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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载新目标英语七年级下册一、教材分析Unit 5 Why do you like pandas. 说课稿1、 今日我说课的内容是人教版七年级下册 Unit 5 Why do you like pandas. 本单元的主题是通过谈论动物来娴熟运用“whybecause” 句型提出疑问,解决问题；通过对本单元的学习,同学能够对动物的性格及自己对动物的喜好的缘由进行沟通表达,并能够娴熟运用“whybecause”句型来询问他人的爱好,说明缘由；通过对动物的描述,让同学从从潜意 识意识到动物的重要性,让
2、同学自觉的爱惜动物,爱护动物,进而激发学 生对大自然的爱护意识,有利于帮忙同学树立环保意识,增强环保观念,成为符合科学进展观的新一代人才；2、教学目标 依据中学英语新课标的要求,并依据素养训练中面对全体培育同学素 质的要求,我为这一课确立以下三项目标：（1）、学问目标帮忙同学学会、 把握以下单词： tiger, elephant, panda, koala, giraffe, cute, lazy, smart, beautiful, scary, pet, cat. （2）、才能目标让同学学会谈论简洁的动物及名称以及对动物的喜爱并说明为什么喜爱动物；（3）、情感目标通过对本课的学习,激发同学
3、学习英语的爱好,并激发同学爱护环境的意识；3、教学重点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载让同学学习用形容词描述动物,从而说明自己喜爱某种动物的缘由；4、教学难点：让同学用句型let s see pandas first. Why do you want to see them. Because they are cute.等句型编对话；突破：老师通过真实的情形激发起同学的爱好,爱
4、好是最好的老师；通过反复操练,加深印象；再循环记忆达到最终目标；二、说教法 1、先学后教的方法；第一让同学自己尝试着读、说,然后老师加以 订正和指导,渐渐培育同学学习英语的语感；2、分组合作的方法：语言的表达在语言的学习中占有很重要的位置,通过小组合作的方法让同学用所学的内容表达自己的思想感情,即达到了 对学问的运用,同时也把英语的学习生活化,让同学感到,英语的学习跟 生活亲密先关；3、勉励同学的方法：对于没有回答正确问题的同学,老师应准时纠 正并加以勉励,让同学在犯错的过程中成长；殊不知,学习就是个从犯错 误到少犯错误,最终达到不犯错误的过程；在教学帮助上,老师比较娴熟的运用了多媒体帮助教学
5、,把图片、音 频和视频都用课件的形式呈现出来,有助于把同学引入到身临其境当中,激发同学爱好,活跃课堂气氛；三、学法指导：将本课内容与实际生活联系起来,为同学创设真实的学习情形,让学 生和老师互动,或者小组形式沟通学习,并在课堂上循环训练；这样既能 激发同学学习的爱好,又能巩固课堂学问；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四、教学程序及设想：课堂的整体设计遵循循环记忆反复操练的思路,
6、运用情形法和交际 法,分为以下几个主要步骤进行；第一、课堂导入；第一,在上课前老师播放几首英语歌曲,先将同学 带入英语的环境；其次,在上课时,让同学跟着视频一起唱歌曲“if you are happy ” ；同时老师通过问答的方式,逐步引入课题；其次、课堂练习 在练习新单词的时候,老师让同学读单词找相应的位置,通过反复的 读,让同学把握单词的读音；第三、小组学习：让同桌两人就学习的句型做对话,并在课堂上表演,达到了对学问的运用和巩固；第三、小结；让同学自己总结本节课所学习的内容并通过练习检查学 生对学问的明白情形,发觉大部分同学对本节课的学问都能正确的懂得和 运用；第四、作业布置 本节课有两个
7、作业,一是让同学对本课的单词加以巩固,二是让同学 用 Do you like pandas. Why do you like them. Because they are cute. Let s see the lions first. Why do you want to see them. Because they are beautiful. 等句型编对话,从而对本课的句型加以巩固；在本节课中令我比较中意的有以下几点：1、老师在介绍新单词时,先让同学自己试着读,有许多同学凭感觉能正确的读出单词,只是他们没 有信心和士气,通过同学自己读,老师加以勉励和订正,信任同学学习英细心整理归纳 精选
8、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载语的自信心和士气都会曾家,从而更大的激发同学的学习爱好；2、老师在练习动物名称的英语单词时,不是简洁的重复单词,老师不看黑板,让同学重复单词的同时,指点老师找到单词相应的图片,增加了同学学习的成就感,同时单词的读音得到了巩固；3、在回答疑题时,部分同学回答错误了的时候, 老师让其他同学赐予帮忙并让被帮忙了的同学说声“ thank you” ,这样,同学不会感到尴尬
9、, 反而会觉得在学习中相互帮忙的重要性；4、老师的英语口语表达比较流畅,发音比较标准；在本节课中我认为不足的有以下几点：方面做的不是很好；课堂气氛不是很活跃；步提高；由于稍有紧急,语言稍有结巴现象；很分明；1、在同学学习积极性的调动 2、老师的心理素养仍需进一 3、板书的设计上层次不是总之,我觉得要上好一堂课不是想像的那么简洁,所以,老师要仔细的做大量的课前预备,这样才能充分的利用好40 分钟,提高课堂效率,提高同学的学习效率；仍有课堂教学有肯定的不行预设性,随时会显现教 师意想不到的教学环节,所以一个老师的综合才能在教学中显得特别重 要,特别是应变才能；老师要提高自己的业务水平,学习是关键,肯定要 有一颗追求上进的心,保持学问和才能的与时俱进,不断的在行动和挫折 中历练自己；在以后的老师生涯中,我将脚踏实地,一步一个脚印,不断 提高自己的综合实力,做一名合格、称职的老师；路漫漫其修远兮,我将 上下而求索；请各位老师批判指正,感谢！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -