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1、 大班社会活动交通工具教案范本便利的交通工具大班社会教案(八篇)大班社会活动交通工具教案范本一 一、班级状况分析 本学期本班人数总共34名幼儿，其中男幼19 名、女幼 15 名。新学期来了1名幼儿，新来的幼儿卫生很差，这与父母的忙也有关。幼儿经过两年多的幼儿园教育，大局部幼儿能主动和教师交谈，并且都会说一般话，语言表达力量较强，具有肯定的表现力量，在音乐方面把握了肯定的节奏感，能依据音乐的节奏配上打击乐，在绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少。同伴之间能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规章，学会用礼貌用语与别人沟通，大局部幼儿能主动地向教师问早问好。幼儿的生活自
2、理力量有了较大的提高，根本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的缘由，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家进步行沟通，使孩子能有所进展，养成良好的行为习惯。在互助、关怀上有了明显的改善，但在自理力量和整理活动材料上还要多下工夫，培育幼儿做事的主动性。 缺乏之处： 1、做错了事不成认,有些事很明显是谁对谁错但总把责任往别人身上推。 2、嬉戏完毕不能主动整理物品、物归原处,不能保持教室干净顺手乱扔垃圾。 3、幼儿活动时声音较大，喜爱插嘴，听说习惯较差。 4、很多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说静静话，影响其他孩子的学习，课间有追赶打
3、闹的现象。局部幼儿来园离园时不能主动的跟教师、同伴问好 本班家长状况： 我班家长学历层次参差不齐，很多家长尽管对孩子的教育很重视，但对幼儿教育学问、育儿阅历很是欠缺。有些家长对孩子的学习不管不问，只忙于自己的生意;有些是由自己的爷爷奶奶接送，和教师很难沟通，对教师布置的事情也不明白，对孩子的学习没有帮忙;在生活方面，对孩子过分关怀、代替，造成孩子严峻的依靠思想。开家长会时，家长们多较关怀孩子学会了什么、做的怎么样，而很少关注孩子在智力方面的培育，在新的学期还要在与家长沟通上多下工夫! 二、安全、卫生、保育 1、安全是幼儿园的首要任务，要常抓不懈。在保证幼儿安全的前提下，班级的各项工作才能有条不
4、紊的进展。今年我们主要从以下几个方面抓安全： (1)我们今年的教室设在三楼，上下楼梯肯定要让幼儿按挨次走，不推不挤，教师要跟上，随时发觉担心全的因素，制止事故的发生。 (2)幼儿的活动场地教师要事先检查，看有无担心全因素。 (3)出去活动回教室、中午睡觉前都要清点孩子，做到万无一失，防止丧失孩子! (4)教师要做到细心，随时发觉孩子的特别表现，每天晨检点名时顺便问一问幼儿今日自己感觉怎么样?假如有不舒适的感觉准时告知教师，在家长送孩子的时候也可以问一问家长，孩子有什么特别状况肯定要告知教师，教师会特殊关注! (5)加强对幼儿的安全学问教育，平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进展浅显的
5、安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我爱护力量，防患于未然。 (6)保证班级每一个幼儿持卡接送、没带卡的签名，争取一学期不消失任何意外事故，用我们的高度责任心，确保每一个幼儿的安全。 2、卫生保育 我班大局部的小朋友都有良好的生活卫生习惯，能够做到饭前便后洗手、饭后漱口等等，但也有个别小朋友的卫生习惯很不好，早上来上学的时候没有洗脸洗手，脸上很脏，这与父母有很大的关系。通过我与家长的交谈和对幼儿的教育，发觉幼儿比以前好多了，至少每天都是洗完脸来上学!衣服也比以前洁净了!在以后的活动中我们将逐步开展“走路静静”“吃饭静静”活动，保持班级良好的走路及吃饭、入厕等生活环节常规。 并开展我是“小小值日
