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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教 学 设 计人美版学校美术第三册第三课美丽的小钟表一、教材分析钟表是与人们天天相处的日常生活物品,不仅能让人精确把握时间,同时可以美化居室、环境,另外它仍是人类历史进展,文明进化的脚印；美丽的小钟表是一节手工课；属于 设计、应用 的学习领域；这节课能够给同学供应很大的制造空间,培育同学的创新意识；教材中挑选了中外不同形式的钟表,目的是引导同学感受不同形式的钟表给人的不同美感；教材中仍展现了一些同学利用不同的材料设计、制作的钟表作品, 目的是引导同学充分利用身边的废弃物和多种材料设计、制作小钟表, 帮忙同学在设计制作的过程中开
2、阔思路；同时,二年级的数学课有熟悉钟表的内容,本节课可进行跨学科的综合；二、学情分析二年级同学处于从幼儿期向儿童期进展中,儿童的美术活动主要表达为直观性；因此,本课借助多媒体展现大量的图片来贯穿整个教学环节,充分调动同学的听觉（倾听钟表声） 、视觉（观赏一系列的钟表形象）的不同感受, 引发他们对钟表造型艺术的爱好,并能用各种方法、 材料表现钟表形象；通过观赏、 设计、 制作等活动, 给同学充分的想像与表现的机会,使同学得到幸福、 欢乐、胜利的情感体验, 同时也让同学感受到时间的宝贵,从而养成惜时、守时、不虚度时间的好习惯；三、课堂教学设计（一）、教学目标1、学问目标：A.通过观赏,明白钟表的文
3、化及造型特点；B.通过明白钟表历史和对不同钟表的观赏,提高同学的审美才能；2、才能目标：A.通过钟表的设计制作,培育同学的创新意识,以及设计与制作才能；B.引导同学利用自己设计制作的钟表,熟悉表盘上的时间,进行跨学科的综合；3 德育目标：A.激发同学对美术学习活动的爱好,体验胜利的欢乐；B. 通过艺术观赏、 制作等活动形式,表达对钟表的宠爱之情,并使同学感受到时钟与生活、学习之间的亲密关系,从而懂得珍爱时间,培育同学的时间观念；（二）、教学重点 不同种钟表的特点及其设计制作方法；（三）、教学难点 如何巧用材料以及对表盘、表针的设计；（四 ）预备材料：老师：课件、制作好的钟表、音乐；同学：小钟表
4、、绘画工具、彩纸、剪刀、胶水；教学过程（一）、激趣导入：同学们,（课件播放钟表滴答声）听一听, 猜猜看今日和咱们学习的是谁？对了,是漂亮的小钟表 （课件出示课题和一个美丽的小钟表）名师归纳总结 同学们, 钟表在我们的生活中随处可见,我们每天都不止一次的要使用它看时间；那你对它第 1 页,共 4 页明白吗？老师要考考大家,谁知道钟表上有多少个数字？上面是什吗？12 下面？ 6 . - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（二）明白钟面的特点；师：时间老人仍要带我们去一个奇妙的地方,对不对？时间老人！（时间老人：对！小伴侣今日我带大家去一个奇妙
5、的地方；但是我有个小要求,你们要取得 闯关通行证,你们情愿和我一起去闯关吗？）师：那我们动身吧！第一关：你知道钟表上的三个针叫什么？有什么特点？生：最细最长跑得最快的是秒针,走一格是一秒；最慢,走一圈是一小时； （课件出示）分针很长走一格是一分钟；时针最短走得师：闯关胜利！时间老人嘉奖我们做得很棒,让我们走进钟表里面去看看；嘉奖：观赏钟表的机心（课件出示）其次关：小伴侣,拿出你带来的小钟表给大家介绍一下,你的小钟表形状、颜色是怎样的？同时老师有意识地指点时间可以用数字、 、 以及小装饰来表示；同学在讲形状时,老师在黑板上贴出 、 、长方形、圆形、不规章形、动物、物品的；（三）观赏钟表,明白钟表
6、历史 时间老人带我们到的地方是钟表博物馆,这里的钟表可多啦；圭表是一种既简洁又重要的测天仪器,人们依据在太阳光照耀下会投出影子测定时间的；日晷又称 日规 ,是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器,时的；是靠太阳光产生日影后测这是世界上最早的计时器,是我国宋朝苏颂创造的,叫 水运仪象台 ,是利用水产生动力,推动木人敲击报时的；这是清代乾隆时期的钟,是靠滴水来计时的；随着人类的进展,科技的进步,组精品钟,也可以称为是挂钟；钟表的造型和功能越来越完善,看,现在向你们展现的是一这是一组安装在高楼大厦上的大型钟表；这是一组佩带在人们手臂上的小巧玲珑的钟表；这是一组配在客厅卧房的闹钟、小品钟 师：这么多
7、的钟表, 看得我们都眼花缭乱了,有大大、高高的塔钟,仍有小巧玲珑的手表、有古老的石钟、 木钟, 有精致的挂钟、 石英钟,卡通表等； 这些钟表有的是靠日光照耀产生投影说明时间的石钟,有的是上了发条的机械种,有的是电子钟；师这些钟表不仅美丽,而且仍有多种功能呢,谁来说说有哪些功能？生：能报时；生：能奏乐；生：我见过能照明的钟表；生：能显示日历,有的仍能报警呢；（四）观赏同学范作博物馆里仍有小伴侣做的钟表,（五）制作钟表你最宠爱哪一个, 从样子、 颜色、作用来说说；（课件出示）师：时间老人对我们可真好啊！我们做个美丽的小钟表来感谢他吧！出示老师范作,师：谁上来拆开老师的钟表看看；总结：用对称折剪的方
8、法,用橡皮泥、旧废纸物制作；（课件出示）同学创作,播放背景音乐；老师巡回指导,融入到同学的活动中去；（六）展现评判,体验胜利；1、选出最美丽的钟介绍给大家；2、请同学上台来拨动：每天早晨（）点起床,（）点上学校,（）点吃午饭,晚上（）点睡觉名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（七）小结师：时间老人要和我们辞别了,他送给我们一句话：世界上最长而又最短是时间,最快而又最慢的是时间, 最平凡而又最宝贵的也是时间,最简洁忽视而又最令人懊悔的仍是时间；期望小伴侣牢记老爷爷的话,让我们从现在起,就珍爱时间,栎梁之才仔细学习,长大了成为祖国的名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载教 学 设 计人美版学校美术第三册第三课美丽的小钟表（2007 2022）石河小学名师归纳总结 郭姝第 4 页,共 4 页- - - - - - -