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1、【精华】学校教学工作总结模板汇总10篇学校教学工作总结 篇1 时间如流水，一去不复返，转瞬间，我们又要送走20xx年，迎来20xx年。即将过去的20xx年，留给我许多欢乐，更留给我许多收获。现将一年的工作状况总结如下。 思想状况： 新的一年开头了，我送给自己一句话激励自己：生命就是一个赛程，每人每天都在跨越障碍，信任自己，会做好的。我要求自己，每天尽可能抽出一些时间进行政治业务学习，改善自己，丰富自己，提升自己。 工作状况： 这是我到进修学校工作的其次个年头，所以我丝毫不敢懈怠，工作仍旧是认仔细真、勤勤恳恳。一年里，利用两个假期充分研读了一、二、三三个班级的数学教材，又阅读了一些教学参考资料，
2、然后对全县一、二、三班级的数学老师进行了两次教材培训，沟通研讨了教学过程中遇到的一些问题，收到了比较好的效果。在每学期开学初都仔细制定了一、二、三三个班级的教学进度表，为各学校做好学期初各种服务工作。 三月份，我们进行了常规教学听课活动，先后去了试验学校、长青学校、圣水中心校、前进学校、成功学校、建设学校。每到一所学校，我都特别仔细地听课，课后同任课老师虚心地沟通沟通，很好地提高了自己的业务水平。 四月份，我们仍旧先是深化到各学校听常规教学课。我们先后去了时家店中心校、驼腰岭中心校、五道沟中心校，通过听课，我们既了解了每个学校的教学状况，同时为我们怎样进一步开展教学教研活动明确了方向。15日，
3、我们去三源浦中心校、红石中心校听课，联系确定在三源浦召开数学片教研会有关事宜。24日，我们又去三源浦中心校统一听教研课试讲。由于我们预备工作做得充分，29日在三源浦召开的数学有效教学片教研会开得特别胜利。教研会上，一共展现了五节数学课，下午课后，我们先是进行了老师和教研员的互动研讨，提问答疑，然后，我对两节低班级数学课进行了点评，最终，梁老师做了精彩的点评和数学课堂教学讲座。 五月份，8日，和语文教研员张老师上午去建设学校，下午去成功学校听了两节语文课，收获特别大。14日，主动参与了全县的语文教学研讨会，做吹哨工作，忙活了一天，虽然累了一点，但是看到语文教研会圆满胜利，心里还是布满了喜悦。15
4、日、16日，梁老师出完了六班级数学模拟试题，我负责用电脑打出来，时间短，任务急，很辛苦，我用两天时间精彩地完成了任务。27日，我们去亨通中心校听课；29日，我们去罗通山中心校听课。 六月份，我们开头筹备出期末考试题。由于学校经费紧急，我们下乡听课比以前少了。这学期出题时间比较富裕，但是我们这一次出题一律要形成电子文本，难度增加了，好在我刚刚完成六班级数学模拟试题的打印任务，我仔细对待，最终很好地完成了出题任务。 七月份，接近学期末了，我们在进行个人网页制作工作，我不太会，都是老同学左主任关心我制作的，我非常感谢她。13日，我们小教部四位教研员前往长春听课学习，我们19日才从长春返回，此次学习，
5、我的收获大极了。 九月份，训练局组织试验、长青部分老师开展送教下乡活动。我们首先到这两所学校确定人选，然后于17日去这两所学校听老师试讲，进行沟通沟通。19日，我们一同去孤山子参与送教下乡活动。活动中，我们先听课，然后同孤山子全乡对应年段老师进行了课后评课研讨，受到了老师的好评。22日，我们小教部全体老师参与了英语教研员组织的全县英语老师空讲竞赛活动，使此次活动圆满结束。25日，我们去前进学校听课，了解讨论常规教学工作。 十月份，我们首先去建设学校、成功学校进行了听课，了解讨论常规教学工作。14日，我们去圣水、亨通、新发各学校听课，确定圣水片教研会讲课人选。15日我们去长青学校听课，参与了市训
6、练学院到柳河对各个学科课程改革的调研工作。17日，我们又去圣水听老师试讲，讨论讲课状况。22日，我们胜利地在圣水召开了语文、数学实效教学片教研会。此次活动，共支配了5节课，下午课后，我们小教部全体教研员同与会的圣水、亨通、新发各乡的老师进行了互动研讨、问题答疑，研讨、答疑在轻松开心和谐的氛围中进行，教研会收到了特别好的效果。 十一月份，我们重点协作师训部进行了对骨干老师进行听课评定工作。从本月13日到12月1日，我们历时近四周时间，从农村到城镇，走了22所学校，我共听了39位骨干老师的课，一方面很好地完成了听课评定工作，一方面也使我更好地了解了我县骨干老师的课堂教学状况。完成这项工作后，我们立
7、刻投入到学期末考试命题工作。我们抓紧一切时间，用了不到三周时间最终很好地完成了任务。 本学期，更值得我欣慰的是，我的数学教研博客在黄处长的关心下最终开通了，并且发布到学校网上。目前，上网参加评论的老师还很少，（有的老师没有电脑，有的老师不知道必需先注册才能留言、评论）我会连续努力，多上传一些适合老师学习的，有利于老师专业成长的好内容，为更好地服务于一线老师做出我最大的贡献。 学校教学工作总结 篇2 本学期，我镇学校能深化实行市“课程实施进展年”的要求，全面实施素养训练，突出培育同学的创新精神和实践力量为宗旨，进一步加强教学常规管理，规范教学行为，提升办学品位，提高师资水平，富有成效地开展校本教
8、研活动，主动稳妥地推动课改试验工作，训练教学质量稳步上升，在教学竞赛中还取得一些可喜的成果。 一、所做的主要工作 （一）、扎扎实实抓好教学管理 1、抓好课程方案的落实工作。 开学初，我们下发了义务训练阶段课程设置方案，各校能严格按课程方案开齐、开足、教好各门课程，能连续坚持查课制度。本学期，中心校教育处组织包校人员多次到各校进行突击检查课程开设状况，并把检查结果下发简报。 2、加强对备课的检查与指导 对老师备课，各校仍旧能坚持“周查月报”制度，检查者能写上简评，提出改进建议并做好记录。本学期，通过多次检查发觉备课比较突出的老师有：张兆艳、马善英、葛园园、朱波、钱娜、韦梅、孙红、朱玲、王萍、刘江
9、彦、张玥玥、窦立艳、张平、顾春艳、王龙江、朱孔艳、唐李子、朱孔云、陈平、陈振江、张荣、颜超、曹彩云、李英妮、朱会、马善文、孟淑晓、朱贵洋。 3、仔细学习“三案六环节”教学模式。本学期，我校坚持以“强化执行力，提升到位度”为原则，组织老师仔细学习，主动落实，并统一考试，人人过关，成果较好。 4、加强教学视导工作 迎接县教研室视导：教研室对中心学校老师的备课、作业、听课记录、教学管理材料等进行全面检查，通过检查认为，中心学校老师工作仔细，看法端正，业务力量强，课堂教学效果好。 本镇视导实行与其它乡镇联合进行。内容包括：查看教学管理十项材料，校本教研活动开展状况，领导、老师的听课记录，教学“五仔细”
10、落实状况，课表执行状况，同学课业负担状况等。本学期的期末视导，我镇依据连云港市教学常规管理要求和赣榆县中学校备课作业要求进行，所检查的学校我们与学校领导班子面对面反馈检查状况，指出存在问题，并能点到班级、点到老师。视导后写出简报，下发到各校。 5、做好学校综合评估工作：依据教学成果（70%）、教学视导（20%）、平安工作（10%）对各完小进行综合评定，评定结果为沙小、汤庄学校一等奖，辉埠、蒋宅二等奖，陈巷、下河口三等奖。 （二）、深化开展校本教研活动。 老师是提高教学质量，推动课改进程的关键因素，建立以校为本的教学讨论之路，是促进老师专业进展的有效途径。本学期我校重点做了以下几项工作： 1、加
11、强理论学习、确立新课程、新理念、新方法、新实践的理论。仔细学习连云港市教学常规管理要求和“三案六环节”教学模式，转变观念和方法，赢得实施工作的主动权、确立现代课程观，通过争论、沟通、听讲座等多种形式，激发老师参加课改的主动性和制造性，把体验胜利，精讲多练、联系生活、激励创新四个策略用于各科教学之中。 2、送教下乡：每月其次周，教育处将组织镇骨干老师到完小，为那里的老师上示范课、说课、进行业务辅导，促进完小课堂教学水平的提高。特殊对常识艺体学科的课堂教学进行重点帮扶，受到教研室领导的好评。 3、“开课日”活动：每月的20日为中心校的“开课日”，届时中心校面对全镇围绕“三案六环节”教学模式上研讨课
12、，同时进行学科备课展现活动，各校依据状况派人听课，第三节课上课老师说课，听课老师全程参与本次活动，评课后限时完成一份评课建议，回校后都能上好汇报课。 4、集体备课活动：本学期，我们连续实施集体备课，做到学初有方案，实施重实效，期末有总结，各校活动正常。英语集体备课组能主动讨论，仔细复备并写出教后随笔。 5、组织开展好校级教研活动：单周三下午放学后组织老师进行业务学习，双周三上好研讨课并组织好评课活动，本项活动有方案、有记录，活动正常，校领导都能亲自参加。各完小的教案及评课记录等材料能保管整理好。 6、举办青年老师优质课评比活动。活动内容包括说课竞赛、教学设计竞赛、上课竞赛三项，聘请外乡镇领导、
13、骨干老师任评委，做到公正公正公开，评比结果将作为评优、培育骨干老师的依据，受到教研室的好评。 （三）主动申办市县教学研讨活动 为了主动推动学校自主进展规划方案，为青年老师搭建快速成长的平台，本学期，我校主动争取申办市县级教学研讨活动。09年12月23日，我校胜利举办市学校数学“三案六环节”教学模式教学研讨活动。09年11月26日和12月7日，我校又胜利举办全县学校英语“三案六环节”对话教学研讨活动和南片学校美术教学研讨活动，不仅使青年老师得到很好的熬炼，同时也提高了我校的知名度。 二、取得的主要成果： （一）、团体奖： （二）、论文奖： （三）、老师获奖： （四）、同学获奖： 三、问题与不足
14、（一）教学活动偏少：由于中心学校的规范管理迎验等工作，占用了大量时间，使教学活动未能如期进行。 （二）师资力气分布不均衡 沙河学校有一批优秀的骨干老师，但多数集中在中心校，一些偏远的学校年老体弱的老师多，部分老师责任心不强，业务水平不高。 （三）个别老师责任心不强，工作不扎实，不深化，教学成果居于全镇下游；部分同学平安意识不强，课间有追赶打闹，放学后骑车乱跑现象。 在以后的工作中我们将充分发挥自身优势，查找差距，克服不足，主动主动开展各项工作，力争圆满完成上级布置的各项任务，使沙河学校的教学工作再上一个新的台阶。 学校教学工作总结 篇3 xx学校20xx年秋季学期在各级党政和训练主管部门的领导
15、下，在全校师生的共同努力下，成功地结束了。坚持执行党的训练方针和政策，坚持以人为本的办学理念，依法治校，依法办学，实行一条“引进来，走出去”的教研之路，努力提高老师们自身素养和业务水平，重抓平安训练工作，力创学校全期平安，以教学为中心，全面提高学校的训练教学质量，使全校形成了一个团结友爱、奋勉向上、文明礼貌的良好局面。现作如下总结。 一、学校基本状况。 本期学校共有209名同学，7个教学班，其中一班级有两个班，二至六班级各一个班，同学来自于学校四周的九个自然屯，都是农夫的子弟，他们老实、活泼、聪慧。教职工12位，老师授课平均每周达到目的17.5节，同学多，老师少，老师的工作负担比较重，但他们毫
16、无怨言，而是迎难而上，悄悄无闻地工作着、奉献着。学校以良好的风貌出现于永乐之林。 二、德育训练工作。 德育训练工作是学校的重要工作，是进展民族训练事业，端正训练思想，调动广阔师生主动性的关键，也是学校训练的精神之柱。 学校要求老师们仔细贯彻执行党的路途、方针和政策，主动参与各项政治学习和.活动；遵守职业道德，仔细履行老师义务，工作负责，不排斥后进生，不打骂和体罚或变相体罚同学；遵纪遵守法律，远离黄、赌、毒；廉洁奉公，团结同志，顾全大局，听从学校工作支配，不挑拨是非，有意刁难，闹个人心情；维护学校利益，关怀学校，主动为学校领导提出合理的建议，不做损坏学校利益和荣誉的事。 通过严格的要求，全期没有
17、违纪的老师，相反，一些品教兼优的老师不断涌现。如：xx两位老师担当毕业班的教学任务外，还兼任学校的电教管理员、谱九专干、教研组长等。还有xx老师、他把学校当作家，为学校的财产保卫工作作出了极大的贡献，可以说他们是学校的忠诚卫士。 三、平安工作。 平安工作，责任重于泰山。学校的平安和稳当关系到千家万户的美好，关系到同学的生命平安，因此，学校平安工作显得更重要。学校和各级领导从政治的高度，对人民群众负责的精神，以校长为组长，教育主任为副组长，各位老师为组员的组员的平安领导小组。 由校长统一负责，责任落实到班主任、科任老师，哪个环节出问题追究当事人责任。遇到山洪暴发、雷电、火灾等，立刻启动学校的平安
18、应急预案。 9月21日和11月12日这两天由于天气恶化、刮风下雨，道路难走，学校老师只好按村片负责，护送同学过河危急地带，使同学平安地回到家。加强对同学进行防毒、防火防交通平安训练，提高同学的平安防范熟悉。本学期经过学校及各位老师不懈努力的抓好平安工作，没有发生一例平安事故。 四、卫生工作。 本学期学校的清洁区、教室、楼梯等卫生任务交给少先队值勤负责，实行文明班级评比，每周按积分高嘉奖前三名（文明班级），文明班级评比工作由何丽芳老师负责，通过文明班级评比促使同学对清洁卫生的重视，加强同学对清洁卫生的熟悉。 各班主任也特别重视卫生工作，每天上课前都布置任务，有时亲自指导清洁区卫生工作，擦洗玻璃、
19、门窗等。再有今年以来我国口足手病严峻，我校支配各班主任负责检查登记同学是否感染口足手病和其他传染病。并组织老师进行一次对教室、厕所等消毒，确保老师、同学的生命平安。 五、教学工作 教学工作，是学校的中心工作，是“普九”工作的有力保证。因此，学校的训练教学工作是关键的，要常抓不放。 一要抓常规教学，要求老师写好教学方案，课前备课，课后仔细批改作业，要不断改进教学方法，努力向40分钟内要成果。 二要教研，促进教学本学期开展了中高班级的作文竞赛以及四班级语文、一、六班级数学教研活动，努力提高同学的写作水平，也呈现了老师的教学基本功，在一种欢乐中学习。 20xx年秋季学期我校的五班级语文、数学和二班级
20、语文在期末考试成果比上期提高了很多，其他学科成果居在全乡前列。这与老师的努力分不开的。 六、远程训练工作、“普九”工作 普九”工作虽然通过国家念收，但巩固工作更显得重要，一方面要做好另一方面要做好档案材料，由丽芳老师（“普九”专干）负责。她仔细负责，用了五天的时间做好了本学期的“普九”材料，给“普九”办一份满足答案。远程训练工作由xx老师负责，按中心校统一要求，有方案的做好档案材料及一些上墙的制度，没有完成的准时补上。 总之学校的工作是千头万绪的，也有许多不足的地方，在今后的训练教学工作中加强管理、使学校工作更上一层楼。 学校教学工作总结 篇4 敬重的各位老师、友爱的同学们： 时间过得很快，转
21、瞬一学期即将匆忙过去了，一路上我们欢欣鼓舞，收获颇多，深感喜悦。借此，我将我校训练教学工作做个总结；主要从以下几个方面来叙述： 一、教学常规管理正常化 1、中心学校对我校30位老师进行，老师工作检查中获得评价较高，其中优12人，班容班貌优7个班级，学校总评优级。在我校的管理工作的确直立管理兴校、管理立校的理念，老师各项常规工作都有条不紊的开展，并仔细落实贯彻中心学校的工作精神。 2、我校严格把关，从每个月的月自查入手早做预备，树立很强的迎检意识，的确抓好抓实，很好的促进老师训练教学业务力量的提高。 二、主动仔细参与业务理论学习及教研活动 1、星期三的业务学习由两位副教育主任负责把关，每逢学习期
22、间，各位老师都能很好的出席并仔细的观看学习新型的课堂教学模式的教学vcd，时常还会针对课堂教学中得某一个问题进行探讨，可谓兴致昂扬，效果甚佳。 2、在校本培训研修上，依据上级文件有关要求，我校形成以谢淮河副校长为组长的领导小组。从做好校本培训工作方案、工作方案、支配表、阶段小结、过程记录、材料收集等，粗细搭配，有实际课堂研讨、理论学习、师德师风训练、平安法制宣扬，可谓内容丰富多彩，形式多样。让老师们在一个和谐开心的情境下思想得以提升、理论得以形成、业务得以提高。 3、在新课改的大好形势下，全校老师开拓进取、勇挑重担，在继承的同时不断加以完善，我校的校性教研已蔚然成风，形成开课、说课、评课一条龙
23、，这个学期已上过公开课的老师有：王清霞老师、吴月鸿老师、谢良友老师、陈春苗老师、柯漂亮老师、翁碧秀老师、王石柳老师、汪梅凤老师。这8位老师在三尺讲台上各显风采、各彰其节，得到听课老师的全都好评。同时我们在9月下旬接受兄弟学校校长的随堂听课，等级都是优级以上。正是有我们这些任劳任怨、勇挑重担老师的亲密协作下，在学校语文、数学教研的挺直参加下，才能让我们学校的教研水平得到很好的提高，让老师们的教学艺术不断精湛。 4、启用新教材的一班级老师，严格遵守“先培训后上岗、不培训不上岗”的要求，利用双休日准时出席仔细预备参与中心学校组织的8次集中培训，培训过程中我校的3位老师多次受到中心学校领导的好评，出版
24、的培训简报刊登了温培芳老师的教学小故事，得到同行的认可；汪梅凤老师的供应课堂教学vcd更是给与会老师带来很难得的教研素材，同时也使我校的教研工作得到中心学校的表扬；王石柳老师主动参加现场争论在培训总结中赐予了确定并提出表扬。 5、在业余时间，老师们主动撰写论文、热忱昂扬、成果可观，有柯漂亮老师获得学校语文老师作文论文竞赛二等奖，王泳昆老师、陈春苗老师分别在安溪训练发表，还有20几篇汇篇在长坑训练。 三、备、教、批、辅、考成果斐然 1、20xx年秋季，是我们丰收的大好年头，喜事频传，师生参赛硕果累累，其中有李海波老师获得安溪县中青年老师课堂教学竞赛三等奖；年会论文评比中有王清霞老师撰写的走向新课
25、标，让农村学校语文课“好玩有味”获三等奖，陈春苗老师撰写的浅谈作文源泉情感的激发获三等奖，吴月鸿老师撰写的最是书香能致远让农村孩子亲近阅读获三等奖，翁碧秀老师撰写的教给同学方法提高写作力量获三等奖；同学参赛成果更丰：“泉州市学校生作文通讯赛初评”一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名；“长坑中心学校手抄报、想象画竞赛”一等奖6名，二等奖6名，三等奖2名；“长坑中心学校一、二班级一般话竞赛”二等奖1名，三等奖2名；“长坑中心学校中、高班级作文竞赛”二等奖3名，三等奖5名；“长坑中心学校六班级数学竞赛”一等奖1名，二等奖2名，三等奖1名。 2、以上成果无不渗透老师们、同学们的一片汗水，每一次的活动，老
26、师们都很有责任心，通过思想训练激发同学的参加热忱，辅导过程谆谆教导，善始善终，最终在参赛中脱颖而出。回顾一路留下的串串痕迹，我们深感骄傲。 3、几年来，我校注意学校的外塑形象，内重本质，总是把育人与教书提到并重的位置。提倡老师们“学高为师，身正为范”、“要给同学一杯水，自己先有一桶水”加强师德师风建设。其中在学校的号召下进行了“献爱心，捐款医治白血病患者”活动中，师生踊跃捐款共达1500元，虽然这点钱不是许多，但这很深凝聚我们的一片爱心，为病人及送去的不仅是钱，还送去我们深深的祝愿和问候。 4、连续加强未成人思想道德建设，从先学会做人到学做事，逐层深化，熏陶感染，立足学校实际，以少先队为依托，
27、充分重视校内文化的传播作用，发挥红领巾广播站的舆论导向作用，连续做好同学在校一日常规训练、仔细组织同学参与“三优一学”评比，从集体到班级逐步转换，从同学的学习上、生活上为着力点，关爱儿童、倾听他们心声，努力为青少年的健康成长主动创设搭建平台。 5、学期抽考中六班级成果居中心学校中上水平。 四、训练教学工作中的瑕疵 1、保证训练教学正常运转的值日工作，有个别老师不到位，虽然没有产生什么重大问题，但我们要有危机意识。 2、教研工作预备不够充分，致使教研的实效性没有达到很好的效果，主要缘由有学校管理上、设备上的添置不齐全，新学期将进一步完善一些制度。 3、学校“三风”还有待于进一步形成。要学会将一切
28、不利于我们训练教学工作的因素，消退在萌芽状态。 4、班级文化氛围不够规范，拟订新学年每班分发一份报纸供同学扫瞄，让他们初步了解把握最新国内外新闻，增长学识。各班要做好管理工作。 学校教学工作总结 篇5 第一、老师要成为终身学习者 1、要学习新的课程标准，理解新的课程目标，精准把握课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。新的思品课程设计以心理、道德、法律、国情训练为横坐标，以成长中的我、自我与他人、自我与.为纵坐标，作为内容整合的规律。 2、老师要以最新的训练理念构建课程目标。在新教学理念下，老师要具备宽厚的基础学问和现代信息素养，形成多层次、多元化的学问结构，有创新的教学方法
29、、创新的教学模式、创新的思维。 3、老师要在把握扎实的专业基础学问上，学习自然科学、.科学，构建多元化的学问结构。现代老师不再是“一桶水”，而是“一条不断涌动的河流”。 其次、师生之间和老师之间要主动主动的合作 1、师生合作 师生之间要形成真正的“学习共同体”，建立公平的、伴侣式的关系，营造和谐的教学氛围、创设师生“对话”情境，使同学体验公平、敬重、自由、民主、信任、怜悯、理解和宽容，提高同学的探求学问欲望。 2、老师之间的合作 新课程开设的综合实践活动课，学问内容丰富、涉及面广、这就要求老师主动的与其它老师合作，从个体走向合作是与时俱进。 第三、老师要成为同学的学习促进者 老师作为同学学习的
30、促进者有五大内涵：学问体系的构建者，学习活动的指导者，学习过程的激励者，学习力量的培育者和人生的引路人。新课程理念告知我们：训练的本质回来到“立人”上。老师的角色转变到“促进人的进展”上，一切为了每位同学的进展。所以老师成为同学学习的促进者是与新课程的理念相适应的。 1、在思想品德课堂上，当同学在观看、争论时，老师是主动地看，主动地听，真实地感受同学的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导同学学习。同时老师还应给同学心理上的支持，制造良好的学习氛围，采纳各种适当的方式，给同学以心理上的平安和精神上的鼓舞，使同学的思维更加活跃，热忱更加高涨。 2、在教学过程中，老师必需
31、敬重每一位同学做人的尊严和价值，尤其是智力发育低下的同学、学业成果不良的同学、被孤立和拒绝的同学、有过错的同学、有严峻缺点和生理缺陷的同学，老师不仅要敬重每一位同学，还要学会激励每一位同学，面对同学的活动成果，老师应喜从天降、称赞不已：“科学的发觉总是属于孜孜不倦、坚韧探究的人”；面对同学的创新想法，老师应不耻下问：“这么新颖的想法你是怎么想出来的？”面对同学的临时失败，老师应热忱引导：“换个角度想想，说不定会柳暗花明呢。”同时还特殊应处理好和自己看法不全都的同学，欣赏每一位同学对学习内容中的学问的质疑和对老师的超越。 3、新的课程标准完全转变了以往课标“学问力量情感”的梯级认知目标体系，而是
32、以情感、看法、价值观目标为首，兼顾力量目标、学问目标。更加关注同学学习的过程和方法，尤其是伴随这一过程而产生的主动情感体验和正确的价值观。 四、同学正处于人格塑造和定化时期，.文化中的价值取向、抱负和信仰、道德情操、审美情趋等都会受老师潜移默化的影响。作为思品老师的言传身教，打算了其人格对同学人格的形成有“润物细无声”的功效。这就要求思想品德课老师按公民的道德原则和规范去塑造自我，实现“超我”。 学校教学工作总结 篇6 时间过得很快不知不觉新一学期训练教学工作圆满的结束了，回顾这段时间的工作状况特作如下总结，以利今后的完善和提高。 (一)深化落实岗位练兵努力提高业务水平 本学期能进一步加强老师
33、教学技能的管理工作，力求做到目标明确，层次清晰，组织老师仔细查找差距，制定方案。这学期真正通过自主集中全面有效的形式进行因人而益的练兵活动。 本学期我校老师进行了： 1、教学设计训练。详细进行了单元课例教材和学情分析、教学目标的务实确立、师生互动任务明确的落实、教学理念的有效梳理及贯彻的相关训练。通过有序的开展使老师们做到了精当有效的备课真正做到了省时高效。 2、教学技能的升华锤炼。本学期通过每周2次的业务学问专题辅导是老师们集中专注的再认了一些切实的教学技能并有效的运用到训练教学的实际操作中。本学期结合训练教学中的重点和难点进行了如下方面的专题讲座： (1)怎样培育同学的阅读爱好。 (2)怎
34、样有效地进行课堂提问。 (3)怎样教好学校生古诗文.。 (4)作文批语要留意艺术性。 (5)班队会要在新上下功夫。 (6)如何关心同学改掉不做作业的毛病。 (7)课堂过程中如何准时调整同学的思维。 (8)怎样提高课堂练习的设计力量。 (9)如何有效梳理做好复习过程中后进生的转化提高。 (10)怎样做好同学期末的综合评价工作。 能有效利用老师岗位练兵手册，通过自主、合作沟通的形式按部就班的进行训练完善。老师们都能逐项自修、虚心沟通掀起了以学习之风为荣的良好风气，通过自主研修老师的备课、上课、课堂、辅导、评价、反思技能得到了完善和提高。我校的张桂芬、王海兵、齐永利还参与了全县统一的老师岗位技能的培