6、生”活动，引导幼儿不随地扔纸，保持班级良好卫生。做到卫生意识每天有! 三、教育教学： (一)连续以主题活动的形式开展教育教学活动，以春天的嬉戏和夏天的隐秘为主，积极创设与教育内容相符的教育环境，在活动前仔细钻研教材，仔细备课，每个活动都做到心中有数;活动中，留意观看幼儿的状况，以便生成新的活动，有利于幼儿的学习和成长;活动后依据孩子上课遇到的问题仔细写出反思，有利于自己业务水平的提高!此外，我们着重培育幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打好根底。如：让幼儿整理自己的学习用品、学写自己的名字等。使孩子们从心理上充分感受到自己已经长大了，激发幼儿对学习生活的渴望。.同时，我们依据大班幼儿的
7、年龄特点，开展了一些丰富多彩的区域活动，如：民间嬉戏、益智区、阅读区，科学区、在这些区域材料中，我们充分利用废旧物制作。此外我们还发动家长和孩子一起收集废旧物品，自制一些户外体育器械。 (二)环境方面：重视环境创设的价值，依据主题内容，利用环境的互动作用，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题活动的有机组成局部，成为幼儿学习的互动平台，鼓舞幼儿收集一些与主题活动相关的资料，让每一位幼儿都能参加环境的创设，表达幼儿的参加性，让幼儿与环境进展有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。 在环境的创设上，加大家长的参加程度, 我们让家长了解幼儿的成长,并挖掘家长资源,协作教学，收集
8、材料!依据季节特点，我们在自然角内种植各种植物，指导幼儿观看并记录。 四：个人业务修养 加强业务学习，仔细备课、写好各类规划，并准时进展反思。平常多看一些关于教育理论的书籍，更新教育观念，顺应时代的潮流! 积极投稿，多写论文! 五：家长工作： 家园共育是幼儿安康成长的根底，是幼儿园工作的重要环节。孩子能够健壮成长，也是教师和家长的共同愿望。如何更好的拉近家园距离，其效果直接影响班级工作的成效。详细工作如下： (一)每周准时更新周规划，让家长了解孩子一周上课的内容，同时张贴一些育儿阅历，让家长在教育孩子方面得到解惑。 (二)做好家园共育栏的定期更换工作， 针对实际状况主动准时地与家长沟通、联系，
9、沟通教育心得。 (三)组织家长开放日活动,召开家长会,让家长了解幼儿园一日活动安排,拉近家园距离。 (四)做好家访工作，听取家长合理的建议，到达家园共育的目的与全都性。(五)鼓舞家长积极参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的状况。(六)仔细做好“成长档案”的收集与整理工作，充分利用幼儿成长档案的平台，把这平台做细、做好、做活。 总之，我们盼望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，以最正确的工作状态投入到日益紧急的工作中，争取顺当圆满地完本钱学期的工作。 大班社会活动交通工具教案范本二 新学期开学，幼儿角色嬉戏的过程中我们照旧连续中班时角色安排的方法
10、：从材料箱中找出自己想要扮演的角色道具：帽子、领结、头巾等戴上即可上岗了，而没有拿到角色道具的就去做顾客或客人。嬉戏中发觉：从中班开头商定俗成的角色标记让孩子们已经形成习惯，始终以来孩子们在角色分工中没有冲突产生。 但是，这样一种没有冲突发生的角色安排形式适合大班幼儿吗？从上海市学前教育课程指南中我了解到：在相互交往中，大班幼儿开头有了合作的意识，并有肯定的合作水平。由此可见，对于大班这一年龄段来说，正是培育幼儿合作力量的大好时机。而怎样让大班幼儿更好地进展合作，提高合作的水平呢？针对幼儿角色嬉戏中角色安排的行为表现，我有了以下教育策略的调整。 情景一： “今日，你想玩什么嬉戏？”星星、佳佳等
11、力量强的幼儿说出了嬉戏的名称，于是，我请这几个孩子自由选择嬉戏伙伴，商定嬉戏角色。星星、佳佳等孩子召集了需要的几个角色人员后，指派角色了：“你做爸爸、你做妈妈”、“我做厨师、谁做点心师、谁做效劳员” 分析： 看似是孩子们自己在确定嬉戏的角色，但却是某几个主角的行为，力量强的幼儿扮演了“组织者”、“指挥者”，致使其他的孩子成了其嬉戏的“随从者”。虽然，有的小组也在按意愿分工，但是这一过程中没有冲突产生，协商的时机少，不利于幼儿合作力量的培育。 情景二： 将各嬉戏区材料分布于各处，我说道：“找到自己想玩的嬉戏区材料，想一想这个嬉戏需要几个角色，大家一起商议安排好角色再玩。”听到教师的指令，孩子们各
12、自找到了自己想玩的嬉戏区。但是，冲突发生了，“人太多了，你是慢来的，你走吧！”后来的孩子悻悻地离开了。“多了一个，我们俩石头剪子布。”输的孩子离开了。也有几个孩子坚持要参与自己选定的嬉戏，不愿退出，大家僵持在那儿，教师出面解决：“想想方法，能不能增加一个角色呢？”“那你做收银员吧！”接下来，“我做点心师”，“我做效劳员”孩子们很快安排好了角色。 分析： 这次嬉戏中，有了孩子们自主安排角色的过程，但是，随即也消失了许多冲突，由于都是意愿选择嬉戏，一些热门嬉戏的参与者就比拟多，怎样解决角色人数限制的冲突呢？嬉戏中，有的小组以后到者退出为规章，有的小组以猜拳形式定人数，也有的小组力量较弱，或遇到固执
13、的同伴不愿让，只好由教师出面协调。 虽然，孩子们协商解决冲突的力量还比拟弱，需要教师的指导，但是嬉戏中协商解决问题的过程不正是合作力量培育的契机吗？信任，为幼儿创设温馨和谐的嬉戏情境，供应充分的与同伴自由交往合作的时机，经过一段时间，幼儿的协商分工、合作嬉戏的力量肯定会越来越强的。 大班社会活动交通工具教案范本三 新学期开端了，我持续担当大班保育任务。在过来的一个学期里，当然在任务中获得的一些成果，新学期我将把好的一面持续开展下往，将缺乏的方面努力做好。依据新学期的目的，制定方案如下： 一、做好班内卫生消毒任务，护理好班中幼儿 随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严峻遵守保
14、健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品准时消毒。天气转热，添加透风次数及工夫，增加户外阳光消毒。加大对任务的责任心。 二、次要任务 1.清洁卫生习气 做好班内卫生消毒任务，护理好班中幼儿。 养成饭前便后及手脏是洗手的习气,学习本人卷衣袖,在教师的教导下会用香皂,不咬手指,不把玩具放进口中,用毛巾洗脸,坚持衣服干净。 2.良好进餐习气 要宁静开心进餐,坐姿自然,正确运用餐具,(左手扶碗,右手拿汤勺,喝汤时两手端碗)养成细嚼慢咽,不挑食,不糜费,不必手抓菜,不剩饭菜,不掉饭,不弄脏衣服等,抑制幼儿的依靠性,培育幼儿的独立性。认真做好食谱先容,以进步促进孩子食欲,培育良好饮食习气和有规律进食。 3
15、.有良好睡眠及穿脱才能 能宁静就寝,睡姿正确,不蒙头睡,学习独立,有序的穿脱衣服,鞋袜及所放的固定地位。 4.良好学习环境 坚持每天的消毒任务,餐具、器具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够阳光。使孩子在干净温馨的环境中安康生长,为幼儿营建透风、干净、温馨的学习环境是我的责任和义务。 5.协作教师绽开教学活动 做好课前预备,协作教员绽开各项嬉戏,帮助治理好班上的纪律,让教师更好的绽开教学任务。帮助组织户外活动,做好护理任务,(厕所、喝水、适当穿衣服等)。 6.做好家长任务 准时向家长汇报幼儿在园内的生活及身体状况,应用放学工夫多与家长沟通,多征求听取家长意见,让家长协作教师
