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1、苏教版七年级生物上册温习提纲苏教版七年级生物上册温习提纲自畅初中生物是理科中最需要记忆的一门学科，那么有什么最快背生物的方法吗?其实做好温习提纲就差不多了，下面是我给大家整理的苏教版七年级生物上册温习提纲，希望对大家有所帮助，欢迎浏览!苏教版七年级生物上册温习提纲1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。由于通过孢子进行繁衍，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带)(1)形态构造：没有根、茎、叶的分化。(2)营养方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能
2、进行光合作用，营养方式为自养。(3)繁衍方式：用孢子进行繁衍。3、藻类植物在生物圈中作用：(1)生物圈中氧气的重要来源。(2)水生生物的食物来源。(如鱼类饵料)(3)供食用。(如海带紫菜)(4)药用。4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。(1)形态构造：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根(只起固定植物体作用)。(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用。(3)繁衍方式：用孢子(生殖细胞)进行繁衍。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红
3、)。(1)形态构造：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道输导组织。(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。(3)繁衍方式：用孢子(生殖细胞)进行繁衍。蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：(1)可供食用，如蕨菜。(2)可供药用，如卷柏、贯众等。(3)作为绿肥和饲料，如满江红。(4)煤的来源。6、种子植物的分类：根据子叶数目分为：(1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，营养都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生。(2)单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物(叶脉弧形)，营养大部分储存在胚乳中。如水稻、小麦、高粱。7、种子的构造：(1)种
4、皮：保护作用。(2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。(3)只要单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中储藏的营养物质是胚发育成幼苗时养料的来源。8、种子和孢子的比拟：种子中含有丰富的营养物质，具有适应环境的构造特点，假如环境过于枯燥或严寒，它能够处于休眠状态。孢子只是一个细胞，只要散落在暖和潮湿的环境中才能萌发。9、种子植物的分类：根据种子外有无果皮包被分为x植物(如：松、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏)被子植物10、被子植物成为地球上分布最广泛的植物原因：被子植物一般都具有非常发达的输导组织，进而保证了体内水分和营养物质高效率地运输;它们一般都能开花和结果
5、，所结的果实能够保护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。初一的生物应该如何才能学好1.要注重理论联络实际生物学是一门与生产和生活联络非常严密的科学。我们在日常生活中，能够将生物知识跟实际生活相联络。例如，在喝完一包奶后，我便会想，其中的糖、脂肪、蛋白质都会在体内经过如何的变化。看到花的叶子黄了，我会想想到底是缺少了哪种矿物质元素。假如忘记了，你便能够及时地看书回忆，这样又就稳固了知识。学习生物科学是一件很有趣又很有意义是事情。2.先记忆，后理解同学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆。对于大家学习了很多年的数学、物理、化学来讲，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，
6、比方：数学中的未知数和加减乘除运算，化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来讲，同学们要考虑的对象既思维元素却是陌生的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。因而同学们只要在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解。3.离不开做题数学、物理、化学的题目有解题思路，生物也有解题思路，只是它的解题思路，偏向于语文的浏览理解和看图讲话。需要找到题干中的关键词、关键句，进行推理。这是拉开成绩的一方面，训练到了就会有效，由于做题就是培养敏感度和熟练度的经过，至于做多少题，我只能讲，多多益善。背生物的最快方法和技巧一.把握规律规律是事物本身固
7、有的本质的必然联络。生物有本身的规律，如构造与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简单到复杂、从低级到高级、从水生到陆生的进化经过。把握这些规律将有助于生物知识的理解与运用。二.突破难点有些知识比拟复杂，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。通常采用的方法有下面几种：1.复杂问题简单化。生物知识中，有很多难点存在于生命运动的复杂经过中，难以全面准确地把握，而抓主要矛盾、抓矛盾的主要方面，能使知识一目了然。2.抽象问题形象化。思维越离开详细事物，就越抽象。有些知识，与现实联络少，理解起来困难。这时，要尽量借助某种方式，使之与实际联络起来，以便于理解，如DNA的空间构造复杂，教师很难讲清楚，但出示一个DNA模型，几分钟即可解决问题。三.归纳总结在生物新课学习经过中，一般都是将知识分块学习。但当学完一部分内容之后，就应该把各分块的知识联络起来，归纳整理成系统的知识。这样不仅能够在脑子里构成完好的知识构造，而且也便于理解和记忆。四.知识浓缩法可借用书店有卖的小本参考书(不要那些又大又厚的全解之类的,假如要在短时间内温习好生物,没必要背得那么全面),里面的内容要像笔记一般精炼简单,并有总结各个单元知识要点,照参考书上背吧!苏教版七年级生物上册温习提纲