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1、2022大班教案集锦10篇大班教案 篇1设计意图：我们对农村幼儿园怎样克服盲目追求城市化倾向和小学化问题进行了主动的探究。在实践中，我们认为农村幼儿园可以利用常见物品组织生动活泼、形式多样的活动，如我们选择稻草是因为稻草在农村随处可见，孩子们对此又有大量的感性相识。目的：1.相识稻草，知道稻草的用途。2.初步学习用稻草进行一些小制作活动。3.体验利用稻草进行嬉戏的乐趣。打算：稻草绳、草鞋、草包、稻草锅垫、稻草门帘等编织品。过程：活动一 和稻草做挚友一、相识稻草1.带领幼儿来到收割后的稻田，看看晒干的稻草，说说稻草是怎么样的，稻草是从哪里来的。2.请幼儿比较晒干的稻草与未晒干的稻草有什么不同。二
2、、利用稻草做嬉戏1.启发幼儿利用稻草自由地开展嬉戏，如将稻草垒成草垛，玩捉迷藏、打仗等嬉戏，感受嬉戏带来的乐趣。2.请每个幼儿带一小把稻草回幼儿园。三、相识稻草的作用1.启发幼儿思索稻草可以用来做什么。（做草绳、草鞋等。）2.出示一些稻草手工编织品，请幼儿说说它们各有什么用处。（如装饭锅的草编容器可以保暖，草鞋既透气又防滑等。）3.启发幼儿想想自己家里还用稻草做什么。（如当燃料烧饭，当饲料喂牛马，当建筑材料搭猪棚或茅草屋，当造纸原料等。）4.小结：稻草的用处真多。四、利用稻草进行小制作活动1.启发幼儿说说可以利用稻草进行哪些制作活动。（如用两根稻草搓成绳子做“小尾巴”，用三根稻草编“辫子”，将
3、稻草剪成小段拼搭“轮船”、“电视机”、“房子”、“树”等。）2.幼儿制作，老师巡回指导。3.幼儿沟通小制作活动的感受。活动延长：1.接着利用稻草进行小制作活动，并将“作品”用于嬉戏。2.带领幼儿到田间拾稻穗。活动二 稻草人的挚友目的：1.知道稻草人的用处，产生爱惜农作物及稻草人的情感。2.感受故事中稻草人的情感。打算：稻草人一个，制作稻草人的材料若干，故事图片（如图一、图二、图三、图四）。过程：一、出示稻草人，激发幼儿爱好1.请幼儿说说它是谁，是用什么材料做成的，有什么用处。2.请幼儿给稻草人起个名字，激励幼儿做稻草人的挚友。二、结合图片，有表情地讲解并描述故事稻草人的挚友（附后）并提问1.稻
4、草人没有挚友，它感到怎么样？2.稻草人为什么会倒在稻田里？3.稻草人先请谁帮忙？兔子帮忙了吗？它是怎么说的？稻草人心里是怎么想的？4.后来稻草人又请谁帮忙？小狗帮忙了吗？稻草人满足吗？5.正值稻草人歪着身子难过的时候，谁来了？它是怎么做的？6.谁成了稻草人的挚友？小猴是用什么方法使稻草人愉快起来的？7.你们喜爱稻草人和小猴吗？为什么？三、示范扎稻草人1.在幼儿的帮助下，老师示范做一个稻草人（如图五），请幼儿说说可以给稻草人装饰点什么。（扇子、草帽等。）2.带领幼儿将稻草人插到稻田里去。活动延长：1.学习儿歌稻草人（附后）。2.学做小型稻草人。3.观赏叶圣陶的童话稻草人片断。大班教案 篇2设计意
5、图：故事月亮船是一个精彩奇异的故事，活动中我主要是通过蒲公英找家的这条主线，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将学问的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的宏大，产生骄傲感。然后由蒲公英的家乡在中国联系到孩子们的家乡在崇明，从而引发孩子对家乡崇明的酷爱之情，并通过观赏崇明简介视频使孩子们的已有阅历得到了提升和拓展。最终，在歌颂大中国的歌声中将活动推向了高潮!活动目标：1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，为自己是一个中国人而感到傲慢。2、领会蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热忱。活动重点、难点：重点：让幼儿了解我国
6、的世界之最，并用语言进行表述。难点：幼儿爱家乡、爱祖国情感的激发。活动打算：1、在哭的蒲公英图片一张、四个世界之最图片各一张(附有汉字说明)、崇明岛图片一张、仙女棒一个。2、多媒体课件：月亮船3、崇明简介的视频。2、歌曲大中国(幼儿已观赏过歌曲大中国)。活动过程：一、分段观赏故事、渐渐理解故事1、老师出示蒲公英在流泪的图片提问：这是谁?(这是蒲公英说明：它是一种花)它怎么了?(引导幼儿从脸上表情视察出流泪，哭了。)蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主揣测。)2、引导幼儿观赏故事月亮船：我们一起来观赏一下故事月亮船，就知道蒲公英为什么哭了。3、老师放映课件月亮船，课件放映到“不听，不听，我要回家。
7、”提问：(1)谁来告知我：蒲公英为什么哭了?(因为蒲公英迷路了。)(2)蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它呢?(幼儿自由回答)。4、老师接着放映课件至结束：我们接着听下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的?提问：是谁帮助了蒲公英?仙女最终帮助蒲公英找到家了吗?蒲公英的家在哪里呢?5、提问环节（1）提问：月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英望见了什么?仙女告知它那叫什么?（老师出示相应的图片）(世界上最大的海洋太平洋;世界上最高的山喜马拉雅山)(世界上最大的广场天安门广场;世界上最长的城墙万里长城)（2）提问：仙女让蒲公英记住什么?(孩子，记住你的家叫中国)。二、整体观赏故事、学说世界之最1、我们一
8、起来完整观赏一下故事月亮船吧!提问：你觉得故事中什么地方很好听的!(引导幼儿学说故事中好听的话)2、施老师觉得这些话是很好听的：(1)(月亮船在云海里飘呀飘呀!蒲公英望见了世界上最大的海洋。仙女就告知他，那叫太平洋。蒲公英又望见了世界上最高的山峰，仙女告知他，那叫喜马拉雅山。蒲公英还望见了世界上最大的广场，仙女告知他，那叫天安门广场。蒲公英最终望见了世界上最长的城墙，仙女告知他，那叫万里长城。)(2)老师引导幼儿找好挚友，一个做蒲公英，一个做仙女，进行学说!(前半句蒲公英说，后半句仙女说)(3)老师引导幼儿进行表演：可两两结伴、可个别集体、可师幼互动等形式。（运用仙女棒一个）三、自主共享探讨，
9、我爱家乡崇明1、老师自然过渡提问：蒲公英的家乡在中国，我们的家乡在哪里呢?你们喜爱她吗?请小挚友相互说说我们的家乡崇明都有什么?(当幼儿谈论自己喜爱的家园时，老师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其发展改变来谈。)(幼儿探讨后提问)2、幼儿观赏简介：我爱家乡崇明3、老师小结：小挚友，我们是中国的小主子，不仅要为我们宏大的祖国感到傲慢骄傲，还要从小学好本事，长大了把我们的家乡建设得更加漂亮、把我们的祖国建设得更加富强!4、老师与幼儿再次观赏歌曲大中国。让我想起了一首好听的歌曲大中国，让我们一起来唱一唱吧!大班教案 篇3教学目的：通过一系列的复习，巩固幼儿对所学学问的驾驭，并向家长展示幼儿
10、所学的学问内容。教学打算：大树、录音机、题卡、小动物教学过程：（一）起先部分1、律动旅游车老师：这一节课杜老师请小挚友坐上旅游车去到山上上课。（二）基本部分1、嬉戏爬山复习看数读数，看珠读数（均达到4位），用算盘数数1100。今日杜老师和你们一起来玩一个嬉戏爬山我把小挚友分成2队，红队和绿队，老师出题，看看谁能答对，对的小挚友升一级。2、嬉戏摘桃子复习听题算题，4位数的直加直减。好两队小挚友都爬上了山顶，现在，我请你们一起来摘桃子。3、律动数字歌请幼儿休息一下，活跃幼儿的身心。4、请幼儿进行听题脑算，（2位数的直加直减）。5、手指律动：“上上下下，左左右右，前前后后，老师看谁坐的好。”组织纪律
