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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神22我为你自豪教学案教学目标：1. 会认 9 个生字,会写 2 个字 3 个词；2. 正确、流利、有感情地朗读课文,领悟故事中的道理和感情；3. 知道老奶奶为什么要写 “ 我为你自豪”,学会承担责任, 学会宽容；教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文教学难点： 知道老奶奶为什么要写“ 我为你自豪” ,学会承担责任,学会宽容；预习学案预习目标1. 会认 9 个生字,会写 2 个字 3 个词；2. 正确、流利、有感情地朗读课文,领悟故事中的道理和感情；预习过程 1 、启示同学摸索：读了课题你想知道什么？如：课题中“ 我”是谁
2、？“ 你” 又是谁？“ 我” 为什么会喂“ 你” 自豪？ 2 、简略读文,沟通自读发觉,初步明白课文内容；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神3. 识字 1 、用自己最喜爱的方式再次读课文,（如：轻声读、默读、小组读、同桌一起读）,遇到有生字的地方,作上标记,并把生字连成词多读几遍； 2 、谁情愿当小老师带大家读一读这些词？你情愿读哪个就读哪个；课件出示生字词语, 你仍熟悉吗？你是怎么记住它们的？拿出自己的卡片,组内沟通； 3 、汇报识字方法,老师强调难点字；勉励同学用多种方法进行识字； 4 、嬉
3、戏识字：说偏旁猜字、开火车扩词等；4、统读 1 、想把这篇课文读给大家听吗？小组举荐组员读； 2 、同学自主评判朗读情形,正音； 3 、你读懂了些什么？仍有什么地方没有读懂？5、写字 1 、出示“ 我会写” 中的“ 玻璃、破裂、连续、报、拾”名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神 2 、引导同学进行观看,抓住这些字的特点；如：三个词语,都是由偏旁相同的两个字组成；的右边都是“ 皮” 等；两个单字的偏旁一样； “ 玻” “ 与“ 破” 3 、老师范写难点字；重点强调：“ 碎” 字的右半部分“ 卒” 下
4、面是“ 十“ 字,竖要出头；“ 继” 字当中的“ 米” 与“ 米” 字的书写有肯定的变化； 4 、同学书写,师生评议；优秀作品展现；作业设计：1、写生字,听写生词；2、熟读课文；导学案教学目标：1. 会认 9 个生字,会写 2 个字 1 个词；2. 正确、流利、有感情地朗读课文,领悟故事中的道理和感情；3. 知道老奶奶为什么要写 “ 我为你自豪”,学会承担责任, 学会宽容；教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神教学难点： 知道老奶奶为什么要写“ 我为你自豪”
5、,学会承担责任,学会宽容；教学教具： 生字词语卡片、课件或挂图；教学过程：一、回忆 1 、认读听写文中的字词； （出示卡片,让同学开火车读,同桌相互检查；） 2 、正确、流利地朗读课文二、读悟,回忆课文大意； 1 、启示摸索：课文中的“ 我” 的心里是怎样变化的？引导同学分组学习,读书争论；划出相关的句子；概括能表示” 我“ 心情变化的关键词语,写到黑板上：高兴、可怕、不悠闲、轻松找出相关的句子后,引导同学感悟“ 我” 的心理变化,在同学充分体验的基础上,指导同学有感情地朗读课文；例如：名师归纳总结 高兴：想象扔小石头时高兴、好玩的场面,想象当时 我和小第 4 页,共 6 页伙伴的神态、动作、
6、语言,抓住重点句子练习有感情读文；（重点- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神句）我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降,觉得很高兴,很好玩；可怕：想像当“ 我们听到玻璃破裂的声音时” 的表现；“ 像兔子一样飞速地逃走” 体会当时我们的心理活动；不悠闲：说说为什么会不悠闲？轻松：轻松是一种什么样的感觉？“ 我” 为什么会轻松了呢？找出“ 我” 的言行,读书体会； 2 、摸索：假如你是课文中老奶奶,当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的 7 美元时,你的心情怎样？你会怎样做？（让生充分说；）在此基础上,引导同学阅读文章最终两个自
7、然段； 3 、争论：老奶奶为什么要写我为你自豪呢？在同学充分谈出自己感受的基础上,老师提示：在慈祥又和善训练后辈的老奶奶眼中,那不是7 美元的钱,是孩子纯真的情,悔过的心,是值得为孩子自豪的美好品质 .诚信、孩子的诚信；三、拓展 1 、说说读到这里最让你感动是什么？ 2 、你想对老奶奶,“ 我” 说些什么话？ 3 、你觉得 我 仍可以实行什么样的方法来补偿这次过失？名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神 4 、在生活中,你遇到过这样的事吗？做错了事,应当怎么办？四、写字熟字加偏旁：滑、封学写词语：自豪留意“ 乔” 的倒数其次笔是“ 丿” ,“ 傲” 的中心部件的写法；在读词语中巩固生字；（完成课后的“ 读读抄抄” ）五、实践 1 、假如你就是文中的小伴侣, 你会怎么跟老奶奶写信？课下写一写； 2 、课文假如往下连续进展,你想想会发生什么样的事情呢？作业设计：1、练写生字,听写生词,朗读课文；2、摘抄好词佳句,读摘抄本子；板书设计：22 我为你自豪奶奶为小作者自豪名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页