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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载卖木雕的少年教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文；织” 等四字词语的意思；联系上下文懂得“ 名不虚传” 、“ 游人如2、学习第 14 自然段,体会瀑布的美和木雕的精致,并能感情朗读；3、通过对木雕的学习,明白从整体到局部的一种写作方法,并试着运用这种写 法；教学重点： 联系上下文懂得“ 名不虚传” 、“ 游人如织” 等四字词语的意思；教学难点 : 通过对木雕的学习, 明白从整体到局部的一种写作方法,并试着运用 这种写法；课前谈话：你去过什么地方游玩？一、读懂课题,分清“ 买”
2、和“ 卖”1、今日我们就要来学习一篇关于非洲的课文； 卖木雕的少年,学习课文 我们要从课题开头, 伸出手来, 跟老师一起认认真真地来写课题；卖是今日我们 要学习的生字,上面是个十,下面是个买；文中有一个字跟卖的意思相近,你能 找到吗？“ 售”2、卖和买字形比较接近,你有什么好方法区分他们吗？卖上面是个十,为什么呢？古代的商人,在要卖的东西上插上一个用草绳 编的十字, 表示他在卖东西； 买的那个人就要把这个十字给拿掉,就表示这个东 西他已经买了； 所以大家要记住了, 有了十字表示他在卖东西, 没有十字表示这 个东西他已经买了； 所以咱们要特殊留意, 买和卖虽然很相象, 但是字形字音字 义都要留意
3、区分；3、齐读课题；二、初读感知,明白瀑布和木雕（一）观赏瀑布1、大家去过非洲吗？老师也没有去过；吗？那就先来看看要求吧；读朗读提示；据说非洲可美了, 你们想去那里玩2、游玩了非洲以后给你留下的印象最深刻的是什么？（瀑布、木雕、少年）3、难怪作者到非洲之前,他的一位伴侣告知了他这么一番话？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载读好“ 莫西奥图尼亚大瀑布” 指名读,自由读,开小火车读,
4、齐读；4、大家再来读读整句话,这句话让你知道了些什么？“ 莫西奥图尼亚大瀑布” 是非洲特别闻名一个旅行景点,仍读懂了木雕是 那儿出名的工艺品；所以伴侣告知我,假如去非洲,不能不去游玩,也不能不买5、课文是怎么描写瀑布和木雕的呢？请同学们默读课文,把描写瀑布和木 雕的内容,用不同的记号划出来；课文是怎么描写瀑布的呢？（出示句子）你找到了哪些描写木雕的句子；你能读好这些句子吗？指名读；6、认真观看这几个句子,大家肯定不难发觉,这里有好多四个字的词语；要读好这几个句子,得先把这几个词读好了；自由读词,指名读词；齐读；7、词语会读了,意思是否也都懂得呢；我们先来看看描写瀑布的 2 句话,这几个词语的意
5、思你都懂得吗？来说一说；游人如织：看图片？指名读词、齐读 名不虚传：什么意思？我们一起来看看人们对莫西奥图尼亚大瀑布是怎么 描述的；以前只是耳闻,听说,现在作者身临其境了,出示图片,现在真的看到了 这么美的瀑布, 真的跟传奇中的一样, 这就是名不虚传； 谁能读出瀑布的有 名来？指名读句子齐读 清楚可辨听声音；据说这个瀑布的响声传到一万米左右仍听得特别清 楚,难怪作者在这里说读句子；这么出名这么壮丽的瀑布,作者在这里只用了三句话就描写了这么出名的 瀑布,为什么他不多写点儿呢？我们这篇文章的主题是写卖木雕的少年,写文章的时候, 一但确定了主题,那么选材料, 就要学会取舍, 即使遇到像莫西奥图尼亚大
6、瀑布这么美的景色,但 跟我们的主题关系不是很大, 我们就只能略写； 以后我们写作文的时候, 可以试 着用用这种方法；信任你的写作水平会越来越好的；（二）观赏木雕细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载观赏完了漂亮的大瀑布,接着我们一起去看看木雕吧；1、出示：琳琅满目 各式各样 构思新颖 栩栩如生这组词语你会读吗？指名读；小老师带读；2、现在我们来把这几个词语分成两组, 你会怎么分？读读
7、描写木雕的句子,找找理由；指名说写木雕多的用琳琅满目, 各式各样； 我们来看一下； 看图片说明琳琅满目；说明：形容眼前布满了多种多样美好宝贵的东西；指名读词,齐读；你仍能说出哪些表示多的词；（应有尽有各色各样目不暇接举不胜举五花八门）读句子；这是作者来到木雕摊点前, 对木雕的总体的印象, 就是整体描写；3、接着来看其次组；这组词都是写什么的？（都是写象墩的）（出示图片）雕刻得像真的一样,这就是栩栩如生的大象4、象背上驮着一块寸把厚的树桩,这样就可以坐人了, 你说这是不是构思新颖；这就是栩栩如生,构思新颖的象墩；指名读好词语；连起来放到句子 里,读出这个味道来；这是作者对摊点里的其中一种木雕象墩
8、的描写,这是局部描写；你能不能 用上刚才学到的四字词语, 用上这种从整体到局部的方法来说一说你看到的木雕 吗？自由说；指名说；5、摊点里陈设的木雕（琳琅满目） ,（各式各样）；其中几个坐凳（构思新 奇）,大象雕得 （栩栩如生）；说是坐凳, 其实是一个 （卷鼻大耳象）,象背上（驮 着一块寸把厚的树桩） ；孩子们,你们看,琳琅满目和各式各样,像这样形容多的词语是对木雕的 整体描写；构思新颖,栩栩如生这样的词语,是对其中一种木雕的描写,写出了 这个木雕的特点；三、拓展练笔,学会整体到局部的写作方法 1、在木雕摊点里仍有很多木雕呢（出示图片）这是母与子；这是双鹿床；你能不能也用这样的方法来写一写其中的
9、一个木雕呢？可以用上今日的词语写木雕的多, 也可以用上刚才沟通的词语,或者老师供应应你的这些词语,也来写一写；先写出木雕的多,再写其中一种木雕；细心整理归纳 精选学习资料 摊点里陈设的木雕 （）,（）；其中（）,；说是（）, 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -其实是一个（学习必备欢迎下载）；真是（）,象背上（评：你不但选用了合适的词语,仍运用了恰当的写作方法,信任长时间下 来,你的写作方法会越来越棒, 我们大家也要这样以后描写一个事物的时候,也 可以选用美丽的词语,用上恰当的方法；你也会成为小作家的；时间很快,四特别钟时间过去了,我们的非洲之旅也要停下来了,今日这 节课我们跟随着作者浏览了莫, 观赏了木雕； 我和少年之间接下去会发生些什么 事呢？我们留着下次再学习；板书：卖木雕的少年细心整理归纳 精选学习资料 售瀑布略写 第 4 页,共 4 页 卖买木雕整体 -局部少年？ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -