
38、强,并取得初步成效,素养训练和 教改已进入更深阶段；数学教学质量有必需提高；二、指导思想：连续以党的训练方针为指导,以训练政策、法律法规为依据,依法执教,以“办人民 中意的训练 ”为宗旨；尽量减轻同学的过重课业负担,进一步转变教学训练观念,改善教 育教学方法,培育同学的创新意识；使我校数学教学、教研质量更进一步提高；三、目标任务：1、进展上期数学教学成果,提高数学教学质量,使各年级数学成果到达上级规定的 标准；2、在数学学科教研教改中留意素养训练,让本组老师成为一支思想素养、业务素养 过硬的数学老师队伍,充分发挥现代教学设备,采纳先进教学技术,促进教学质量的提高；3、狠抓创新训练,加强数学课堂
39、改革力度,专心开展网络教研活动,在网上找优质 课,观看评析,吸取优秀的理念和教学方法,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教 学；充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高；4、依据学校工作要求,合理支配时间, 专心参与各级培训工作,全组老师努力学习,适时运用于教学工作中；名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 5、以数学组为单位,开展业务学习活动,争取多到外学习听课,在全组构成教研之 风、互学之风、创新训练之风,共同提高训练教学水平；四、主要措施：1、开学初组织本组老师学习教研、教改理论,树立正确的老师观、同学观；2、
40、各数学老师仔细拟定教学方案和辅导同学方案；在教学中,要个性重视对同学的 学习方法指导和良好习惯培育,勉励同学大胆创新,不鄙视、压制、讥讽同学；3、教研组长协作学校领导承担对数学教学的指导和治理,以抓 “课堂常规 ”为突破口,严格教学方案和教学行为,杜绝无教案上课,作业不准时批改等现象；4、专心开展相互听课、网上学习、心得沟通等教研活动；5、准时备课和批改作业,留意单元测试并进行试卷分析,依据每次的测试状况进行 分析,准时调整课堂教学；并对成果有进步的同学发给学习进步奖,以此勉励同学；6、耐心辅导学困生,开展“一帮一 ”的活动,并做好记录；7、本期仍将开展一次全校性的数学竞赛活动；五、活动支配：
41、九月：1.教学任务支配,制定本期方案；2.各位完成教学方案和扶优辅后方案的撰写；3.第一次教学检查；4.成员沟通学习会；十月：1.其次次教学检查；2.观看网络优质课,并评课；3.各年级同学数学竞赛；十一月 : 1.第三次教学检查；2.期中检测与评判分析；名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.观看网络优质课,并评课；十二月：1.成员教学沟通；2.组织论文撰写；3.作业抽查；元月：1.教学进度调查；2.最终一次教学检查；3.进行工作总结,上交资料存档；4.期终检测,质量讲评；学校数学教研组方案（八）：学校数学教研方案
42、 新学期开头了,为了进一步深化课堂改革,贯彻新课程理念,打造阳光高效的数学 课堂,提高我校数学老师的课堂教学潜力和水平,促进老师成长,我校将一如既往地开 展好数学教研活动,学校数学教研组工作方案；一、指导思想 仔细贯彻落实党的训练方针,以学校教诲处教学工作方案要点为指导,以新课程改 革的方向确立新课程标准的基本理念,稳步推动课程改革；环绕教研组的科研课题,转 变训练理念,改善训练方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效益,提高各年级数学 教学质量；二、目标任务1、连续进展上学期数学教学成效,提高数学教学质量, 在不增加同学负担的前提下,数学教学质量与上学期相比能有所提高；2、探讨建立阳光数学课堂
43、教学模式,着力变革老师的教学方式,提高老师的课堂教 学水平和同学的学习成效；名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 23 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3、专心开展 “双备双上 ”、课题争论教研活动,按时高质量的完成学校规定的各种常 规工作；三、主要措施 1、扎实做好常规教学工作：备课要充分,目标要明确；上课要仔细,方法要敏捷；作业布置要突出重点、适量,讲求成效,有收必改,有练必评,有错必纠；2、各数学老师仔细拟定好教学方案；在教学中,要个性重视对同学学习方法的指导 和良好习惯培育,做好辅优帮困的工作；3、加强自身业务学习：养成多看书,看好书的习惯,多参
44、与校内外的教学沟通和观 摩等活动,4、进一步加强教研工作：（1）仔细开展 “双备双上 ”,切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动前有中心 议题,活动中有记录,活动后有分析；（2）全体数学老师要善于用新课程理念来注视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师上一节公开课,课后要进行反思,并写出教学体会；教研组要准时整理材料,结合本学期争论状况,整理出公开课的体会、成果；（3）学习阳光课堂的相关训练教学理念,建构完善阳光数学课堂的教学模式,展现 阳光训练的精品课堂；5、培育同学良好的学习习惯 同学良好的学习习惯的养成,是实现素养训练不行忽视的基本资料；重视同学学习 习惯的培育,养成庄重、仔细的治学态度和克服困难的精神,构成有方案、有条理的工 作作风；四、各月活动支配：九月 1、小结上学期数学组工作状况,制定本学期教学方案；2、学习阳光课堂和新一轮训练改革的有关理念；3、开展群众备课活动；十月 1、开展 “双备双上 ”教学争论活动；名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 23 页精选学习资料 -