16、开班上教学任务。必需敬重家长,热忱效劳。 7.勾结协作 教员和保育两者协作,相互了解,相互支持,常常沟通,一同争论保教任务方案,勾结分歧,共同努力,相互关心每一个幼儿,使孩子安康生长。在本学期的任务中，我要不时地逾越自我，向着更高的目的行进。以一颗积极、进取、求知的心在任务的路途上呈现自我。 大班社会活动交通工具教案范本四 幼儿园大班手工教案：纸杯变变变 教学目标： 1、尝试用纸杯进展设计、制作自己喜爱的小动物，感受纸杯的多变性、易操作 性，进而提高想象力、制造力和动手力量。 2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。 教学重点： 用纸杯进展小制作 教学难点： 自己在纸杯上设计造型 教学预备：
17、 1、一次性纸杯。 2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。 3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事小蝌蚪找妈妈。教学课时： 1课时 理论依据： 纲要在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们特别熟识的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进展绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象 力、动手操作力量、审美意识和力量，并激发幼儿的环保意识。 教学过程： 一、激趣导入。 1、请幼儿观赏作品。 小朋友们，看看教师把谁请来啦？（出示教师作品，用纸杯制作的故事
18、情景小蝌蚪找妈妈）幼儿说一说都有谁。 2、以小客人的口吻说：小朋友们好！很快乐熟悉你们，请你们看看我们是用什么做的呢？（幼儿答复：纸杯。同时渗透环保教育） 二、教师示范设计制作。 1、这些小动物真得意，你最喜爱哪个呀？（幼儿说说自己喜爱的小动物） 2、以小青蛙为例，教师进展示范制作。 师：看教师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只得意的小青蛙，认真看教师是怎么做的。 （1）以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。 （2）用剪刀沿着所画线条进展剪裁，剪时要留意力道，不要把四肢剪断了。 （可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵活，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，渐渐跑，跑呀跑，跑呀
19、跑，一只青蛙出来了。） （3）剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进展上色，涂色要匀称。 3、师：我喜爱的小青蛙就这样做出来了，你喜爱什么小动物？现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜爱的小动物。（引导幼儿想好自己要做什么小动物） 三、我的纸杯变变变。 1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时留意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要处处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。 2、四人一组，每人一份制作材料，分组进展制作活动。 3、幼儿动手操作，教师巡回指导。 （1）采纳直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式 鼓舞幼儿根据自己的设想大胆、自主的
20、完成作品。 （2）亲密关注动手力量弱的幼儿，假如他们有需要供应必要的帮忙。（3）对于力量强的幼儿假如完成的快，有再制作的欲望可以满意他。（提示幼儿在制作完毕后，把多余的东西整理好） 四、作品展现与评价。 幼儿完成后，把作品陈设在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜爱谁的？为什么喜爱？教师依据状况，简洁的总结一下制作过程中消失的共性问题和比拟有代表性的作品。 五、活动延长。 1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进展创编故事、角色表演。 2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进展设计制作更多种类的玩具作品。 大班社会活动交通工具教案范本五 1.听听、讲讲、画画中感受意境，
21、熟识歌词，初步学唱。 2.用迁移图谱的方法创编歌词。 3.体验相互关怀相互爱护的幸福感。 4.体验唱歌活动带来的愉悦。 5.借助已有阅历、图片和教师的提问，理解并记忆歌词。 局部图谱;小动物的图片人手一份。 (一)观赏歌曲旋律，并随音乐做动作。 (二)故事导入引出歌曲，幼儿理解歌词。 1.你觉得音乐里藏着一个什么样的故事呢? 2.教师在音乐的伴奏下讲故事。 3.教师清唱唱歌曲(23遍)并提问：歌曲里在说什么? (三)出示图谱，师幼合作完成图谱。 1.出示有空缺的图谱，幼儿说出自己的发觉。 你看到了图片上有什么?你发觉图谱上有什么问题? 2.教师请唱歌曲，幼儿对应观看图谱。 3.教师运用有快慢变
22、化的范唱，幼儿用画图的方法来把图谱中的空白局部填满。 4.看着完整的图谱，师幼共同演唱歌曲。 (四)尝试替换角色和地点的方法，创编歌词并演唱。(个别全体) 依据最近进展区的理论，如何在教育教学过程中实行不同的方式，设置不同层次的难度，让每一个孩子都能跳起来摘果子，让每一个孩子都能得到进展，这是我所追求的。所以在活动中，我有效运用故事、图谱等教学的形式，引导孩子通过听一听、看一看、画一画等方式无形之中帮忙幼儿熟识了旋律和歌词;并在某句留白，请幼儿思索、想象，激发幼儿大胆地创作，为歌曲添上简洁的图谱。会演唱歌曲的同时，我盼望孩子们更多的能融入自己的感情，将歌曲唱得更生动、好听，要求幼儿带上身体动作
23、。在集体演唱表演的过程中，发觉许多幼儿都能跟随美丽音乐，一边演唱一边舞动身体。整个音乐活动中，孩子们都是在轻松、愉悦的气氛中度过，让他们学会自主学习，同时也让他们在自主学习中享受了学习的”欢乐，体验了胜利的乐趣。 3、大班优秀音乐教案小鱼的梦含反思 1、观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境，理解歌曲内容。 2、在理解内容的根底上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。 3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的兴趣。 4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。 5、能大胆表现歌曲的内容、情感。 1、媒体课件。(图1、漂亮的池塘，小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，
24、几个活动的情符。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼)课件中设置歌曲录音。 2、电脑、大电视机，录音磁带小鱼的梦，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。 3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。 4、布置一个漂亮的池塘。 一)幼儿两人手牵手随着音乐小鱼的梦做交替步进入活动场地。 二)观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境。 1、听录音感知音乐性质。 提问：这首曲子是几拍子?听了这首乐曲你有什么感受? 2、演示课件，理解歌词内容。 1)教师边操作课件边将故事： 图1、在一个漂亮的池塘里，生活着一群得意的小鱼。 图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛
25、看着他们，星星的影子映照在水面，似乎给小鱼盖上了一床珍宝被。 图3、风儿轻轻地吹，就似乎在为小鱼唱摇篮曲。 图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中观察了妈妈在亲吻他。 2)请幼儿完整观赏动画及歌曲。 告知幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么?它为什么会做这么美的梦? 3、学唱歌曲，表达感情。 1)幼儿扮小鱼听音乐自编动作进展自由表演。如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星刺眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等 2)幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在漂亮的池塘里自由表演，进一步表达对唱曲的理解与感受。 3)幼儿跟唱歌曲12遍。 三)进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。 1、提问：
26、在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦? 2、将个别幼儿的想象叙述进展仿编。并请大家学唱。 3、将幼儿仿编胜利的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进展录音。 4、让大家共同观赏仿编歌曲，体验胜利的喜悦。 小鱼的梦 35556 53 1 65 1 2 3 3 22 鱼儿玩呀玩了一天水池塘妈妈怀里睡 3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 天上星星星星落下来为他盖床珍宝被 535 3 13 2 2251 2 2 唔 唔 风儿唱着摇篮曲 55351 22 3 5 6 556 5 3 1 6 轻轻吹呀渐渐吹鱼儿梦中梦中观察了 5 1 2 3 3 21 5 35 3 1 3 妈妈在亲他的
27、嘴唔 唔 5 1 2 333 21 妈妈在等他的嘴 1、歌曲的分析 小鱼的梦是一首三拍子的歌曲，旋律安静、优美，歌词内容丰富、富有意境，表达了朋友间的暖和与甜美。这首歌曲把小鱼、星星、风儿、池塘都拟人化了，翻开了儿童想象的大门，但整首歌曲的歌词比拟书面化，对于大班幼儿在学唱中对唱词的记忆可能存在肯定的难度， 2、对原教案的理解 环节一：以故事情景导入，引出歌曲主角“小鱼”，引起学习兴趣。在这个环节中让幼儿猜想小鱼和朋友们在夜晚的池塘中可能发生的事情，渲染一种安静、优美的气氛，为后面的情节做铺垫。环节二：观赏音乐，初步感受乐曲的安静优美，表达自己的感受和想法。在这个环节中，幼儿通过反复倾听、想象
28、，对唱曲旋律有了肯定的熟识。环节三：学习歌曲歌词，了解歌词内容和特点，感受歌曲暖和甜美的意境。在此环节中通过倾听教师的范唱，逐步了解歌曲里所提到的朋友并感受朋友间照看、陪伴的暖和的感觉，用四句图谱来帮忙幼儿梳理歌词消失的挨次。环节四：完整观赏歌曲，并尝试用自然、美丽、富有感情的声音演唱，进一步发觉歌词和旋律的特点。幼儿在这个环节中通过完整演唱来表达出歌曲中所蕴含的情感，同时在演唱中对声音的表现有了肯定的要求。环节五：幼儿变化演唱方式，倾听和调整声音，适当参加动作表演，表现歌曲的轻柔暖和甜美的感觉。大班幼儿对不同方式的演唱有肯定的阅历，在活动最终让幼儿自己设计不同的演唱方式并选用孩子自己的方式进
