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1、记承天寺夜游同步练习一、积累运用1.对文章的分析，说得不正确的一项（ B ）A运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。 D本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。2.下列说法有误的一项是（ A）A本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭记
2、中的一致。B文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。3下列对文章的赏析不恰当的一项是（ C ） A“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。B“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。C苏轼“念无与为乐者”的“乐”与醉翁亭记中欧阳修的“乐”在思想内容上有着相同的意味。 D本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人；写人，又突出了一个“闲”字。4.下列理解不正确的一项是（ B ）A、第句交代了夜游的时间、地
3、点和起因。B、第句写出了作者与张怀民的情趣相投。C、第句描写了承天寺庭院清幽空明之顾亭林居家恒服布衣,俯身者无寸缕之丝景。D、第句流露出作者遭贬后复杂的内心感受。5下列说法不正确的一项是（ D ）A文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。B文章第句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。C文章第向中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。6.本文描写月色空明澄澈的名句是：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。7. 作者因景抒怀，表达复杂微妙感情的句子是：何夜
4、无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。8.默写一句苏轼在别的篇章中描写月光的词句。答：水调歌头：转朱阁，低绮户，照无眠。二、阅读理解记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。1.下列加点字注音正确的一项是( D ) A解(xi)衣欲睡 B. 怀民亦未寝(qn)C相与(y)步于中庭 D水中藻荇(xng)交横2.解释下列加点的词语。(1) 念无与乐者（想到，考虑）（游乐）（的人）(2) 怀民亦未寝（也）（睡觉）(3)相与步于
5、中庭（共同，一起）（散步）(4) 但少闲人如吾两人者耳。（只是）（罢了）(5) 遂至承天寺（于是，就）(6) 庭下如积水空明（像）（清澈透明）(7) 盖竹柏影也（原来是）(8)月色入户（照进）（门） (9) 欣然起行（高兴）（的样子）(10)水中藻荇交横（交错纵横）3.把下列句子翻译成现代汉语。(1) 怀民亦未寝， 相与步于中庭。译：张怀民也没有睡觉，一起在院子里散步。(2) 但少闲人如吾两人者耳。译：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。(3) 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。译：月色洒满庭院，如水一般，清澈透明，水中水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。(4)解衣欲睡，月色入
6、户，欣然起行。译：（我）脱了衣服想要睡觉，（只见）月光照入门内，高兴地动身出门。（5）何夜无月?何处无竹柏?译：哪个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和松柏呢？4.请写出文中描写景物的句子，并作简要分析。答：景物描写的句子：月色入户。“入户”二字把月光拟人化，月光似乎懂得我寂寞之心，“入户”慰藉我，写得自然而生动。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。运用比喻修辞，把皎洁的月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草，以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，形象逼真地写出月光的皎洁明亮，营造出一个空明澄澈、清幽宁静的美妙境界。5记承天寺夜游选自东坡志林，作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，是北宋朝的
7、文学家、书画家。他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称为“三苏”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。6上文贯穿全文的线索是：月色，描写月夜庭中景色的句子是：“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。” 其主要内容可用4个字概括为：庭中月色。（或：月下美景）7本文运用了哪几种表达方式，请按不同的表达方式划分层次，并写出各层次大意。答：记叙、描写、 议论。第一层：（1-3句）月色入户，欣然起行，庭院漫步。（表达方式是叙述，交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由）第二层：（4句）观月赏景。（写景、描绘月夜庭中美景）描绘了庭中月光的澄澈。 第三层：（最后3句）月夜问天，自喻闲人。（庭中月色或月光如水，议论，点
8、出作者旷达乐观的襟怀）惋惜无人赏月，抒发了壮志难酬的苦闷心情。8“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”此处无一处写月，却无处不见皎洁的月光。试作简要的赏析。答：作者用“积水空明”来比喻月光的清澈透明，给人一种静态美；用“藻荇交横”来写水中美丽的竹柏倒影，给人一种动态美。动静结合，笔法神妙。9从文中，你感受到了作者怎样的心境？答：在贬谪中自我排遣的特殊心境。或：贬谪的悲凉，失意的寂寥，人生的感慨。或：赏月的欢喜，漫步的悠闲。10本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：庭中月色。（或：月下美景）11这篇文章主要体现了作者旷达的心境。本文运用了借景抒情的手法，抒发了壮志未酬的
9、苦闷心情。12文中的第句抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“闲人”二字。文中作者感叹“闲人”之少，实际上表达了对追名逐利，趋炎附势的人的不满。13作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?答：作者描绘的世界：空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。作者的心境：自我排遣的旷达。（或虽遭贬谪依然旷达）14.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？答：贬谪的悲凉 、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。 15. “积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点？ 答：写出了月光清澈透明的特点。16.本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情？ 答：贬谪的
