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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载目 标 领 悟第三单元 温度与水的变化科学情感意识到测量工具使用规定的意义,情愿遵守这些规定；初步意识到物质是不灭（循环）的；认同物质是不断变化的；熟悉温度计,学会使用温度计；挑选合适的温度计,正确测量水的温度；能够观看水在结冰和融解过程中温度及状态的变化；能够依据现有的条件设计一个快速融解冰块的方法；温 度 与 水 的 变 化探究才能能够依据假设设计小水珠形成的试验；能够依据体会和获得的新证据,对小水珠的成因做出新的说明；会对“ 水是否可以蒸发为水蒸气” 进行验证；能够对水的各种状态之间如
2、何相互转化进行分析整 理和概括；知道温度表示物体的冷热程度,物体的温度可以用温度计进行测量；知道对于一个物体,温度下降,说明物体的热量削减；我的收成是 科学概念温度上升,说明物体的热量增加；通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量仍是获得热量；水的温度下降到0 C 时开头结冰,从液体状态变成了固体状态；冰的温度升至0 C 时开头融解；冰在融解过程中要吸收四周的热量；水蒸气遇冷会凝聚成水,水蒸气变成水的过程叫凝聚；水变成水蒸气的过程叫蒸发,加热能加快水的蒸发；水在自然界有各种外形云、雾、雨、霜、冰、水蒸 气 ,水在自然界同时以液态、固态、气态存在,水的状态 变化与热量有关；细心整理归纳
3、 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1 温度和温度计探 究 活 动活动一 ：比较水的冷热 1. 阅读课本 42 页,明确试验所要观看的现象,明白观看试验的方法；2. 小组合作完成：（1）依据课本供应的方法,小组合作,感觉四杯水的冷热程度；由冷到热排序 _ （2）假如先比较 2 号杯和 3 号杯内水的冷热,然后再比较 1 号杯和 4 号杯 内水的冷热；由冷到热排序 _ 两次对四杯水冷热程3.
4、小组沟通：我们用触觉来感知物体的冷热程度,精确吗？牢靠吗？人们是通过什么方法精确地知道物体冷热程度的？人们把物体的冷热程度叫温活动二 ：观看温度计 1. 自我探究：（1）认真阅读课本第 43 页；（2）观看温度计的构造,以及上面的刻度、标记和数字；（3）通过观看, 我发觉温度计是由 _ _ 部分构成 的；2. 小组争论,沟通自己的发觉；（1）温度计上的刻度、标记和数字各有什么作用？玻璃管中的液体为什么会上升？（2）使用温度计前需要弄清晰什么问题？看 一 看 课 本 给 我 们温度计要当心拿放,谨防破裂！假如管子细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -
5、- 第 2 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载活动三 ： 温度计的使用 1. 阅读课本第 44 页,明白温度计摄氏温度的读法和写法；2. 合作探究：（1）相互沟通温度计所示温度的读法和写法；（2）为了观测到比较正确的温度,人们对观测温度的方法作了哪些规定？_ _ 学 习 评 价应当挑选什么样的小组评判）一、阅读目标领会,沟通学习收成；二、习作1为了观测到比较正确的温度,观测温度时应（）；. 俯视. 平视. 仰视2. 挑选正确的读数填写在（）中；（）（）（）（A.12 摄氏
6、度 B. 零下 6 摄氏度 C.零下 12 摄氏度 D.零下 8 摄氏度E. 35 摄氏度 F. 14 摄氏度3试验室使用的温度计能测量的最高温度是,读为；最低温度是,读为；拓 展 天 地阅读课本 60 页的文章温度计的创造 ；1.依据文章中介绍的方法,做一个伽利略式的温度计；2.摸索以下问题：（1）伽利略的同学对温度计做了哪些改进？（2）科学家为什么要把温度计内的液体由酒精改为水银？（3）华氏温度计和摄氏温度计有什么区分？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习
7、资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2 测量水的温度探 究 活 动测量水的温度, 应当挑选哪种温活动一 ：测量水温的方法 1. 阅读课本第 45 页, 明白测量水温的方法；2. 小组沟通,依据课本介绍的测量水温的方法,相互演示沟通,订正错误；活动二 ：测量水的温度 1. 分别测量自来水、温水、烫手的热水、刚从热水瓶里倒出的热水的温度当心！不要被烫伤；自来水的温度水温的测量记录热水瓶里的热水温水的温度烫手的热水的 温度的温度2. 沟通各小组测得的水温数据； 各组测量同一种水的温度有差异吗？这些差异可 能是什么缘由引起的呢？3阅读 47 页的试验要求,
8、每隔 记录；2 分钟,分别测量一次每杯水的温度；认真作好连续测量 10 分钟内水温变化的记录表0 分钟2 分钟4 分钟6 分钟8 分钟10 分钟推测 10 分钟后自来水的温度 温水的温度 烫手的热水的温度 热水瓶里的热水的温度必需依据前10 分钟水4小组沟通； 第 4 页,共 23 页 温的变化趋势推测10 分细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1）水温有变化吗？怎样变化？物体温度的变化说明白什么？（2
9、）10 分钟后,水温将会发生什么样的变化？推测的依据是什么？过一天后, 这些水的温学 习 评 价一、阅读目标领会,沟通学习收成；二、习作 1用温度计测量液体的温度时,手要捏住温度计的（小组评判）；A液泡 B上端 C任意位置2测量水温时,以下做法正确选项（）；A将温度计的下端浸入水中,遇到容器的底和壁；B把温度计从水中拿出来再读数；C等温度计的液柱稳固后再读数；3夏天用温度计测量温水的温度,推测20 分钟后（）；A温度始终下降 B 水温将保持稳固 C 温度最终降至 04通过连续测量四种水的温度,你发觉（降温的规律是（）；）降温的速度快；由此推测热水 A自来水 B 温水 C 烫手的热水 D. 热水
10、瓶里的热水 E. 先慢后快 F. 先快后慢 G. 匀称降温 5假如将今日试验使用的热水放入冰箱的冷藏室,推测水温会有什么变化？一天后,水温仍会有什么变化？拓 展 天 地1. 阅读课本 62 页体温计,明白体温计是怎样使用的；2. 测量沙子的温度；（1）取一杯干燥的沙子,一杯潮湿的沙子,置于阳光下；（2）分别插入一支温度计,温度计的液泡埋在沙面下 温度的变化；3-4 厘米处,测量两杯沙（3）再把两杯沙放到室内阴凉处,连续观看其温度变化,并做好记录；对比两次的测量记录,我发觉了细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 23 页 - -
11、- - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 6 页,共 23 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3 水结冰了探 究 活 动活动一 ：冰的观看 1.取一些冰块,认真观看冰是什么颜色的？隔着冰仍能我发觉：看到其他物体吗？冰块有固定的形2.小组争论：冰和水,它们有哪些相同的特点和不同的特点？冰是固体仍是液体？活动二
12、 ：水在什么温度时结冰1. 我的探究（1）我的问题 ：水在什么温度时会结冰？（2）我的假设 ：（3）阅读课本第 49 页,明白试验所需要的材料是试验的过程：2. 小组合作：（1）小组沟通完善试验方法；（2）分工合作完成试验,并填写试验记录；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -碎冰水的水温学习必备欢迎下载开头结冰时的水温加盐后的水温5. 沟通我们观看到的现象；试管里的水开头结冰时,温度计的示数是 使
13、水的状态发生了变化；_,我们认为是学 习 评 价 一、阅读目标领会,沟通学习收成；小组评判二、习作1通常情形下,当水温下降到 时开头结冰；A10 B 100 C02水变成冰是（）发生了变化；A水的重量 B水的外形 C水的颜色3观看水结冰的试验中,在碎冰中加入较多的盐是为了（）；A产生更低的温度 B转变水的颜色 C转变水的味道4. 在纯洁水中加入碎冰,水温（）A会下降 B会上升 C不会变5. 试验时为什么要在玻璃杯外包裹一块干毛巾？在生活中,我们仍见过哪些地方采纳这种方法的？拓 展 天 地阅读以下资料；冻豆腐的启示豆腐原来是光滑细嫩的,冰冻以后, 它变得像蜂窝一样,孔隙多, 弹性好； 为什么会这
14、样呢？豆腐的内部有很多的小孔,这些小孔大小不一,有的相互连通,有的闭合成一个个小“ 容器”,这些小孔里面都布满了水分；水有一种奇特的特性：在 4 时,体积最小；到 0 时,结成了冰,它的体积不是缩小而是胀大了,比常温时的水的体积要大 10% 左右；当豆腐的温度降到 0 以下时,里面的水结成了冰,原先的小孔便被冰撑大了,整块豆腐就被挤压成网络外形；等到冰细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备
15、欢迎下载融解成水从豆腐里跑掉以后,就留下了数不清的孔洞,使豆腐变得像蜂窝一样；很早以前,我国人民就已经懂得了水冰冻膨胀的原理,并利用它来开采石头；冬天,人们在岩石缝里灌满水,让水结冰膨大,把庞大的山石撑得四分五裂,很快就能采到大量的石料；阅读了上面的资料,我知道细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载4 冰融解了探 究 活 动活动一 ：观看冰的融解1我的问题：冰块在什么温度时开头融解
16、？2我的推测：3. 阅读课本第 50 页,明白试验的方法；4. 小组合作,完成试验；（1）从保温瓶中取出冰块,测量温度保温瓶中的温度 教室里的温度冰块的状态（2）连续观看,做好记录；冰块融解时的温度记录时间1 分钟2 分钟3 分钟4 分钟5 分钟 温度（）（3）小组沟通,我们观看到的现象能够验证假设是合理的吗？我的发觉：活动二 ：加快冰的融解 1我的问题：怎样能加快冰融解的速度？2我的假设：_ 3合作探究（1）阅读课本第 51 页,沟通试验的方法和过程；（2）小组内组织一次融解冰块的竞赛；塑料袋的袋口要始终保持密封试验记录细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -
17、- - - - 第 10 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -采纳的方法学习必备欢迎下载观看到的现象融解所需的时间（3）小组沟通：什么样的方法可以使冰块融解得更快？是什么使冰的状态发生了变化？我们仍观看到什么现象？又产生了什么问题？学 习 评 价一、阅读目标领会,沟通学习收成；小组评判二、习作1冰融解成水,是水的 发生了变化；A外形 B 体积 C温度2融解冰块竞赛时,每组都取一块大小相同的冰的缘由是 ；A冰块不够 B保证竞赛公正 C要节省冰块3从冰开头融解到完全融解,冰水混合物的温度（）；A
18、逐步上升 B逐步降低 C保持在 0不变4. （）不能加快冰块融解的速度； A把冰敲碎 B用被子盖住冰块 C加热5. 冰融解时的气温是 20,冰在这样的气温下融解,30 分钟后水温（）；A连续保持在 0 B上升超过 20 C上升到将近 206. 在竞赛过程中,有没有发觉塑料袋外壁上的小水珠？推测一下,是什么缘由？塑料袋外壁上怎么拓 展 天 地1. 阅读课本 59 页文章状态的变化 ,说说知道了些什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -
19、 - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2.认真观看,描述巧克力融解的过程和蜡烛油凝固的过程；5 水珠从哪里来探 究 活 动活动一 ：水珠是冰化成的水吗1. 我的问题：装满碎冰的玻璃杯外壁上有很多小水珠,它们是从哪里来的呢？2. 我的假设：_ _3. 合作探究：（1）小组争论,沟通各自的假设,这些假设合理吗？我们在生活中见过类似的现象（2）小组争论,形成共识；吗？依据我们生活中的体会分析,（3）全班沟通,对其他小组的假设提出质疑；活动二 ：水珠的形成与冰有关系吗 这 些 水 珠 是 否 与 1. 我的假设： _需要观看试验的证据才 能验证自己的假设呀！2. 合作探究：（1）阅
20、读课本 53 页,明白试验的操作方法；（2）小组合作,观看试验；（3）沟通：我们观看到了什么现象？这些现象说明白什么？（4）依据观看到的现象,以及原有的生活体会,我认为：玻璃杯外壁的这些细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载水珠可能是 _ _ （5）小组沟通,作出新的假设：玻璃杯外壁上显现的小水珠是从来的,可能是 变成的；（5）小组争论课本第 学 习 评 价53 页下面的 4 个
21、问题,知道什么是“ 水蒸气” 吗？一、阅读目标领会,沟通学习收成；,我认为是（小组评判二、习作1. 夏天,在雪糕的四周经常可以看到“ 白气”）；A雪糕四周的水蒸气 B. 雪糕中的水变成的水蒸气C. 雪糕四周的水蒸气遇冷变成的小水珠 2. 我们的假设在没有进行充分的观看试验验证前（）；A不能成为科学的结论 B. 可以作为科学的结论C. 必需老师认可才能成为科学的结论 3. 杯里装入热开水,杯的外壁上（） A显现了小水珠 B没有显现小水珠 C 等一会儿会显现4. 你现在认为杯壁外的小水珠是怎样形成的？你假设的依据是什么？拓 展 天 地1.冬天, 教室里的窗户上经常会显现白色的雾和小水滴,夏天, 冰
22、箱门外也可能显现的小水滴,产生这些雾和小水滴的环境和放入冰块的玻璃杯有什么相像的地方？你能做出说明吗？仍有那些地方会显现这种现象？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2.查阅资料,解答课本学习必备欢迎下载53 页下面的四个问题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品
23、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载6 水和水蒸气探 究 活 动活动一 ：水到哪里去了 1. 我的问题：天晴了,水洼里的雨水到哪儿去了呢？2. 我的假设： _ 3. 合作探究：（1）参照课本 54 页供应的试验方法,观看浅碟子中的水发生了哪些变化？水既没有流出去, 也没有渗入碟（2）我认为,浅碟子中水削减的缘由可能是（3）将我的想法画下来；水 是 这 样 变 成 水（4）阅读课本第 54 页最下面方框中的文字,说明碟子中水削减的缘由；活动二 ：加热能加快水蒸发吗1. 我的问题： 水在什么条件下会变成水蒸气？什么情形下蒸发得更快些？2. 我的假设
24、：；3. 合作探究：（1）阅读课本第 55 页,明白试验方法,小组争论,试验中我们如何去观看？（2）观看试验,留意两个汤勺中水的变化；（3）我的发觉：水在加热过程中, 你仍细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载活动三 ：空气中的水1. 阅读课本 56 页,明白大自然中水是怎样变成水蒸气的；2. 小组争论,各人用生活中的事例说明： “ 水会蒸发成水蒸气跑入空气中去； ”3. 新的问
25、题：水蒸气会重新变成水吗？4. 我的假设：5. 合作探究：（1）参照课本第 56 页的试验方法,小组合作完成试验；（2）沟通观看发生的现象,我认为大玻璃杯口的水是来的；（3）阅读课本方框中的内容,我的解答对吗？仍需要怎样修改？学 习 评 价 小组评判一、阅读目标领会,沟通学习收成；二、习作1. 水蒸气（）变成水； A. 受热 B. 受冷 C. 增加2. 用湿布擦黑板,过一会儿水干了,这是（）现象； A. 冷却 B. 蒸发 C. 凝聚3. 水变成水蒸气的过程,叫做（）； A. 凝聚 B. 蒸发 C. 融解4. 我们看不到空气中的水蒸气是由于（）； A. 水蒸气是白色的 B. 根本不存在 C. 水
26、蒸气的微粒太小,我们无法观察5. 露珠是（）形成的； A. 空气中的水蒸气受冷凝聚而成 B. 土壤中的水受热蒸发而成C.土壤中的水受冷凝固而成5. 水蒸气在什么条件下会变成水？什么情形下凝聚得更快一些？拓 展 天 地力大无比的水蒸气当水变成了水蒸气后,它的体积膨胀得惊人,会增长约 无比的大力士 .它能发电,能驱动火车和轮船 1700 倍！因而水蒸气就变成了力大细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -
27、学习必备 欢迎下载1705 年,英国的纽可门创造了利用水蒸气的力气把矿井中的水吸上来的机械,这就是最原始的蒸汽机；后来,瓦特对它做了很大的改进,使蒸汽机广泛应用于工业生产上,大大提高了生产效率； 1807 年,英国人斯蒂芬把瓦特的蒸汽机装在车上,制造了世界上第一列火车！7 水的三态变化探 究 活 动活动一 ：水的各种外形 1. 阅读课本第 57 页,想一想,我见过自然界水的哪些外形？2. 依据我们观看到的现象和已有的生活体会,摸索云、雾、露、霜、冰、雪是由 什么变化而来的？分别是在什么情形下形成的？3. 小组争论,沟通自己的想法,然后把大家的共识填写在下面的表格中；水外形变化的过程及发生变化的
28、条件水的外形变化的过程变化的条件霜水蒸气在物体上凝固温度降到 0以下雪 冰 露 云 雾活动二 ：水的三态循环 1. 阅读课本第 58 页,想一想：（1）固态的冰和气态的水蒸气能相互转化吗？能不能用生活中的事例作出说明？我认为：2 水的外形是怎样相互转化的？是什么缘由引起了水的三态变化？挑选适当的词填入右边的横线上； （凝固、凝聚、融解、蒸发）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -是学习必备欢迎下载
29、引起了水的三态变化；2. 小组争论沟通,你赞成他人的想法吗？如有不同,你想怎样说明？3. 观看课本 58 页的插图,沟通大自然中的水是怎样发生变化的；我的发觉：你 能 做 出 自学 习 评 价一、阅读目标领会,沟通学习收成；小组评判二、习作1. 引起自然界水的三态相互转化的主要缘由是（）A.气温的变化 B. 动植物的影响 C. 人类的作用2. 天上的白云是（）；A.空气中的水蒸气 B. 空气中的小水滴 C. 烟囱里排出的烟雾3. 依据固态、气态和液态三种外形分类,水在大自然的三种外形分别是（）A.雨、雾、雪 B. 河水、湖水、海水 C. 冰、水蒸气、水4. 气体转化成液体的过程称为（）,固体转