35、训活动并利用不同时机对其他老师进行了理念渗透和技能辅导的作用。此外我校每位老师还结合自身实际进行了自己的弱项完善提高，每位老师都完成了一本文化学习笔记、一本钢笔字练习一本教学叙事。通过不断的完善和提高真正提高了我校老师的软实力。 (二)、校本研修活动有序开展 1、因地制宜的开展训练科研工作。 本学期期初组织老师结合自身训练教学的地位和教学过程中需要亟待解决完善的问题或是困惑确立了相应的小课题并制定出了相应的实施方案，在训练教学工作中进行逐步的探究实施并做好具体的纪实，学校对每位老师的实施过程都进行了每月一次的跟踪，对显现的突出案例进行重点的归结和延长形成阅历材料。其中姜艳完老师的“卡片拼音教学
36、”，姜涛老师的“古诗板画教学”、王海兵的“后进生朗读技能的训练”、张桂芬老师的“数学图形教学初探”的优秀教学试验案例务实高效的促进了教学技能的提高和教学方法的初探提高，有很强的借鉴性。 此外，本学期结合教学过程中凸显的实际症结进行了主题鲜亮、务实高效的教学研讨活动，深化了落实了教学理念提高了集体才智的凝聚。本学期有效地开展了如下教研活动：9月份张桂芬的六班级图形概念生成教学“把握重点有效扩展”，王海兵的五班级语文阅读课教学“语文课堂常态教学的时效性”10月份：姜涛的三班级古诗教学“情境引入朗读深化”11月份李艳双的四班级主题班会教学“平安在我心中”。在教研活动中老师们能充分进行集体备课、仔细实
37、践课堂探究、虚心进行反思重建，极大地推动了我校整体教学水平的均衡进展。其中张桂芬老师的轴对称图形的熟悉还参与了全乡的教研活动展现，更加激发了我校课堂教学探究的热忱。 学校教学工作总结 篇7 在繁忙琐碎的工作中，一学期悄然溜走，细细梳理，感觉工作不尽如人意，好像自己没有发全力却已经抵达终点。现就工作总结如下： 同学学习状况： 六年的同学已进入青春期，心理的想法也在悄然发生许多改变。同学有自己的主见，有自己的想法。有的同学还渐渐产生了逆反的心理。通过学习，60的同学更加关注自己的心理改变，40的同学情愿了解自己的身体改变。在学习方面，同学的竞争意识很强，有肯定的自尊心，大多数同学对待学习有端正的看
38、法，但也有部分同学学习有惰性，有厌学心情，对这部分同学我本着能领一步算一步，进可能让他们参加到学习活动中，使之融入到班级学活中来。 教学措施： 1、提升专业素养促教学实效 以往我们常说“要给同学一杯水，老师必需自己得有一桶水”，而新的训练理念则要求“老师要成为活水源头”。这就意味着老师要不断学习。我想渊博的学问、丰富的内涵对于训练同学来说会起到事半功倍的作用，在科学课上尤其如此。在本学期我注意理论学习的同时也注意时间的学习。在教学对于本册教材中的遗传与变异、进化以及各种各样的能量等单元，不能依靠自己的老底子，必需不断学习才会跟上形势的进展，科学老师绝不能在科学课堂上犯科学性的错误。通过学习科学
39、学问，结合从网络上听优质示范课，提升自己驾驭教材的力量，从而吸引同学参加到活动中来。 2、挖掘生活中的问题引领同学的主动思维 科学的本质就是从提出问题到解决问题的过程，特殊是日常生活中人们所关怀的问题。六班级的同学对于自身的改变有的关注的较多，有的则没有太多的留意，所以多从同学身上切实的问题入手，同学会多一些关注，继而主动思索。对于同学可能没有意识到的问题，则由老师有意识的引领同学去发觉问题。如：在教学各种各样的能量单元时，有意识的与同学交谈“家里爸爸、妈妈是怎样做饭的那？”“热水器是哪一种的？”让同学从身边的问题去思索，进而提出问题解决问题，让学习真正发挥作用。 3、通过新奇有用的课件和丰富
40、的活动引发同学学习的爱好 “遗传与变异”这一学问对于六班级的同学而言，理解比较困难，所以老师不仅通过人的个体与母体的比较同异，也通过课件使同学在宽阔的自然环境中比较生物的个体与母体的比较同异，从而使同学形成鲜亮的熟悉。“我长大了”这一单元采纳视频介绍、资料的对比加强同学对所学学问的理解。通过班级特征活动大调查使同学意识到每一个人都是独一无二的个体，产生自信。通过猜测自己的身高、找寻遗传与变异、食物链的谚语、俗语、沟通有关恐龙的学问等活动吸引同学学习的爱好，提高教学实效性。 4、通过精炼的作业促进同学的理解 首先本册教学内容较多，课容量大，作业时间教少，在课前就将作业预先设计并保存在电脑中。其次
41、，作业要抓重点设计，并且类型敏捷多样。最终，在批改作业时对于有问题的同学要准时提示同学改正，并准时批阅；对作业拖沓的同学赐予较多关注，让每一个同学懂得老师对作业的重视。通过作业的练习使同学加深所学学问的巩固及理解。 尽管工作紧锣密鼓的进行着，但也留有一些遗憾：对同学心理关注较少，与同学课下沟通少，自己在教学中语言还要精炼，尽可能提出的问题让同学自己寻求解决方法，并尝试去解决。同时要加强与同事的合作，尽可能将工作做得更加完善。 学校教学工作总结 篇8 XX学年已经结束，在过去的一年，我对工作还是蛮拼的。现将一学年的工作总结如下，以扬长避短，为下一学年奠定良好基础。 1、课前预备：备好课。 2、仔
42、细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学
43、学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方
44、法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习。 走进21世纪，.对老师的素养要求更高，在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 学校教学工作总结 篇9 学校科学（45班级）课程标准的基本理念指出：“同学是科学学习的主体、科学学习要以探究为核心。”目前，主体性教学、科学探究已成为学校科学教学中的两面大旗。无庸质疑，课标所提倡的理念是特别正确的。但是，在没有深刻领悟其中的含义的状况下，甚至有人认为凡学校科学教学必有活动、必有探究。在这种思潮的误导下，
45、在学校科学的教学领域却刮起了一股疯狂的“活动教学”之风。现在，在我们学校科学的课堂上可以看处处处是活动，可谓喧闹非凡。但在对这些活动耐烦分析和讨论之后，我们又会感到活动中又普遍存在着一种毛病，那就是“思维不足”。在许多状况下，同学在热喧闹闹的活动结束以后，头脑依旧是一片空白，他们在学问和力量上并没有得到真正意义上的提升。“活动有余、思维不足”已经成为目前学校科学教学中的一个通病。 首先，是由于许多科学训练者在对科学探究的理解上存在着偏差。有些人把科学探究等同于“动手做”了。虽然两者都提倡同学的主体性，都提倡体验式学习。但事实上它们却存在着肯定的差别。科学探究是以问题为核心，它不否认对学问的学习
46、，提倡同学通过亲身参加来主动主动地建构学问，但同时也承认通过查阅资料等间接形式来猎取学问信息的重要性。而“动手做”提倡的是“做了才能理解”的理念，特别重视第一阅历的学习。由此可见，“动手做”更强调的是动手，而科学探究则更强调动脑；“动手做”重视的是第一阅历的学习，甚至认为是获得学问的唯一模式，而科学探究却不否认对间接阅历的学习。把探究教学理解为活动教学的结果是，老师把精力过多地考虑到活动的设计和支配上，并没有充分地考虑到同学的思维问题。还有些人把科学探究机械化地理解为一种流程了。认为探究必需要根据提出问题、进行假设、做方案、设计试验、沟通、验证假设这些步骤来进行。而事实上，对问题的争论来寻求答案、对资料的分析来提取信息也都是一种探究模式。科学探究不肯定都需要动手，也不必按部就班地一步步地来进行。我们不能把探究看成一种机械形式，它的本质应是思维。否则，在短短的几非常钟的课堂上是无法完成探究教学的。 其次，在一些教学活动中老师把大量的时间耗费在活动中，而事实上用在动脑思索问题的时间却很少。热胀冷缩一课，老师把大量的时间耗费在和同学一起来安装一个能发觉热胀冷缩现象的装置上，而事实上通过一些热胀冷缩的现象让同学去