10、悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。17请谈一谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。答：赏月的闲适，被贬官后的淡淡哀愁，面对挫折的豁达。18文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的月下美景，同时也抒发了自己壮志难酬的苦闷心情。19文中描写月光的句子是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。描绘了一个空灵澄澈、宛似仙境的美妙境界。20文中表达作者感情的句子一是月色入户，欣然起行。二是何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾二人耳。21文章结尾流露出作者怎样的情绪？答：有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。22.“月色入户”意思是月光进入了屋子，这句话运用了拟人的修辞手
11、法。23.文中表现兴奋和喜悦的句子是欣然起行，它与“解衣欲睡”一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。24.“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里？ 答：“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。25.文章“记”的要素是：时间：元丰六年十月十二日夜；地点：承天寺；人物：我和张怀民；事件：夜游承天寺。26.本文的构思角度是（ B ）A、托物言志B、即景生情C、类比象征D、以物喻人27本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？答：“闲”字是本文的文眼，“闲人”是本
12、文的点睛之笔。“闲”人含义是：反映作者身为闲官的现实；表达了作者安闲自适的心境；慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景。28“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？答： 透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。29“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是月光，“藻、荇”是指竹柏影，此句运用了比喻的修辞手法。30默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。答：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横
13、”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。31全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子，说说你的理由。答：遂至承天寺。理由：唯张怀民可以同乐。怀民亦未寝 。理由：心境相同，欣赏趣味相同。相与步于中庭。理由：关系亲密。但少闲人如吾两人者耳。理由：志同道合，志趣相投， 命运相同。32本文表现了苏轼安闲自适的心境，还流露出作者怎样的情绪？答：宦途失意的苦闷。33. 本文篇末的议论表露了作者怎样的人生态度或感情？答：表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。34“但少闲人如吾两人者耳” 是全
14、文的点睛之笔，请说说为什么作者称自己为“闲人”？这体现了作者当时怎样的心境？答：苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用。仕途失意的落寞，自我排遣的旷达心境。35.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这一句运用了什么修辞手法？写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？答：比喻。“积水空明”写月光的清澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。36文中“闲人”词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。示例：闲人表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高雅的人才懂得欣赏。闲人表现出
15、苏轼的悲凉之情。他在政治上有远大的抱负，但受污被贬，不愿做闲人却只得做闲人。37这篇短文在写景状物作流露出作者怎样的思想情绪？答：有贬谪的悲凉 、失意的惆怅、也有赏月的欣喜、漫步的悠闲、自我排遣的达观等等种种微妙复杂的情绪。38你如何理解“但少闲人如吾两人者耳”的含义？答：惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，淡泊宁静的情怀。39.本文写月突出其明，写境突出其静，写影突出其形，写人突出其闲，写情突出其空。40“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”这表现了作者怎样的心境？在表现文章内容上起什么作用？答： 表现了作者随缘自适的旷达心境。
16、在表现文章内容上起画龙点睛的作用。41. 文中“积水空明”描写的内容是什么？表现了景物的哪些特点？ 答：“积水空明”描写的内容是月色，既生动地反映了冷月的清光澄澈，又表现了寺院的洁净清幽。42“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳” 中的“闲人”应理解为：指不汲汲名利而能从容流连光景的人。这句表现了作者随缘自适的旷达心境，在表现文章内容上起画龙点睛的作用。 三、探究练习（一）本文含蓄地表达了作者怎样的心境？你认为哪些语句与“闲”有关？答： 本文含蓄地表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。如“月色入户”透露出其门庭冷落，“念无与乐者” 透露出交游之稀，“但少闲人如吾两
17、人耳”更是透露其闲。（二）想像“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这段话所描绘的情景，并简要分析作者运用比喻的妙处。答：这段话描绘出月光如水，树影婆娑，月下二人在寺中漫步的情景。把月下之景比成水中之景，以“积水”比月色，表现“空明”的特点，以“藻荇”比竹柏的影子，写月影的“交横”，非常新颖而又贴切。或：用“积水空明”比喻月光，用“藻荇交横”比喻月影。文章摆脱了一般描绘月色的方法，显得清新隽永，富有诗情画意。（三）理解下列句子中加点的词的意思。1. 念无与乐者（想到 ）（游乐）（的人）2. 怀民亦未寝（也）（睡觉）3.相与步于中庭（共同，一起）（散步）（庭院）4. 但少闲人如吾两人者耳。（只是）（罢了）