30、化成液体的过程称为（）；A.凝聚 B. 融解 C. 蒸发5. 江河中的水日夜不停地流入大海,海洋里的水却总也不会溢出来,江河里的水也始终流不完；这是什么缘由？拓 展 天 地细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -阅读课本59 页物质的状态摸索：学习必备欢迎下载1. 空气为什么没有固定的外形和体积？2.水和空气的状态有哪些相同的地方和不同的地方？3. 在下面的方框中,分别画出气体、液体和固体的微粒分布
31、状态；单元小结与评判一、挑选题1. 我们的猜想和假设（）；A. 需要依据已有的体会和相关的学问 B. 可作为试验的证据 C. 只要绽开想象的翅膀,不需要任何的依据 2. 可以用来测量水温的工具是（）；A. 放大镜 B. 量筒 C. 温度计3. 零下 5 摄氏度可以写成（）；A. -5 B.5- C.-5 C 4. 夏天常见的雪糕冒“ 白气” 的现象是（）形成的；A. 雪糕中的水蒸发 B.空气中的水蒸气遇冷凝聚细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -
32、- - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 C. 空气中的水蒸气遇冷凝固 5. 以下现象中不属于蒸发的是（）；A酒精擦在皮肤上觉得凉凉的 B冰熔化成水 C湿衣服渐渐变干6. 使固态水转变成液态水的温度（）；A必需在 0 以下 C必需保持在 0 B 必需在 0 以上7. （）可以加快水的蒸发；C.给容器加盖 C. 秋天的中A给水加热B添加更多的水 8.体温计的刻度一般在（）之间； 42 A.0 100 B.042 C.35 9.霜一般显现在（）草地上； A. 冬天晴朗的早晨 B. 夏天的傍晚午 10.使用温度计读数时的正确方法是（）；A B. C.二、观看试验题1. 写
33、出下面四支温度计的示数；（）（）（）（）2. 将不同水外形和其变化的过程用线连起来；细心整理归纳 精选学习资料 云水蒸气遇冷凝聚在所接触的物体上 第 20 页,共 23 页 露水在 0以下凝固而成 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载霜 水蒸气在 0以下受冷变成的冰晶冰 水蒸气受冷凝聚而成的小水滴,漂浮在空中 3. 指出下面各图中使用温度计测量水温时的错误之处：三、摸索题 1. 装满碎冰的玻璃杯外壁上有很多小水珠,这些小水珠是从哪里
34、来的？2. 一位同学在试验室连续测量了一杯热水的温度,得到以下数据；时间开头1 分钟2 分钟3 分钟4 分钟5 分钟6 分钟7 分钟温度（）78 74 71 69 67 66 65 64 （1）水温是怎么变化的？（2）假如这位同学所在的试验室的温度是20,推测 1 小时后这杯水的温度；单元小结与评判一、 挑选题1零下 6 摄氏度可以写成（）；A. -6 B.6- C.-6 C 2冰块放在试验桌上会溶化的缘由是（）；A. 室内的温度高 B. 冰块比较小 C. 桌子产生了热3. 夏天用温度计测量温水的温度,推测 20 分钟后 （）；A. 温度最终降至 0 B. 温度将始终下降 C. 水温将保持稳固
35、4测量水温时,以下做法正确选项（）；A. 将温度计的下端浸入水中,遇到容器的底和壁细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 21 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载B. 把温度计从水中拿出来再读数,并留意视线与温度计液面持平C.等温度计的液柱稳固后再读数 5对于一个物体来说, 温度（）,说明物体的热量削减； 温度（）,说明物体的热量增加；A上升 B下降 C不变6水变成冰是（）发生了变化；A水的重量 B水的颜色 C水的外形7
36、为了使杯中的水尽快蒸发,可以（）；A把水倒入更小的杯中 B给水加热 C.用保鲜膜把水杯封起来 8 （）的现象叫凝聚；A液态的水冷却变成固态的冰B空气中的水蒸气遇冷变成看得见的水滴C冰受热变成水蒸气 9.水的三态相互转化,其缘由是（）； C. 容器的变化）的刻度； A.时间的变化 B. 温度的变化 10 为了观测到比较精确的温度,人们规定观测温度计时应（A. 俯视B.平视 C. 仰视二、观看试验题1. 在（）中写出温度计所显示的温度 2. 找一找制作伽利略温度计的材料,在需要的材料（）中打钩；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页,共 23 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -烧瓶（）温度计（学习必备欢迎下载