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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -水平一 25 米来回跑教学设计莞城英文试验学校 张建添一、学情分析 依据一年级同学的年龄特点,他们正处于好动、奇怪、好胜心强的阶段,学习 的积极性较高,爱好较易激发,对嬉戏也情有独钟,但主动参加、合作学习的才能 较弱；针对这些情形,挑选竞争性和趣味性较强的嬉戏进行活动,使同学在学练的 过程中达到“ 玩中学,学中练,练中探” 的教学意图,充共享受体育嬉戏的欢乐；一年级同学运动才能比较强,而且接触过来回跑的基本方法,假如再进行单一的技 能教学,同学学习的积极性不高；以嬉戏,竞赛的形式贯穿全课,不但可以提高学 生学
2、习的积极性,让同学在玩中学,学中玩,充分感受自主与合作的乐趣,而且体 现了新课程标准所提倡的“ 以同学进展为中心,重视同学的主体位置” 的教学 理念；因此,老师在教学中应多运用勉励手段,激发同学的学习动机；二、指导思想 本课以“ 健康第一” 和培育同学自主学习的意识为指导思想,结合同学心理、生理和认知规律等特点,采纳循序渐进的方式,从简到繁并结合嬉戏,充分发挥学 生积极参加、合作的学习热忱；三、教学目标 1、通过来回跑练习,让同学学到快速奔跑的技能,在折返过程中体会转体动作,提 高身体和谐性；2、通过嬉戏和竞赛,激发并保持同学的运动爱好,让同学乐于参加本课的体育教学 活动,体验体育活动的乐趣；
3、3、通过本课教学, 培育同学活泼英勇、 团结合作等优良品质, 培育同学的竞争意识；四、教材分析 依据体育与健康课程标准 ,激发同学爱好, 进展下肢力气、 和谐性及灵敏性,挑选来回跑作为主教材,是日常生活中所需要的人体基本活动才能之一；因此,具有很大的有用价值,也是水平一的重点教材之一,同时也是学校生非常喜爱的体 育活动项目；五、组织与教法 课堂中采纳多种教学方法如老师讲解示范法、嬉戏练习法等,准时把握同学的情形,发觉问题立刻订正；通过嬉戏竞赛的方法,激发同学的学习爱好,巩固直线 跑的技能,并在来回跑的练习过程中,采纳循序渐进的练习方式,从转体练习短距离来回跑 25 米来回跑,让同学把握 六、教
4、学流程25 米来回跑的技术要点；导入嬉戏：春播秋收来回跑嬉戏：长江黄河放松小结细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七、单元设计一年级（水平一） 25 米来回跑教学单元方案1、体验 25 米来回跑的正确方法,能做到转体快速；教 学 目 标2、通过嬉戏,激发同学学习爱好,培育终身体育意识；3、在合作学习中,学会简洁的评判方法；4、树立合作、沟通学习,共同进步的意识；学会与他人共处,提高社会适应能力；课达
5、成目标学习内容教法措施重点难点次1 1、知道快速跑的正确1、直线跑1、分组练习,尝试1、后蹬充分、姿态,提高奔跑才能；简洁的评判有力2、在嬉戏中体验快速2、嬉戏：听信号2、嬉戏教学法, 在2、跑得直、跑转体；变向跑嬉戏中体会转体动得快作1、尝试体验来回1、嬉戏：春播秋1、嬉戏教学,提高1、转体快速 第 2 页,共 4 页 跑,做到转体快速；收同学练习爱好2、体会从跑2、培育同学团结合作2、来回跑练习2、示范讲解,树立2 的优良品质和竞争意3、拓展嬉戏：长正确的动作观念 转 体 跑3 识；江黄河3、分组练习的过程1、巩固来回跑的动作1、嬉戏：螃蟹赛1、分组争论,学会1、后蹬充分有要点跑简洁的评判
6、方法；力,转体快速2、养成相互勉励、小2、25 米来回跑2、分组练习,提高2、身体和谐配细心整理归纳 精选学习资料 组互帮互助的良好品来回跑的动作正确合质；性； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -来回跑上课班级：水平一（一年级）执教：莞城英文试验学校张建添负1、 体验在折返过程中体会转体动作,提高身体协教调性；场篮球场 1 个学地2、激发并保持运动爱好,乐于参加本课的体育教毽球 4 个目器学活动,体验体育活动的乐趣；录音机一台标材3、培育活泼英勇优
7、良品质,培育竞争意识；教学来回跑重点转体后快速蹬地快速跑内容难点空中转体教学 步骤导入热身活动嬉戏：春播秋收来回跑嬉戏：长江黄河放松小结顺时达成目标学习老师指导同学学习序间内容荷一1培 养 良 好 的 组 织 纪导入以 生 动 童 趣 的同学绽开想象小进入情境,对律性,集中留意力,语言,导入本次本次课布满期进入课堂；课；望；二5积 极 参 与 热 身 活 动儿童同学四列横队 老师组织同学 成体操队形散 散 开 , 播 放 开,并跟随音 Head shoulders 乐节奏进行做 knees音乐；动作；的练习,充分活动身小舞蹈体各关节；三6积极参加嬉戏练习,春播讲解嬉戏方法明确嬉戏方法中乐于与同
8、伴合作,充与规章,并组和规章,主动秋收分活动各关节；织同学嬉戏参加嬉戏细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -顺时达成目标学习老师指导同学学习负序间内容荷1、进行 5M*2四 14在 折 返 过 程 中 体 会来回跑1、老师讲解示的练习；中2、进行 5M*4范动作要领；的练习；转体动作,提高身体2、老师巡回指3、进行 10M*2和谐性；的练习；导,准时订正动4、体验来回跑作,勉励同学；中的转体动作；教
9、师 讲 解 并 示五 10与 同 伴 一 起 安 全 进长江范 游 戏 方 法 和遵 守 游 戏 规中行嬉戏,培育反应和规章,并组织学就,奔跑中注黄河和谐才能；生 进 行 安 全 游意安全；戏；六3 放 松 身 心 , 调 节 情 绪；25放松教 师 播 放 If 跟随英文歌曲you re happy 的音乐节奏,音乐,并引入学生一起做动作 做放松动作；小舞蹈七肯 定 本 次 课 自 己 的小结对 本 次 课 简 单回忆本课的练小1表现,找出存在的问习情形,和教小结运题；3035师开心的沟通脉搏效目标达成度：85 %；180动160负140果120荷预练习密度估计：50 %；100预80计60
10、计4005101520本次课运动技能目标很好地落实到位,进展了同学的变速变向、制动、快速判定反应和身体和谐能力；同时在其它的目标上也得到了很好的进展；整节课中,同学能培育和学习到的才能不只是单独身体 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - 教 学 反 思技能方面,仍培育同学的自主性的学习才能,引导同学懂得探干脆地去学习；同学从一个嬉戏中的问题 开头,大家一起学习,自己摸索,合作共同去尝试,再去实践、验证；同学都是很自觉地去完成；经过 大家的努力、分析、争论,最终得出一个结果,往往像这样的结果就是老师们所要教给同学的一些动作 技能与要求,而这一个过程不是从老师的角度教给同学,而是由同学自己的学习而得出的结果,他们更简洁,更喜爱接受这样的体育学问与技能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -