《2022年《25米往返跑》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《25米往返跑》教学设计 .pdf（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、水平一 25 米往返跑教学设计莞城英文实验学校张建添一、学情分析根据一年级学生的年龄特点，他们正处于好动、好奇、好胜心强的阶段，学习的积极性较高，兴趣较易激发，对游戏也情有独钟，但主动参与、合作学习的能力较弱。针对这些情况，选择竞争性和趣味性较强的游戏进行活动，使学生在学练的过程中达到“玩中学，学中练，练中探”的教学意图，充分享受体育游戏的快乐。一年级学生运动能力比较强，而且接触过往返跑的基本方法，如果再进行单一的技能教学，学生学习的积极性不高。以游戏，比赛的形式贯穿全课，不但可以提高学生学习的积极性，让学生在玩中学，学中玩，充分感受自主与合作的乐趣，而且体现了新课程标准所提倡的“以学生发展为
2、中心，重视学生的主体地位”的教学理念。因此，教师在教学中应多运用激励手段，激发学生的学习动机。二、指导思想本课以“健康第一”和培养学生自主学习的意识为指导思想，结合学生心理、生理和认知规律等特点，采用循序渐进的方式，从简到繁并结合游戏，充分发挥学生积极参与、合作的学习热情。三、教学目标1、通过往返跑练习，让学生学到快速奔跑的技能，在折返过程中体会转体动作，提高身体协调性。2、通过游戏和比赛，激发并保持学生的运动兴趣，让学生乐于参与本课的体育教学活动，体验体育活动的情趣。3、通过本课教学， 培养学生活泼勇敢、 团结合作等优良品质， 培养学生的竞争意识。四、教材分析根据体育与健康课程标准 ，激发学
3、生兴趣， 发展下肢力量、 协调性及灵敏性，选择往返跑作为主教材，是日常生活中所需要的人体基本活动能力之一。因此，具有很大的实用价值，也是水平一的重点教材之一，同时也是小学生十分喜欢的体育活动项目。五、组织与教法课堂中采用多种教学方法如教师讲解示范法、游戏练习法等，及时掌握学生的情况，发现问题立即纠正。通过游戏比赛的方法，激发学生的学习兴趣，巩固直线跑的技能，并在往返跑的练习过程中，采用循序渐进的练习方式，从转体练习短距离往返跑 25米往返跑，让学生掌握25米往返跑的技术要点。六、教学流程导入游戏：春播秋收往返跑游戏：长江黄河放松小结精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - -
4、 - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 七、单元设计一年级（水平一） 25 米往返跑教学单元计划教学目标1、体验 25 米往返跑的正确方法，能做到转体迅速。2、通过游戏，激发学生学习兴趣，培养终身体育意识。3、在合作学习中，学会简单的评价方法。4、树立合作、交流学习，共同进步的意识；学会与他人共处，提高社会适应能力。课次达成目标学习内容教法措施重点难点1 1、知道快速跑的正确姿势，提高奔跑能力。2、在游戏中体验快速转体。1、直线跑2、游戏：听信号变向跑1、分组练习，尝试简单的评价2、游戏教学法，在游
5、戏中体会转体动作1、后蹬充分、有力2、跑得直、跑得快2 1、尝试体验往返跑， 做到转体迅速。2、培养学生团结合作的优良品质和竞争意识。1、游戏：春播秋收2、往返跑练习3、拓展游戏：长江黄河1、游戏教学，提高学生练习兴趣2、示范讲解，树立正确的动作观念3、分组练习1、转体迅速2、体会从跑 转 体 跑的过程3 1、巩固往返跑的动作要点2、养成相互鼓励、小组互帮互助的良好品质。1、游戏：螃蟹赛跑2、25 米往返跑1、分组讨论，学会简单的评价方法。2、分组练习，提高往返跑的动作正确性。1、后蹬充分有力，转体迅速2、身体协调配合精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - -
6、欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 往返跑上课班级：水平一（一年级）执教：莞城英文实验学校张建添教学目标1、 体验在折返过程中体会转体动作，提高身体协调性。2、激发并保持运动兴趣，乐于参与本课的体育教学活动，体验体育活动的情趣。3、培养活泼勇敢优良品质，培养竞争意识。场地器材篮球场 1 个毽球 4 个录音机一台教学内容往返跑重点转体后迅速蹬地快速跑难点空中转体教学步骤导入热身活动游戏：春播秋收往返跑游戏：长江黄河放松小结顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习负荷一1培 养 良 好的 组织 纪律性，集中注意力
7、，进入课堂。导入以 生 动 童趣 的语言，导入本次课。学生展开想象进入情境，对本次课充满期望。小二5积 极 参 与热 身活 动的练习，充分活动身体各关节。儿童舞蹈教师组织学生散 开 ， 播 放Head shoulders knees音乐。学生四列横队成体操队形散开，并跟随音乐节奏进行做动作。小三6积极参与游戏练习，乐于与同伴合作，充分活动各关节。春播秋收讲解游戏方法与规则，并组织学生游戏明确游戏方法和规则，主动参与游戏中精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - -
8、 - - - - - 顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习负荷四 14在 折 返 过程 中体 会转体动作，提高身体协调性。往返跑1、教师讲解示范动作要领。2、教师巡回指导，及时纠正动作，激励学生。1、进行 5M*2的练习；2、进行 5M*4的练习；3、 进行 10M*2的练习；4、 体验往返跑中的转体动作。中五 10与 同 伴 一起 安全 进行游戏，培养反应和协调能力。长江黄河教 师 讲 解并 示范 游 戏 方法 和规则，并组织学生 进 行 安全 游戏。遵 守 游 戏 规则，奔跑中注意安全。中六3放 松 身 心， 调节 情绪。放松舞蹈教 师 播 放If you re happy 音乐，并引
9、入学生一起做动作跟随英文歌曲的音乐节奏，做放松动作。小七1肯 定 本 次课 自己 的表现，找出存在的问题。小结对 本 次 课简 单小结回忆本课的练习情况，和教师愉快的交流小运动负荷预计效果预计目标达成度：85 %；练习密度预计：50 %；教学反思本次课运动技能目标很好地落实到位，发展了学生的变速变向、制动、快速判断反应和身体协调能力。同时在其它的目标上也得到了很好的发展。整节课中，学生能培养和学习到的能力不只是单独身体技能方面，还培养学生的自主性的学习能力，引导学生懂得探索性地去学习。学生从一个游戏中的问题开始，大家一起学习，自己思考，合作共同去尝试，再去实践、验证。学生都是很自觉地去完成。经
10、过大家的努力、分析、讨论，最后得出一个结果，往往像这样的结果就是老师们所要教给学生的一些动作技能与要求，而这一个过程不是从老师的角度教给学生，而是由学生自己的学习而得出的结果，他们更容易，更喜欢接受这样的体育知识与技能。脉搏60801001201401601800510152025303540精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -