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1、漂亮的小钟表教学目标：1、通过本课学习，了解钟表的文化以及造型特点。2、通过钟表的设计与制作，培养学生的创新意识，以及设计与制作能力。3、通过本课的学习，引导学生利用自己设计制作的钟表，认识表盘上的时 间，进行跨学科的综合学习。4、通过欣赏活动，提高学生的审美能力；激发学生对美术学习活动的兴趣， 体验成功的快乐。教学重点：钟装的外部结构特征及其设计、制作方法。学习设计制作出一款符合儿童特 点的钟表。教学难点：如.巧用材料以及对钟表表盘的造型设计。学习材料：各种纸材、废弃的食品盒子、废挂历纸、图钉、手工剪刀、彩色笔等。教学过程：一、组织教学、导入新课。引导学生欣赏师生课前准备的各种钟表实物，提问
2、；钟表对于我们有什么 用？让我们可以知道时间、合理安排时间、珍惜利用时间。二、出示课题：漂亮的小钟表三、讲授新课：1、你知道有哪些不同种类的钟表？2、你知道古代，人们是怎么计算时间的？日辱：利用太阳照射杆状物体，留下的影子判断时间。沙漏：利用沙子等滴落的时间来计时。3、观察钟表的外部结构：它分成哪几个部分？字符的安排有什么规律？指 针是怎样转动的？4、看一看，了解钟表的内部结构。5、引导学生欣赏、分析钟表图片，观察各种各样的钟表。6、说一说下面的钟表分别是给什么人设计的？为什么这些是给儿童设计 的？儿童钟表：外形卡通、可爱，色彩鲜艳。7、观察：这些钟表的外形分别有些什么形状？你对哪个最感兴趣？
3、8、观察：这些钟表除了计时，还能有什么作用？设计的巧妙，让钟表除了计时，还能派上其他作用，增加了生活的趣味和方 便性。9、学习设计钟表。1）怎样设计才能让钟表更好看？要有好的外形，每个人都能想出与众不同的好点子。2）观察：教材上钟表的表盘，是怎样利用生活中、自然界中的形象进行巧妙设计的？3）人们为什么这样来设计表盘？为了设计出好看、美观的钟表。4）各种钟表设计图片欣赏。四、学生作业，教师巡视辅导。1、学习为自己设计一个美观的钟表。提问：你能利用课前准备的材料设计一个与众不同的钟表吗？怎样设计？教师引导学生了解如何巧妙地运用材料，展示几种巧用材料的作品，并且引 导学生了解如何使表针能拨动。2、用你设计的钟表给同桌讲讲时间怎么认。3、课后拓展：生活中你还可以看到好多有趣的钟表设计，它们装点着我们的生活，让我们 的生活更有趣，让我们的家园环境更美好。课后反思:成都市营门口小学张碧宇2023-10-25