11、后，请幼儿玩嬉戏找家玩法：把小动物的家门口，贴上得数，把小动物玩具手里放好题卡，请幼儿帮小动物把题算出来，算对了就可以把小动物送回家。（三）结束部分1、听音乐旅游车出教室好了敬爱的小挚友，你们可真能干玩了一天也累了，让我们坐上小气车回家吧！大班教案 篇4活动目标：1、参观温州瞿溪街，视察街景街貌，感受当时的民风，了解温州的名土特产。2、大胆尝试拍摄有特色的景致，并能充分表达自己的感受。活动打算：1、事先拟定参观路途，选择较典型的反映温州名、土特产的商铺。2、每个幼儿自带一架自动相机或分组合作拍摄。活动过程：1、提出参观要求，留意平安。2、按拟定的路途组织参观。3、在每一个商铺前，老师作简洁的介
12、绍之后，留给幼儿足够的时间和空间自由视察，并选取最佳角摄影。4、组织幼儿谈谈参观后的感受，萌发作为温州人的骄傲感。活动建议：1、收集展示幼儿拍摄的照片一，启发幼儿相互观赏，获得有关拍摄的基本的技巧和要领。2、为照片分类，以“我们参观瞿溪街”和“我眼中的瞿溪街”为题，布置墙展。3、如不定排幼儿摄影不，可让幼儿在参观后作画，反映参观感受。大班教案 篇5目标：1、感受城市夜景的美，了解夜间成人的劳动，知道他们的劳动与我们的生活的关系。2、感受劳动者的辛苦，激发幼儿酷爱、敬重劳动者的情感。3、能用完整、连贯的语言表达对劳动者的敬意与关爱。打算：1、有关海门夜景的图片组合成的一组课件。2、夜间人们工作的
13、照片多张。过程：一、感受海门夜晚的漂亮和喧闹。1、老师：“前几天，胡老师请小挚友的爸爸妈妈带你们去看了海门的夜景，把你看到的和听到的和我们讲讲好吗？”（留意引导幼儿用完整连贯的语言进行表述）“胡老师也去看了，还拍了很多照片，我们一起看看吧！”2、（老师播放幻灯片，一张一张引导幼儿观看并说说夜景的漂亮。）（让幼儿有说的机会）（1）公路上的霓虹灯：彩色的霓虹灯一闪一闪的，真美丽，灯光把公路照得光明光明的。你还看过什么样子的霓虹灯啊？（2）电视塔：电视塔好高啊，尖尖的塔顶躲进了云层，就像在和我们捉迷藏。晚上灯光照在电视塔上是那么的美丽。（3）皇储咖啡：这是咖啡馆，是人们去休闲的、找挚友闲聊、放松心情
14、的地方。皇储咖啡的灯好美丽，把房子照得亮堂堂。（4）广场及熬炼者：漂亮的广场上真喧闹啊，有跳舞的人，也有跑步的人，他们都在熬炼身体。除了广场你还看到什么地方也可以供人们熬炼身体的呀？哦，海门可以供人们熬炼身体的地方许多。（5）肯德基及工作人员：肯德基是我们小挚友喜爱去的地方。（6）超市及收银员：超市里真喧闹啊，工作人员真辛苦，为了便利顾客买东西，天黑了还在工作。（7）少年宫幼儿园大门：天黑了，幼儿园的门关的紧紧的，门口真宁静。小挚友都回家休息了。晚上灯光照着我们的幼儿园也很美丽。3、“你觉得海门的夜晚美吗？你们喜爱海门的夜景吗？”4、（点击电脑，出现汉字）老师总结：“海门的夜晚真美，真喧闹啊！
15、”二、了解夜深时人们的工作，并知道与我们生活的关系，初步感受成人的辛苦。1、（再次看幻灯片）已经十点钟了（一个钟），夜慢慢深了。听蟋蟀躲在草丛里唱着歌（露珠在草尖上滚动的图片），看，大小商店都打烊了（照片），公路上的行人也越来越少了（照片），刚才熬炼、休闲、购物的人都回家了，一幢幢楼房的灯光也慢慢熄灭了（照片），人们也都进入了甜甜的梦乡。城市的夜晚静静静的，变得好宁静啊！只有月亮的眼睛还一眨一眨地！2、（动画）月亮可想找个人说说话了，月亮会找到谁呢？（如幼儿说谁，老师：恩，有可能的，看看月亮究竟找到了谁？）月亮找呀找呀，它来到了（少年宫幼儿园），望见了（保安叔叔）月亮好兴奋啊，心里想：最终找到
16、人陪我说说话了，“叔叔，城市的夜晚已经静静静了，你为什么还不休息（出现汉字）？”“我其实也很想睡觉，可是我要巡逻，爱护学校和小挚友的平安啊！”“叔叔，你辛苦了，那你忙吧，我不打搅你了，我去找别的挚友了，就让漂亮的星星陪伴你吧！”（出现漂亮的星星）3、（动画）月亮还想找人说说话，月亮找呀找呀，它又看到了（全托的程阿姨）小挚友睡得真香啊！阿姨在干什么呢？（拍小挚友睡觉、帮小挚友盖被子）阿姨，城市的夜晚已经静静静了，你为什么还不休息（出现汉字）？“小挚友太小，喜爱蹬被子，我要照看小挚友呀，这样他们才不会着凉，不会生病呀！”4、哦。我们全托的小挚友正是有了幼儿园里这些叔叔和阿姨夜晚的辛苦陪伴，代替妈妈
17、照看大家，代替爸爸爱护大家，小挚友才能安心睡觉，欢乐成长！也正是有了他们的辛苦劳动，爸爸妈妈才会放心工作，他们真辛苦！三、师生沟通，拓展相识更多的在夜晚工作的劳动者，进一步增加幼儿酷爱劳动者的情感。他们都在劳碌，月亮不想打搅他们，它还想找另外的人说说话，它可能会找到谁呢？（幼儿表述）月亮找到了很多人，晚上都在忙着，让我们一起看看他们都在忙什么呢？（看照片）他们在干什么？为什么不休息呢？医生、护士（抢救病人，有病人要照看，你晚上有没有生过病呀？假如医生不上班，那我们就没法看病了）陈师元爸爸、赵袁爸爸、警察（值班，维护城市的治安，有事故了要出警去处理交通事故，真了不得）出租车司机（便利人们晚上坐车
18、、辛苦地赚钱）开卡车跑运输的（因为晚上公路上行人少，汽车也少，所以晚上运输、而且有的公路上白天是不允许卡车通过的，所以只好晚上开）厂里的工人（有的厂里很忙，须要工人晚上工作，他们是很辛苦的）加油站工人（为了便利汽车晚上也能加到油，牺牲了自己的休息时间，真了不得）收费站收费员（汽车经过收费站时要交钱的，他们为了便利汽车进出一个城市，所以晚上也会值班，很辛苦）秦老师（在网上查资料）袁昊妈妈（在备课）张开一爸爸海太汽渡工作人员（汽渡是24小时开放的，是为了便利汽车晚上过江）哦，静静静的夜晚还有那么多人在为我们劳碌着。老师引导幼儿说说并让幼儿了解夜间工作的人们的职业和人们生活的关系，并激发幼儿的情感。
19、四、老师总结：月亮找到了这么多好挚友啊，可兴奋了，你们看月亮笑了（动画），你知道月亮为什么笑了？它的心里还很感动：（点击画面出现汉字）城市的夜晚真美，城市中夜晚工作的人更美！五、表达自己敬重劳动者的情感。月亮找到了这么多挚友说话，你想找夜晚工作的人说说话吗？你最想和谁说呢？想说什么话呢？（让孩子说说）恩，我们可以说说关切、感谢、问候他们的话。噢，那多人想说啊，那你们轻轻地走过去，问候一下、关切一下夜晚劳碌的人吧！（幼儿视察照片，边看边讲，说说心里的感觉）我们小挚友真懂事，都懂得关切这些夜晚还在劳碌地叔叔阿姨，真不错！所以这些叔叔阿姨啊他们心里也很快乐，工作得更仔细了！那小挚友，假如你身边的人工
20、作也很辛苦，下班回到了家，你会怎么关切他们呢？有一首歌里，有只小猫它也知道关切晚上工作的人，是什么歌啊？小猫你别吵一起来唱唱吧（老师带领幼儿边唱边走出活动室）“叔叔，天冷了，你可要多穿件衣服啊，别着凉了！”“你们辛苦了，早点回家呦！”“警察叔叔，你自己过公路的时候也要当心啊！”“阿姨，我让妈妈帮你织一副手套吧，别把手冻坏了。”“叔叔，你们晚上开车可要留意平安啊！”“叔叔，要是困了就泡杯咖啡提提神吧！”“阿姨，让漂亮的星星陪伴你吧！”“妈妈，晚上回家的路上可要当心哟！”“叔叔，你在上面肯定要当心哦，千万要扶好，别掉下来了。”附散文：城市的夜晚夜慢慢深了，听蟋蟀在唧唧咕咕的唱歌，看，大小商店的门关
21、了，公路上的行人少了，一幢幢楼房的灯光也慢慢熄灭了，人们也都进入了甜甜的梦乡。只有月亮的眼睛还一眨一眨地。月亮可想找人说说话了，月亮会找到谁呢？谁会在晚上都不休息呢？月亮找呀找呀，月亮找到了少年宫幼儿园的保安叔叔：叔叔叔叔，城市的夜晚已经静静静了，你为什么还不休息？叔叔说：我要爱护学校和小挚友啊。月亮找呀找呀，月亮找到了少年宫幼儿园的保育员阿姨：阿姨，城市的夜晚已经静静静了，你为什么还不休息？阿姨说：我要照看小挚友。月亮找呀找呀月亮找到了这么多好挚友，月亮笑了：城市的夜晚美，夜晚为城市工作的人更美！大班教案 篇6活动目标：1、激发幼儿想象力、创建力，拓展对漂亮家园的无限向往及遐想，充分体验绘画
22、活动的乐趣。2、活用学过的或想象的绘画学问装饰天空、房屋、树木等。3、教化幼儿要从小酷爱祖国、酷爱家乡，关爱四周的人。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：1、看电视报道，让幼儿了解地震后满目疮痍的家园，以激发幼儿剧烈的创建欲望。2、人手一份绘画纸和油画棒，多种彩纸。活动过程：1、师幼对话：师：孩子们，地震了，我们宏大的祖国遭遇了巨大的灾难，我们大家都佷难受幼A：老师，灾区的小挚友没有了家，他们真可怜！幼B：我希望他们能住上更加美丽的房子。幼C：老师，我想用我的彩笔给他们画一个漂亮的家。（评析：通过谈话，让小挚友了解灾区受灾状况
23、，同时唤起幼儿对灾区小挚友的怜悯心，并将怜悯心用自己的实际行动转化为对灾区人们的无限爱心。）2、观看专题片-奇妙的九寨。让幼儿了解四川漂亮的风光、淳朴的乡土风情。（评析：通过观看，让幼儿了解峨眉山、青城山、乐山大佛、都江堰、九寨沟，让幼儿知道中国四川是一个奇妙漂亮的地方。）3、在中国地图上找到四川-汶川、映秀。（让小挚友恒久记住这些地名、这些漂亮的地方。）4、结合常识教学活动和视察图片，让幼儿对我们美妙的中国（家乡）有一个较全面较充分的了解，让幼儿知道中国真大，中国真美，激发幼儿的爱国热忱。5、以梦中的家园为题，幼儿绽开探讨。幼A：老师，我梦中的家园在太空中，那里远离灾难，没有污染。幼B：我梦
24、中的家园没有难闻的气味，河水是澄澈的，听不到机器的轰鸣声。幼C：我梦中的家园空气清爽，蓝天白云，绿草地，还有很多小动物一起玩。幼D：老师，太空幼儿园里更好玩，那里的房屋不会坍塌。幼E：我设计的漂亮家园要像龙王的水晶宫一样美丽。（评析：通过探讨梦中的家园，为幼儿展示一个神奇梦幻的美妙世界，拓展了幼儿的思路）。6、自主性绘画活动-漂亮的家园，幼儿绘画，老师巡回指导。（评析：幼儿利用绘画、粘贴等方法表现出自己心中志向的生活环境，并通过这一活动激发了幼儿的想像力，幼儿用画笔画出了自己心中最美、最奇妙的漂亮家园。同时经过老师的细心指导，幼儿设计出的画面内容丰富、新奇独特。）7、评价活动：展示幼儿作品，倾
25、听幼儿的构思。（1）幼儿相互介绍，讲解并描述作品内容。（2）请部分幼儿进行沟通，讲解并描述自己的设计意图。（3）老师对幼儿作品进行总结，并对幼儿提出希望。活动反思：整个活动环节自然相扣，主线清楚，幼儿不仅对我们漂亮的家乡（中国）有了较全面清楚的认知和了解，同时通过老师对灾区状况的介绍，让幼儿对灾区小挚友的学习、生活状况有了进一步的了解，并激发了幼儿怜悯心及博大的爱心，记住在这次地震中遇难的亲人和同胞，记住奋战在抗震救灾第一线的解放军叔叔、医生护士、广阔的志愿者，树立长大后建设我们漂亮家园的决心。大班教案 篇7教学目标：1.初步学习处理远近的关系和画法，用画来表示国庆节。2.在绘画中体验国庆节带
26、来的欢乐。教学打算：1.老师范例2.记号笔、蜡笔等3.天安门挂图教学重点与难点：能合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。教学方法与手段：示范讲解法、谈话探讨法。起先部分1.活动导入，引起幼儿爱好。（1）出示天安门挂图。“这上面是什么？它在中国的什么地方？”（2）天安门这么美丽，是要有什么节日吗？你们知道国庆节是什么节日吗？你们喜爱国庆节吗？基本部分1.出示图片，了解国庆节。“你们看，国庆节那天我们都是怎么庆祝国庆节的呢？”2.出示范画，引导幼儿学画。（1）师：你们觉得国庆节快乐吗？想不想用自己的蜡笔画出来呢？（2）出示范画。“你们看，老师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们
27、一起来看看吧。”（3）提出要求：把自己的事画出来，画得时候要留意画面内容的支配，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。3.幼儿自由作画。提示幼儿留意画面的远近关系。4.老师巡回指导。结束部分1.沟通观赏自己设计的标记。（1）“请你们来说一说你画了什么？要表现什么内容？”（2）相互观赏作品。教学反思：通过共享沟通自己对我们国家的相识和了解以及天安门的介绍，孩子们对我们国家的相识更加深化了。随着孩子们对我们国家相识和了解的深化，孩子们也更加酷爱我们的祖国了。活动中，我们绘画了天安门，远处的话的小，近处的画的大。我进行了示范，一些孩子以及可以驾驭这种画法，但是一些仍根据自己的想
28、法来画，我下次应再进行个别指导。大班教案 篇8班级：大班科目：健康、语言、社会、科学一、活动名称：玩易拉罐二、活动目标：引发幼儿利用废旧物品开展体育活动的情趣，引导幼儿共同制定规则并仔细遵守。启发幼儿大胆运用易拉罐练习跑、跳、平衡等基本动作，让幼儿探究易拉罐的多种玩法。三、活动打算：幼儿自带易拉罐，1根小棍。先学会易拉罐操。四、活动过程：起先部分：老师先带幼儿做易拉罐操进行体育活动的打算，并激发幼儿探究易拉罐玩法的爱好。基本部分：让幼儿想象易拉罐还用来干什么？启发幼儿小组合作探究易拉罐的玩法，老师进行视察与激励。请玩的好的小组幼儿做示范，其他组的幼儿一起练习，激励幼儿的合作。老师应留意引导幼儿
29、利用易拉罐发展走跑跳投掷等，通过探究易拉罐的多种玩法达到体育熬炼的目的。老师提示幼儿留意活动中的平安。结束部分：对本节课进行评价。活动延长：在老师的帮助下，将易拉罐栓上绳子做成“高跷”，在户外活动中玩，留意平安。大班教案 篇9活动目标：1、观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境，理解歌曲内容。2、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达多歌曲的情感。3、初步学唱歌曲，激发幼儿对音乐活动的爱好。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。活动打算：1、媒体课件。（图1、漂亮的池塘，小鱼轻轻在游。图2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。图3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动的情符
30、。图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）课件中设置歌曲录音。2、电脑、大电视机，录音磁带小鱼的梦，空白磁带，录音机，话筒，歌曲伴奏带。3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。4、布置一个漂亮的池塘。活动过程：一）幼儿两人手牵手随着音乐小鱼的梦做交替步进入活动场地。二）观赏并感受歌曲美丽的旋律和意境。1、听录音感知音乐性质。提问：这首曲子是几拍子？听了这首乐曲你有什么感受？2、演示课件，理解歌词内容。1）老师边操作课件边将故事：图1、在一个漂亮的池塘里，生活着一群可爱的小鱼。图2、到了晚上小鱼玩累了，就在池塘妈妈的怀抱里睡觉，天上的星星眨着眼睛看着他们，星星的影子映照在
31、水面，似乎给小鱼盖上了一床珍宝被。图3、风儿轻轻地吹，就似乎在为小鱼唱摇篮曲。图4、小鱼甜甜的睡着了，梦中望见了妈妈在亲吻他。2）请幼儿完整观赏动画及歌曲。告知幼儿歌曲的名字并提问：小鱼梦见了什么？它为什么会做这么美的梦？3、学唱歌曲，表达感情。1）幼儿扮小鱼听音乐自编动作进行自由表演。如：小鱼游泳、小鱼睡觉、星星挤眼睛、小鱼盖被、风儿唱歌、小鱼做梦等2）幼儿进入池塘，自选头饰及装饰物，扮小鱼、鱼妈妈、风娃娃、星星宝宝等，听音乐在漂亮的池塘里自由表演，进一步表达对唱曲的理解与感受。3）幼儿跟唱歌曲12遍。三）进一步感受歌曲，大胆仿编歌词。1、提问：在这么美的夜晚，除了小鱼会做梦，还有谁会做梦？
32、2、将个别幼儿的想象讲解并描述进行仿编。并请大家学唱。3、将幼儿仿编胜利的歌曲，伴着旋律用话筒演唱并进行录音。4、让大家共同观赏仿编歌曲，体验胜利的喜悦。附：歌曲小鱼的梦35556 53 1 65 1 2 3 3 22 鱼儿 玩 呀玩了一天 水池塘妈妈怀里睡3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 天上星星星星落下 来为他 盖床 珍宝被535 3 13 2 2251 2 2 唔 唔 风儿 唱着摇篮 曲55351 22 3 5 6 556 5 3 1 6轻 轻 吹 呀渐渐 吹鱼儿 梦中梦中 望见了5 1 2 3 3 21 5 35 3 1 3 妈妈在亲他的嘴唔 唔 5 1 2 3
33、33 21妈妈 在 等他的 嘴活动反思：1、歌曲的分析小鱼的梦是一首三拍子的歌曲，旋律安静、优美，歌词内容丰富、富有意境，体现了挚友间的暖和与甜蜜。这首歌曲把小鱼、星星、风儿、池塘都拟人化了，打开了儿童想象的大门，但整首歌曲的歌词比较书面化，对于大班幼儿在学唱中对唱词的记忆可能存在肯定的难度，2、对原教案的理解环节一：以故事情景导入，引出歌曲主角“小鱼”，引起学习爱好。在这个环节中让幼儿揣测小鱼和挚友们在夜晚的池塘中可能发生的事情，渲染一种安静、优美的氛围，为后面的情节做铺垫。环节二：观赏音乐，初步感受乐曲的安静优美，表达自己的感受和想法。在这个环节中，幼儿通过反复倾听、想象，对唱曲旋律有了肯
34、定的熟识。环节三：学习歌曲歌词，了解歌词内容和特点，感受歌曲暖和甜蜜的意境。在此环节中通过倾听老师的范唱，逐步了解歌曲里所提到的挚友并感受挚友间照看、陪伴的暖和的感觉，用四句图谱来帮助幼儿梳理歌词出现的依次。环节四：完整观赏歌曲，并尝试用自然、美丽、富有感情的声音演唱，进一步发觉歌词和旋律的特点。幼儿在这个环节中通过完整演唱来表达出歌曲中所蕴含的情感，同时在演唱中对声音的表现有了肯定的要求。环节五：幼儿改变演唱方式，倾听和调整声音，适当加入动作表演，表现歌曲的温柔暖和甜蜜的感觉。大班幼儿对不同方式的演唱有肯定的阅历，在活动最终让幼儿自己设计不同的演唱方式并选用孩子自己的方式进行歌曲表演，使歌颂
35、活动更为丰富。3、 活动中的优点和不足依据这首歌曲安静、优美的特点，在活动中我通过语言、肢体动作等为幼儿创设一个美的意境和氛围，让幼儿在老师的言行举止中感受到这种美的意境，在整个教学活动中可以看出幼儿还是能较好的感受到歌曲带给人的这种优美、暖和的感觉。依据歌词比较书面化的特点，我以教具的不同呈现方式来帮助幼儿的理解，层层递进，从天空、池塘的背景图了解有哪些挚友，到出示四句图谱每个挚友分别是从哪一句时出现的，因此幼儿在演唱歌曲时对唱词的记忆与理解比较顺当，也能完整演唱。这首歌曲是F调，在活动前还应关注到歌曲的调子是否适合大班幼儿，在整个活动中老师范唱时的声音没有放出来，导致幼儿在演唱时也唱不上，
36、可以将歌曲降为D调，更适合大班幼儿的演唱。在活动中对于幼儿的关注还应更多，应当刚好捕获幼儿的回答并做出有效的回应。在幼儿演唱前应对孩子提出演唱要求，如坐姿端正，声音唱出来等，幼儿在唱完后做出相应的评价，或请幼儿自己说一说唱的怎么样并提出改进的方法等。大班教案 篇10活动目标：1、让幼儿感受三拍子音乐安静、柔软的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟识歌词。2、引导幼儿创编动作，边跟唱边嬉戏，培育幼儿相互合作的实力。活动打算：1、活动前熟识乐曲的旋律节奏。2、纸和笔。3、音带。活动过程：1、律动鱼游进活动室。师：今日天气真好！让我们一起到池塘里看看小鱼吧！2、练声：和小鱼问好。师：静静的小池塘真美呀
37、！小鱼们在池塘里愉快地游来游去，好象在欢迎我们小挚友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！1=CF 3/4拍1 2345655432131小 朋 友 们 你 们 好！ 小 鱼 小 鱼 你 们 好！3、观赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。（1）为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。（2）这一次我们细致听听这首美丽的音乐是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？4、理解歌词。（1）用故事形式帮助幼儿理解歌词。师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们愉快的玩了一天水，在池塘妈妈的
38、怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星漂亮的倒影，好象为小鱼盖上了一条漂亮的珍宝被子。（这条珍宝被子是用什么做出来的？风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼渐渐地睡着了。做了一个漂亮的梦，梦中望见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！提问：故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？（2）完整朗诵歌词。5、学唱歌曲。（1）老师示范清唱歌曲。师：你们听，小鱼儿快乐地唱起来了！（2）老师配上伴奏示范演唱一遍。（3）放慢速度，小挚友轻声学唱。（4）引导幼儿重点唱准重复部分。（5）引导幼儿
39、用温柔舒缓的歌声表现歌曲美丽的意境。6、创编动作。（1）幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。（2）幼儿两两结伴，沟通自编动作。（3）请个别幼儿示范动作。（4）幼儿自己听音乐边唱边动作。7、为歌曲伴奏。（1）幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲美丽的意境。（2）全体幼儿用乐器齐奏。（3）为歌曲取名。附歌曲：小鱼的梦小鱼的梦1=F 3/43 5 5 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 2 鱼儿 玩呀， 玩 了 一 天 水， 池 塘 妈 妈 怀 里 睡。3 2 5 6 5 6 5 3 1 6 5 1 2 3 3 2 1 天 上 星 星， 星 星 落 下 来，为 它 盖条 珍 珠 被。5 3 5 3 1 3 2 2 2 5 1 2 2 呜 呜 风 儿 唱 支 摇 篮 曲，哦大班音乐教案:小鱼的梦5 6 3 5 1 2 2 3 5 5 6 5 6 5 3 1 6 轻轻 吹 呀， 慢 慢 吹， 鱼 儿 梦 中 梦 中 看 见 了5 1 2 3 3 2 1 5 3 5 3 1 3 妈 妈 在 亲 它 的 嘴。 呜 呜 5 1 2 3 3 3 2 1 妈 妈 在 亲 它 的 嘴 。