29、展歌曲表演，使唱歌活动更为丰富。 3、活动中的优点和缺乏 依据这首歌曲安静、优美的特点，在活动中我通过语言、肢体动作等为幼儿创设一个美的意境和气氛，让幼儿在教师的言行举止中感受到这种美的意境，在整个教学活动中可以看出幼儿还是能较好的感受到歌曲带给人的这种优美、暖和的感觉。依据歌词比拟书面化的特点，我以教具的不同呈现方式来帮忙幼儿的理解，层层递进，从天空、池塘的背景图了解有哪些朋友，到出示四句图谱每个朋友分别是从哪一句时消失的，因此幼儿在演唱歌曲时对唱词的记忆与理解比拟顺当，也能完整演唱。 这首歌曲是f调，在活动前还应关注到歌曲的调子是否适合大班幼儿，在整个活动中教师范唱时的声音没有放出来，导致
30、幼儿在演唱时也唱不上，可以将歌曲降为d调，更适合大班幼儿的演唱。在活动中对于幼儿的关注还应更多，应当准时捕获幼儿的答复并做出有效的回应。在幼儿演唱前应对孩子提出演唱要求，如坐姿端正，声音唱出来等，幼儿在唱完后做出相应的评价，或请幼儿自己说一说唱的怎么样并提出改良的方法等。 大班社会活动交通工具教案范本六 敬重的家长，亲爱的孩子们： 时间总是过得很快，转瞬间一个学期又过去了，大班的孩子就要毕业了，看着这群孩子，想当时刚升大班时，看到他们总觉得他们还小，是那样的秩嫩，经过一的学习，孩子们个头长高了，力量也增加了，会认会写许多字了，而且这班孩子还特殊的讨人喜爱，总是给你很多惊异，瞧那作业本不仅字写工
31、工整整，还设计了漂亮花边，画画也进步了许多，画的很美丽，还会编儿歌了，朗朗上口呢整理玩具整理桌椅总有他们劳碌而仔细的身影有的孩子看吕教师有时不吃早饭，就很有心的给你带点东西，却总是带两个“你一个，项教师一个。“这是多么宝贵的回忆啊。 可是慢慢发觉他们长大，慢慢发觉他们有进步，越来越棒时，猛然间发觉，他们就要毕业了，在我的身边没有多少天，就像一个母亲，辛勤哺育着孩子，刚开头松口气时却发觉孩子就要离开了我的心一下子空了。突然之间，没什么可做了。不用上班，不用上课，不用辅导。孩子们像小鸟一样快乐地飞走了，心里沉沉的，思绪乱乱的，不知该想些什么，回忆些什么，却宁静不下来，就任凭自己混乱着。 毕业典礼中
32、台上主持的我，用力的忍住感动，但是回到熟识的班级我还是有点哽咽，但是就算流泪了，我还是你们心里最漂亮吕教师 坐在办公室里，听到孩子们那稚嫩的声音在朗读毕业诗，演唱毕业歌，又到了孩子们毕业的时间，感慨时间的消逝。就像她们毕业诗中所念到的，三前孩子们得意的样子还历历在目，而现在马上和我们说再见成为一个一级的小学生。有的孩子说盼望还能在这里和其他小朋友一起读小学、读中学，我也真得很盼望能够看着这些孩子渐渐的长大，不过这只是一个美妙的愿望而已，或许我们幼儿园毕业的孩子相互间的友情特殊的深厚，由于我们从孩子进来就始终在营造一种温馨和谐亲如一家的班级文化和校园文化，现在出于安全考虑，我们很少组织全园性的大
33、型外出活动，记得二前我们组织了全园100户家庭包了一节火车去杭州，孩子们在一个车厢里一起交谈，一起共享，又一起巡游了西湖，到现在孩子们还是记忆深刻，许多家长由于这一次出行而彼此熟识。有家长对我说：感谢幼儿园让我们有时机多了许多好朋友，的确幼儿园的三生活，不仅使孩子们多了许多同伴，也使我们家长多了许多有着共同语言的朋友。有些已经由于各种缘由转到其他幼儿园或到外地的孩子，还是同样惦念着原来的同伴和教师，只要有时机就会回来参与活动，包括这次的毕业典礼，对他们来说在闻幼的学习生活，是值得他们的回忆的。 去已经毕业的向日葵班，现在照旧保持着良好的传统，每学期还会组织亲子活动，孩子们和家长们聚拢在一起格外
34、亲切，孩子们也常常会回来幼儿园看看自己的教师，这份师生间的情意震得特别的珍贵，或许正是因此而使我们的教师有了能在这个特别辛苦的岗位上坚持下去的理由！ 亲爱的家长，感谢你们给我支持和厚爱，你们肯定要幸福，平安。 我的孩子们，盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的美妙记忆！ 大班社会活动交通工具教案范本七 敬重的园长、敬重的各位教师、家长、亲爱的小朋友们： 大家好! 这天是幼儿园大班小朋友毕业的日子，我很荣幸能够有时机向大家发表几句感言。首先，要庆贺大班小朋友，顺顺当利、开快乐心的从幼儿园毕业。同时，我也代表全部家长，向幼儿园的全体教职员工，致以最真诚的谢意。多谢你们! 幼儿园是孩子人生的第一所学校，
35、也是孩子的其次个家。是孩子理解启蒙教育的地方，也是孩子安康成长的乐园。从孩子三周岁时进入托班起到之后三年的幼儿园生活，我切身感受到孩子日益成长的变化。从初次离开父母，哭的一塌糊涂的小屁孩，渐渐成长为这天生活规律、富有爱心，会讲故事、会唱儿歌，身体牢固，微笑可人，间或耍点小滑头的大孩子。这些变化，都离不开幼儿园教师们的辛勤付出和细心培育。 几年来，我亲眼见证了幼儿园翻天覆地的变化。园领导在幼儿园硬件设施上投入了超多资金，从全部翻新的内部楼道壁纸到外墙的手绘，无论是带有滑梯的卧房还是更加适合小孩子的卫生间，以及教室电脑和液晶电视的配备，无一不让孩子更加宠爱这所幼儿园。不定时的对教师培训，更加增加了
36、各任课教师的专业潜力和敬业精神。两位任课教师，从孩子的日常生活潜力到各种技能的培育，从行为习惯养成到微妙的心理反响，都倾注了超多的心血和汗水。做为家长，我看在眼里，记在心里，我信任每一个孩子在离开那里以后，也将深深的留恋在那里度过的无忧无虑、纯真无暇的幼儿园时间。 孩子是感情的连续，是家庭的期望，是我们的将来。孩子是父母人生中最为珍贵的作品，永久值得我们去精雕细琢。xx幼儿园作为本市一流的幼教机构，不仅仅直接影响着孩子的成长，也促成了我对家庭教育的资料、手段和技巧的反思，影响到自我教育理念的构成和改善。几年来，我深切的体会到，应对这样一个无时无刻不在拓展自我的视野和潜力，时而天使间或魔鬼的小生
37、命，父母更多时候不是要树立权威，而是要放下身材，与孩子公平对话。不要一味付出金钱财物，而是要尽可能的多陪伴孩子，参加孩子的活动，与孩子共同成长。 作为一位母亲，我非常骄傲孩子在幼儿园学到的一切，再次感谢幼儿园的全体教职员工无私的爱和辛勤工作。最终，让我们一齐祝福，祝福xx幼儿园以后蒸蒸日上，越办越好!祝福全部教师们身体安康，家庭幸福。更要祝福全部的孩子们，绽开天使的翅膀，从这里动身，飞向更宽阔，更高远，更完善的将来! 多谢大家! 大班社会活动交通工具教案范本八 敬重的园领导： 你好! 我是贵园大班小朋友的家长。首先，我代表我的孩子，向贵园全部的教师道声：辛苦了!新年欢乐，感谢您为孩子付出的一切
38、! 自从思曼入园三年，在教师们的急躁照看和正确引导下，孩子就跟变了个人似的，突然之间长大懂事了很多，每天都嚷着要去幼儿园，晚上也告知我们今日很快乐。孩子平常由妈妈接送，有时我间或去接孩子，每次一进班级，张教师总是站在门口迎接并呼喊孩子的名字，张教师爱拍拍经过面前孩子的脸，摸摸孩子的头，可亲热了，教师急躁的跟我讲解孩子在学校的表现。我知道，张教师在孩子身上倾注了不少心血和爱心。小朋友陆间续续进教室，教师脸上始终洋溢着母爱的光芒，亲切的报每个孩子的名字。这何曾不是一种温顺的感动?孩子身上承载了我们全部的盼望，很幸运孩子遇上了这么好的教师。孩子妈妈说：孩子不管怎么哭闹，不管有多难缠，教师们从来不对孩
39、子大吼大叫，而是像对待自己的孩子一样，不厌其烦，仔细进展引导，这样的事实许多许多，简直举不胜举，这种布满人性化的教育治理方式，让我们这些家长感觉很放心，大班的每位教师都特别的负责。年轻的赵教师、悄悄无闻的李教师都对孩子和气可亲。幼儿园从上到下，从园长，教师到传达室，都特别的和气仔细，不管是对班中的孩子，只要在幼儿园里都能得到各位教师的细心照料，不会由于这个孩子不是自己班的而没人管。孩子在幼儿园就像在家一样，没有任何孤独感。 我们特别感谢张教师、刘教师、朱教师，想借这封信来表达我对三位教师的感谢之情，望园领导转达。 儿童节是孩子们最快乐最快乐的日子，全部孩子欢乐与成长都与教师们的辛勤劳动分不开，教师的爱将深深地印在孩子成长的心灵中。节日里孩子们欢快的笑脸将映射出教师的努力果实。谨此，儿童节降临之际，祝教师年轻、安康、幸福! 大班父亲 日期