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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载电热试验专题 - 中考汇编【1.内能试验】1（ 5 分）2022 .苏州 在“ 比较不同物质吸热升温情形” 的试验中：（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的试验,如图甲所示在组装器材时应先调剂 A （A/B ）的高度,调剂它的高度是为了确保使用外焰加热（2）组装好器材,他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油,分别加热相同的时间,比较水和煤油 上升的温度,得出结论要完成该试验,除图甲所示器材外,仍需要的一个测量工具是 天平 （3）在对试验进行反思时,他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点,因此改进方案并设计了图乙
2、所示的装置 与原方案相比, 该方案除克服了上述缺点外仍具有的优点是该方案 加热确保在相等时间内吸取的热量相等（答出一个即可）B B A A 0 1 2 3 4 5 g 防止两次加热,用同一热源图甲 图乙2 2022 .北京 有甲、乙两种不同品牌的保温杯,为了比较这两种品牌的保温杯盛水时的保温成效,小明 依据科学探究的程序,明确了详细的探究问题,挑选了适当的器材,在掌握变量的前提下,在室内进行了 试验,得到了一段时间内,甲、乙两种保温杯内水的温度的试验数据,依据数据绘制的图像如下列图；请 你依据图像所供应的信息回答以下问题：小明探究的问题的自变量是；（选填选项前的字母）A保温杯的品牌 B水冷却的
3、时间 C水的温度 请比较甲、乙两种保温杯的保温成效：；（选填 选项前的字母）A甲保温杯的保温成效好 B乙保温杯的保温成效好 C甲、乙两种保温杯的保温成效一样好请估量试验过程中第5 小时的室温：；3 2022 .厦门 如图是四个热学试验；请在下面空格处用字母表示相关试验：（1）说明做功可以转变物体内能的是；说明热传递可以转变物体内能的是；（2）说明分子之间有作用力的是；说明分子是在永不停息地运动的是（1）D B （2）A C 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载【2.电流电压和电路】1 2022
4、.衢州 甲为讨论并联电路电流规律的试验电路图；（1）如要测量干路电流,就电流表应串联在甲图中的（选填“A” 、“B” 或“C” ）处；（2）如要测量 A处的电流, 连好电路闭合开关前,发觉电流表指针位置如图乙所示；调整正确后闭合开关,发觉指针又偏向图乙位置,其缘由是；（3）订正（ 2）中错误后,测出 A、B、 C 三处的电流值如表所示；由此得出结论：并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等；这个试验在设计方案上仍存在的不足之处是：（写出一条）；2 2022 .鄂州 某试验小组想探究并联电路中电流的规律,晓丹同学猜想：并联电路中各支路电流相等；她设计了如下列图的电路,预备测量a
5、、 b、c 三处的电流,并从试验室取来电流表3 只、灯泡 2 只、开关1 个、电池和导线如干进行试验；（1）画好电路图后,晓丹同学开头连接电路,在连接电路过程中,开关应当是 的；检查电路连接无误后,她开头试验,并读出电流表示数记录在表格中；I b/A Ic/A Ia/A 0.18 0.36 0.18 晓丹同学分析数据后得出结论：并联电路中各支路电流相等；（2）晓丹得出错误的试验结论,主要缘由是；（3）请你对接下来的试验提出改进措施（一条即可）；（4）晓丹同学在试验过程中仍发觉：闭合开关时电流表指针快速偏转较大角度,紧接着指针再偏回肯定角度后,示数才稳固下来；同组的小刚同学同时发觉,闭合开关瞬时
6、灯泡亮度较大,紧接着变暗一点后,亮度才稳固下来；造成这种现象的缘由是；3 2022.常州 “ 阳光动力 2 号” 飞机上装有平稳警示电路,其中 S 为正对驾驶员的重力开关,金属片 M可绕 O点自由转动当机翼水平常,M在 a、b 中间当飞机严峻左倾时,绿灯亮、电铃响；当飞机严峻右倾时,红灯亮、电铃响请完成电路连接名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载4. 2022 .河北 学习了电学学问后,小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究,器材有：开关、电流表、电源（电压恒为 1.5V ）各一个,三根
7、完全相同的合金丝,导线如干；回答以下问题：（1）图 2 是一根合金丝接入电路时电流表的读数,请将其填入表格中；（2）导体电阻的大小跟材料、长度、横截面积的关系；A.电阻的大小与长度的关系是：；B.电阻的大小与横截面积的关系是：；（3）进行多次测量的目的是；（4）此试验也可以得出电流与电阻的关系是：；【拓展】用上述合金材料制成常 1m,横截面积 1mm2的电阻丝的阻值为 1 . 而试验中所用合金丝的横截面积为 0.5mm2,就一根合金丝的电阻为 ,长度为 m；5.2022 .温州 某爱好小组在讨论“ 串联电路特点” 的活动中,将一个阻值约为 10 欧的一般小灯泡 L 和一个 LED灯串联后接入电
8、路（如图甲）；闭合开关 S1,发觉 LED灯亮而小灯泡 L 不亮；针对这种现象,同学们提出了以下猜想：猜想一：小灯泡 L 处发生短路；猜想二：LED 灯电阻很大导致电路电流很小为了验证猜想,小组同学进行如下试验：试验一：将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端,依据观看到的现象否定了猜想一；试验二：利用电流表和电压表,按图乙所示的电路对 LED灯的电阻进行测量；闭合开关,依次移动滑动变阻器的滑片,获得多组数据如下表；经分析,结果支持猜想二；名师归纳总结 1 试验一中观看到的现象是；试验次数电压（伏）电流（毫安）电阻（欧）第 3 页,共 10 页2 试验二中,某次测量时电压表示数如图丙所1 1.
9、4 12 116.7 示,此时电压表读数为伏；2 1.6 14 114.3 3 在试验二测定LED灯电阻的过程中, 滑动变3 1.8 16 112.5 阻器的滑片向端移动；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载【3.欧姆定律试验】1. （ 10 分）（ 2022.德阳）为了探究电流跟电压的关系,王亮同学设计了图甲所示的电路（1）请依据电路图,用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来（导线不能交叉）（2）调剂滑片位置,转变定值电阻两端的电压,读出其中三组电流表、电压表的示数,如表（一）中所示由表（一）中的数据可知试验使用的定值电
10、阻的阻值是 20 由表（一）中的数据进行分析,可归纳出的结论是 电阻肯定时,导体中的电流与它两端的电压成正比（3）假如仍用图甲电路讨论电流与电阻的关系,试验中当换用不同阻值的定值电阻后,每次应调剂滑动变阻器的滑片,保持 定值电阻两端电压 不变试验记录数据如表（二）所示,依据表（二）数据可得出的结论是 电压肯定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比（试验器材使用正确,量程选用合理）2. （ 2022.德州）如图甲所示是测量定值电阻1 同学们依据电路图正确连接电路 后,闭合开关, 转变电阻 Rx 两端的电 压进行了三次测量,其中其次次试验 中电流表的示数如图乙所示,请将表 格中的试验数据补充完整；2
11、 同学们又设计了两种测量方案,方 R0；案中定值电阻的阻值为Rx 阻值的试验电路,器材可以满意试验要求；名师归纳总结 方案一：闭合开关S,假如电压表V1 和 V2的读数分别为Ul 和 U2,就电阻 Rx=_；第 4 页,共 10 页方案二：电路中Rx R0,将 S 接到 a,读出电流表的示数I1；再将 S 接到 b,读出电流表的I2；由 I1R0= I2 Rx 可得 Rx=I 1R0/I2；请判定结果是否正确并简要说明理由：_ 3. （ 3 分）（ 2022.安徽）图示电路中,电源电压不变,R1 为定值电阻, R2为滑动变阻器闭合开关S,移动滑片 P,多次记录电压表示数U和对应的电流表示数I
12、,就绘出的 U I 关系图象正确选项（A ）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载4. （ 4 分）（ 2022.内江）如下列图,是某同学用“ 伏安法” 测量定值电阻 R（阻值未知）试验电路图如果电流表的内阻为RA,示数为 I ；电压表的内阻为RV,示数为 U,就通过待测电阻R 的电流为,待测电阻 R的阻值为5. （4 分）（ 2022.台州）为完成“ 测定小灯泡正常发光时电阻” 的试验,小柯同学选取了相应器材,小灯 泡上标有“2.5V ” 字样（1）如图甲电路无法正常完成试验,有一处导线 连接错误,错误导线是 （选填“ ” 或“ ”
13、 ）（2）改正电路后,小柯调剂滑动变阻器使小灯泡 正常发光,此时电流表的示数如图乙,就小灯泡正常发光时的电阻是5 欧姆6. （ 6 分）（ 2022.武汉）图甲是某同学探究电流与电阻的关系的试验电路已知电源电压恒为4.5V ,滑动变阻器规格为“20 1A ” ,可供挑选的定值电阻的阻值为 5 、10 、 15 、20 、 25 和 30 （1）该同学依据图甲连接的实物电路如图乙所示,“ ” ,并补画出正确的连线期中一根导线连接是错误的,请在图乙中将这根线打上（2）电路连接正确后,先用 5 的定值电阻进行试验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,此时电流表的示数如图丙所示,就电路中的电流为 0.4
14、 A；再将 5 的定值电阻换成 10 定值电阻进行试验,移动滑片直至电压表示数为 2 V,并记录电流表的示数（3）该同学仍想多测几组数据,但他不能选用的定值电阻是 20 、 25 和 30【4.电功率试验】1.2022 .河南 小华在“ 探究小灯泡的亮度与哪些因素有关” 的试验中,所用电源电压恒为 3V,小灯泡上标有“2.5V ” 字样；（1）请用笔画线代替导线,将图 14 中的实物电路连接完整；（2）闭合开关前, 应将滑动变阻器的滑片移到最 端（选填“ 左” 或“ 右” ）；闭合开关后,发觉灯泡不亮,电压表无示数,电流表有示数；如电路中仅有一处故障,这个故障可能是：；物理量电压电流实际电功率
15、小灯泡（3）排除故障后连续试验,小华进行了4 次测量,并将有关数据及现象记录在表格中；在第1次数U/V I/A P/W 亮度次试验中小灯泡不亮的缘由是：1 0.5 0.12 0.06 不亮；2 1.5 0.20 0.30 偏亮（4）分析表中信息,可知小灯泡的额定功率3 2.5 0.30 0.90 正常为；4 2.8 0.32 更亮试验得出的结论是： 小灯泡的实际电功率,灯泡越亮；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载2. （2 分）（ 2022.聊城）如图是讨论“ 电流通过导体产生的热量和什么因素
16、有关” 的试验,通电一段时间后,由现象可判定电阻 R2 产生的热量较多在此试验中用到的物理科学方法是 转换法（写出一种即可）3.10 分 小明到常州灯泡厂参观,看到车间正在生产标有“4.5V 2.8W ”字样的灯泡技术员告知小明,实际生产出的灯泡在 4.5V 额定电压下工作时,电功率不会都恰好是 2.8W,只要在 2.8w 0.2W 的范畴内,就是合格产品技术员随机抽取一只灯泡,请小明检测是否合格1 试验器材如图甲所示,电源电压为 6V 左右,应选用滑动变阻器的规格为 A10 0.3A B20 0.5A C 10 1A D50 0.5A 2 请以笔画线代替导线,在图甲中完成电路连接要求：滑动变
17、阻器的滑片3 开关 S 闭合前,滑片 P 应移至 _A B 端4 实际连接电路时, 小明把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关 S 后会造成： A电流表烧坏 B电压表烧坏C灯泡烧坏 D灯泡不亮P 向 A 端移动时灯泡变亮5 排除故障后,移动滑片 P,灯泡由暗变亮,此过程中小明记录了三组电压表、电流表示数请依据图乙所示,将第组的示数填入表格6 灯泡在 4.5V 电压下,电功率是_W, 该产品 _ 合格不合格 7 此试验仍可得出,流经灯泡的电流变大、温度变高,电阻 _ 变小 / 不变 / 变大 4. （ 8 分）（ 2022.郴州）在“ 测定小灯泡的电功率” 的试验中,小明选取了一个标有“2.
18、5V” 的小灯泡和必要的试验器材,连接的实物电路如甲图所示：（1）闭合开关前,老师发觉甲图中有一根导线连接错误,请你在错误的导线上画“ ” ,并用笔画线代替导线将实物电路连接正确（只改动一根导线）；名师归纳总结 （2 ）闭合开关 S 后,发觉小灯泡不亮, 电流表无示数, 电压表示数接近电源电压,就故障缘由可能是小第 6 页,共 10 页灯泡断路；（3 ）排除故障后,闭合开关S,移动滑片P,使电压表的示数为2.5V ,此时电流表的示数如乙图所示为 0.32 A,就小灯泡的额定功率为0.8 W- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料欢迎下载3V,小灯
19、泡的额定电压为2.5V 5. （6 分）（ 2022.贵州）图甲是“ 测量小灯泡功率” 试验电路,电源电压（1）连接电路时,图中导线a 端应与电压表上标有数字“ 3”（选填“3” 或“ 15” ）的接线柱相连（2）闭合开关前,应将滑片P 置于B 端（选填“A” 或“ B” ）（3）如要测量灯泡的额定功率,应移动滑片 P,使电压表的示数为2.5 V,时登记电流表的示数（4）依据试验数据画出 I U图象,如图乙所示,就小灯泡的额定功率是0.625 W（5）结合图乙的信息摸索：能否利用图甲电路,采纳掌握变量的方法来“ 探究电流与电压的关系” ？并说明理由不能,灯泡电阻受温度影响,随温度上升而增大,灯
20、泡电阻不是定值V,62022 .南昌 试验：测量小灯泡的电功率；【试验器材】额定电压为2.5V 的小灯泡（正常发光时电阻约为 6 ）、滑动变阻器（“10 2A ” ）、新干电池两节、开关、导线如干等【试验步骤】（ 1）如图 15 甲所示的实物连接中,连接不妥之处为；（2）闭合开关后,如显现下表所述的现象,请在现象电灯的亮暗电流表电压表可能的缘由表中空格处填写可能的缘由：1 亮有示数无示数（3）排除故障后,当移动滑片P 到某位置时,电2 不亮无示数有示数压表示数如图乙所示,如要测量小灯泡的额定功率,此时应在此位置基础上将滑片P 向（选填“ 左” 或“ 右” ） 移动,使电压表的示数为此时电流表的
21、示数如图15 丙所示,就小灯泡的额定功率是W；7.2022 .安徽 某同学要测量一个额定电压为2.5V 的小灯泡的额定功率,电路图如图甲所示；使用的电源电压约为 6V,滑动变阻器的规格是“ 5 2A ” ；（选填“a” 或“b” ）端；（1）闭合开关前,滑动变阻器的滑片P 应移至（2）该同学将滑片移至正确位置后,闭合开关,观看到电压表的示数如图乙所示,此时小灯泡两端的电压名师归纳总结 为 V；为了保证小灯泡不被损坏,接下来应当进行的操作是；第 7 页,共 10 页（3）为了能测出这个小灯泡的额定功率,请你写出一条改进措施：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - -
22、- 优秀学习资料 欢迎下载【5.家庭电路试验】1.2022 .连云港 家里某用电器发生短路,熔丝立刻熔断, 用以下方法进行检测,如下列图, 断开全部用电器的开关,用一个一般的白炽灯 L 作为“ 校验灯” ,与熔断的熔丝并联, 然后只闭合 S、S1,如 L 正常发光,说明 L1 ；只闭合 S、S2,如 L 发出暗红色的光 （发光不正常） ,说明 L2 ；（选填“ 正常” 、“ 短路” 或“ 断路” ）；通常人体安全电压不高于 V,生活中要留意用电安全；2. （2 分）（ 2022.贵州）造成家庭电路中保险丝熔断的缘由：一是总功率过大,二是短路在安装带有金属外壳的家用电器时,为了安全用电,家用电器
23、的金属外壳应接地3.2022 .宁波 小科家有几盏相同的照明灯,如图甲所示,按要求连接在家庭电路上,并由一个开关掌握；（1）取下任何一个灯泡后,闭合开关,其余的灯仍能发光,就这几盏灯之间是 联的；断开开关,装上灯泡；（2）小科觉得连接灯泡的金属导线没有用绝缘材料包裹,可能有安全隐患；假如照明灯的额定电压是 写出检测工具及步骤；220V,要辨别连接灯泡的两根金属导线中与火线相连的一根,请（3）小科用第（ 2）题的检测方法也无法辨别,于是怀疑照明灯的额定电压不是 220V,观看灯泡外包装,上面有如图乙所示信息；请你对这种接线方法的安全性进行分析；18.（2 分） 2022 .通辽 请同学们将图连成
24、符合安全用电原就的照明电路；4. （ 3 分） 2022.遂宁 图 3 是家庭电路某一部分的示意图,请用笔画线代替导线把该电【6.电与磁试验】1. （ 10 分）（ 2022.郴州）法国科学家阿尔贝 .费尔和德国科学家彼得 .格林贝尔由于发觉巨磁电阻（GMR）效应,荣获了 20XX年诺贝尔物理学奖这一发觉大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度如图是说明巨 磁电阻特性原理的示意图：（1）通电螺线管的右端是 S 极；（2）闭合开关 S2,指示灯不亮, 再闭合开关 S1,指示灯发光,由此可知：巨磁电阻的大小与 磁场强弱 有关；（3）如滑片 P 向左移动,电磁铁的磁场 增强（填“ 增强” 、“ 减弱”
25、）,观看到指示灯变得名师归纳总结 更亮,由此试验可得出结论：磁场越强巨磁电阻阻值越小；第 8 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载2. （ 2022.台州） 1901 年,挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器,首开电磁炮先河为了熟悉电磁炮的一些特性,小柯制作了一个电磁炮模型,其原理如图螺线管通电后,铁制撞针快速前移,推动炮弹射出炮管（1）小柯要增强电磁炮中螺线管磁场,以下方法可行的是 AC （选填字母）A增加螺线管的线圈匝数B转变线圈中的电流方向C增大通过螺线管的电流（2）炮弹的动能影响它的威力直接测量动能小柯遇到
26、困难,所以, 他通过测量同一炮弹的射程（炮弹出射点离落地点间的水平距离）来间接比较此讨论方法与以下 C （选填字母）试验所用方法相同（3）小柯测得的一项试验数据（取多次试验的平均值）如下表试验次数 第 1 次 第 2 次 第 3 次 第 4 次 第 5 次撞针质量（克）0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 射 程（米）0.48 0.54 0.81 0.46 0.41 小柯得出了“ 当其他条件相同的情形下,撞针质量为 0.3 克时电磁炮的射程最远” 的结论小妍觉得这个结论仍不行靠,建议再取不同质量的撞针进行试验你认为挑选撞针质量范畴在 0.2 0.4 克之间进行进一步试验比较合理3.2022
27、.厦门 如图 19 所示,某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件,试验时保持磁体位置不变；（1）如图甲所示,电流计指针不偏转,这是由于导体ab ；（2）如图乙所示,电流计指针也不偏转,这是由于；（3）如图丙所示,电流计指针仍不偏转,这是由于导体ab 虽有运动,但没有（4）分析比较图四个试验现象,可以初步得出产生感应电流的条件：做 运动；的部分导体,在磁场中4. （ 2022.济宁）如下列图是“ 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件” 的试验装置闭合开关后,（1）要使灵敏电流计的指针发生偏转,可行的操作是导体棒水平向右运动（2名师归纳总结 方法一：调换 N 极 S 极位置转变导体棒运动方向
28、；第 9 页,共 10 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载5. （ 2022.广东汕尾）物理学中常用磁感线来形象地描述磁场,用磁感应强度（用字母 B 表示）来描述磁场的强弱,它的国际单位是特斯拉（符号是 T ,磁感应强度 B越大说明磁场越强；B=0说明没有磁场；有一种电阻, 它的大小随磁场强弱的变化而变化,这种电阻叫做磁敏电阻；如图 13 所示是某磁敏电阻 R的阻值随磁感应强度 B 变化的图像； 为了讨论某磁敏电阻 R 的性质, 设计了如图 14 所示的电路进行试验,请解答以下问题：（1）当 S1 断开, S2 闭合时,电压表的
29、示数为3V ,就此时电流表的示数为 A；（2）只闭合 S1,通电螺线管的左端为 极；闭合 S1 和 S2,移动两个滑动变阻器的滑片,当电流表示数为 0.04A 时,电压表的示数为 6V,由图像可得,此时该磁敏电阻所在位置的磁感应强度 T ；（3）试验中将图 14 甲中电路电源的正负极对调,发觉图 14 乙电路中电压表和电流表的示数均不变,这说明：该磁敏电阻的阻值与磁场的 无关；（4）试验中通过转变滑动变阻器连人电路 R1中的阻值来转变磁敏电阻所在位置的磁感应强度,从而影响电流表的示数；如让滑动变阻器 R1 的滑片 P向右移动,此时电流表的示数将（选填“ 变大” 、“ 变小” 或“ 不变” ）；
30、请你再供应一种转变磁感应强度的方法；6. （ 2022.昆明 在探究通电螺线管外部磁场的试验中,采纳了图 10 所示的试验装置；1 当闭合开关 s 后,小磁针发生偏转 _（填“ 会” 或“ 不会” ）,说明通电螺线管与小磁针之间是通过 _发生力的作用；2 用铁屑来做试验, 得到了图 11 所示的情形,它与 _磁铁的磁场分布相像；为描述磁场而引入的磁感线_真实存在的；3 为了讨论通电螺线管的磁极性质,老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了试验,得到了如图 12 所示的四种情形；试验说明通电螺线管的磁极极性只与它的 有关,且这个关系可以用 判定；4 闭合开关 S,通电螺线管四周的小磁针 N极指向如图 13 所示,由图可知： 在通名师归纳总结 电螺线管外部,磁感线是从_极发出,最终回到_极；第 10 页,共 10 页- - - - - - -