《2022年《巧手做风筝》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《巧手做风筝》教学设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -巧手做风筝 教学设计（其次课时）山东科技版四年级综合实践活动下册一、教学分析（一）教材分析风筝是中国传统民俗文化的一部分, 千百年来 , 风筝作为一种民间消遣嬉戏活动始终连续至今 , 深受广大人民群众的宠爱；随着历史的进展变迁,风筝进展 到今日 , 时代又给予它崭新的内容； “ 北京风筝节” 、“ 潍坊国际风筝节” 说明 ,风筝几乎成了和平的使者 , 自由的象征 , 它联结着友情 , 寄寓了人类的美好理想 , 成为现实生活史一项有意义的活动；（二）学情分析同学对风筝比较熟识, 无论是哪一个孩子, 让他说一说自
2、己见过或明白的风 筝灯,他都能够说出许多, 有了这些感性的材料和丰富的生活基础,再来探讨这个话题,同学会有较强的爱好和获得学问的欲望,资料,有肯定的合作学习和探究学习的基本才能；计会收到较好的教学成效；二、教学目标部分同学能主动的在课下搜集 针对同学的特点进行教学, 预 1. 通过明白风筝的相关学问,学习其造型特点及制作方法； 2能设计制作一件表达风筝特点的作品；3通过学习活动培育同学宠爱生活,宠爱民族文化的感情；本课重难点：重点： 风筝的种类特点及设计方法；难点： 风筝的创意及制作方法；三、 教学策略教法建议： 实践法教学；学法建议 : 自主探究与小组合作相结合；四、教学资源教学资源建议：1
3、. 老师预备 : 多媒体课件；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2. 师生预备材料：细竹条 不要太老的 , 简单折断 , 七八成的成竹, 依据风筝的大小而定 、 熟宣纸（糊面）、 煤油灯 竹条折弯要在需要弯的地方烤 、包棉 线 绑扎子架子 、502胶 粘架子 , 主要是粘风筝面 、铅笔 打画稿 、颜料 广告 色, 可以掩盖 、毛笔 大, 小几白云及衣纹笔 . 五、教学评判评判标准：好的活动方案实施
4、起来要得心应手,引导同学从多种方式进行评判；评判方法建议：强调同学在学习过程中的主动参加,留意对学习过程的评判； 关注同学个体差异,留意评判勉励性、多元性、开放性,在自我评判的基础上,尽可能实行小 组争论沟通的形式,勉励同伴之间充分发表看法和建议；七、教学过程（一）复习导入（ 5 分钟） 1. 同学们,我们来听首古诗,诗中所说的纸鸢指的是什么？ 2. 谁来说说风筝的来历,制作方法； 3. 出示课题风筝的制作（二）学习与探究（ 10 分钟）学习指导语：1. 上节课,我们明白风筝的来历及演化过程,风筝的制作方法； 风筝是吉利物,它的进展都与各地民间习俗联系在一起；每年农历立春之前,谷雨之后,各 家
5、到野外放飞风筝,然后切断引线,任其自由翱翔,意欲驱邪保平安；2. 风筝的制作（1）老师展现课前制作的两个风筝及蝴蝶风筝骨架；（2）明白风筝制作的工具和材料；（3）利用课件演示沙燕风筝的扎制过程；老师展现风筝的同时,请同学观 察说出扎风筝的特点：左右对称,及八角风筝的扎制方法；同学边听老师讲解, 边看老师演示, 明确制作过程； 知道沙燕风筝扎制的步 骤及如何保证左右对称,感悟制作技巧；（设计意图：培育同学观看、分析才能,激发同学的学习爱好；）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳
6、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同学基本把握了扎沙燕风筝的方法后,一个为中国祈福、为四川雅安祈福的风筝；迁移发散让他们发挥聪慧才智, 制造（设计意图：增强同学勇于探究、 敢于创新的意识,提高同学实际操作才能； ）（三）实践与体验（ 15 分钟）学习指导语 : 回忆上节课所学的风筝的结构和制作方法的内容,结合刚才的演示,同学们亲自制作风筝,看谁制作的风筝美丽,能够飞上天；同学制作 1. 提出任务：请同学们二人组成小组合作做风筝扎、糊、绘（装饰）； 2. 制作留意事项（1）留意安全；（2）扎骨架时要留意哪些？（绑线要均匀,绑牢固；）（3）做风筝面时要留
7、意哪些地方？（四边要留有余地；）（4）固定骨架和风筝面要留意哪些地方？（糨糊不能涂得太厚；）3. 老师巡察指导,点拨制作技巧；（四）展现沟通,评判总结（5 分钟） 1. 同学展现合作的风筝；2. 大家畅谈做风筝的收成与感想； 同学谈创作意图, 最终评出扎的优秀的风筝（精致奖、创意奖、佳作奖）；师生共同总结： 风筝骨架要对称, 风筝面料应完整、 粘牢,装提线找准重心,绘颜色宣明艳,对比要剧烈,色块面要大；（设计意图： 培育同学审美、评析才能,感受胜利的欢乐；）3. 说说你仍能制造设计出哪些样式的风筝？（五）课后延长（ 5 分钟）1. 通过上网、书籍收集有关风筝图片,明白更多类型风筝的制作学问；2
8、. 制作精致的风筝到户外放风筝为中国祈福,进行义卖,为四川雅安灾区筹款；板书设计：风筝制作 一、制作步骤： 1. 骨架绑扎或者把同学们制作的风筝一起细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2. 裱糊 3. 图案的描画二、留意事项：（1）留意安全；（2）扎骨架时要留意绑线要均匀,绑牢固；（3）做风筝面时要留意四边要留有余地；（4）固定骨架和风筝面要留意糨糊不能涂得太厚；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -