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1、2022大班教案集锦五篇大班教案 篇11 视察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事2 扩展幼儿思路，学习迁移新的讲解并描述阅历，发展幼儿的操作力、想象力和语3 培育幼儿在集风光前大胆表述，并能仔细倾听同伴讲解并描述的习惯。1 投影片四幅；配乐音讲解并描述磁带一盘；供幼儿讲解并描述的图片及绘画材料人手一2 课前已有到小河边视察倒影的阅历。一、 仿照狐狸的三种表情，激发幼儿学习爱好。师：一天，有只狐狸不知什么缘由，它的表情发生了三种改变，哪三种改变呢?请看老师的表演。师表演滴口水、很得意、没精打采，引导幼儿用不同的词语描述（如滴口水、口水直流、很得意、很神气、没精打采、灰溜
2、溜、无精打采）。师：狐狸的表情为什么会发生这样的改变呢？我们一起看看究竟遇到什么事情二、 引导幼儿感知，理解讲解并描述内容。提问：狐狸为什么一会儿掉口水，一会儿很得意。一会儿又没精打采呢？引导幼儿相互探讨，用因为所以的句式表达。（1） 这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必需使乌鸦怎样？（启发幼儿想出访乌鸦嘴巴张开）怎样才能使乌鸦开口呢？你认为它会对乌鸦说些什么? (充分发挥幼儿想象，想出乌鸦开口的多种句子。）（2） 乌鸦失去了肉，心情怎样？它会怎样想？乌鸦是用什么方法得到这块肉的？出示图片三提示幼儿。三、 引导幼儿编出合乎意图的故事情节。1. 人手一份操作卡片幼儿自由编故事。2. 请个别幼
3、儿在集风光前进述。3. 听录音示范进述。要求幼儿在细致原清晰录音里是怎样讲的。4. 师生共同探讨讲解并描述思路。幼儿根据以下讲解并描述思路重新整理故事。（1） 什么时间，狐狸在什么地方，发觉了什么？它的表情怎样？会怎样想?（2） 它是怎样得到乌鸦嘴里这块肉的?它得到肉的表情怎样?乌鸦失去肉的心情怎样?（3） 乌鸦是用什么方法夺回这块肉的？狐狸失去了肉又是怎样的？四、 表演故事：五、 扩展幼儿思路，迁移新的讲解并描述阅历。师：这只狡猾的狐狸以后还会遇见谁呢？它会怎样想，怎么说呢？别的动物信任它吗？结果会怎样呢？请想好的小挚友用画画出来，画好后按我们刚学的乌鸦和狐狸的讲解并描述方法编一个好听的故事
4、，找个挚友讲讲。幼儿绘画，自编故事，老师重点指导实力较弱的幼儿。最终，请1-2名想象独特的幼儿在集风光前讲解并描述，老师指导他们用连贯的语句表达，但不要打断他们的讲解并描述思路。六、 结束：激励幼儿把编得故事讲给小、中班的弟弟、妹妹听。幼儿出教室，自找伙伴讲故事。大班教案 篇2活动目标：1、在沟通共享中了解自己喜爱的动物的相关信息。2、能按动物的特征或习性进行分类，尝试创编自己喜爱动物的谜语。3、萌发宠爱动物的情感。活动打算：动物图片、。活动过程：一、猜谜引出主题，一物长来真惊奇，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物）谜底：袋鼠，耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把
5、活干。（打一动物）谜底：大象，八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）谜底：螃蟹师：刚才我们猜出来的谜底它们共同的名字你知道叫什么吗？二、自由沟通。1、你最喜爱什么动物？说说喜爱的理由。2、你知道关于它的好玩的事吗？（幼儿结伴沟通，老师巡回指导）三、提升阅历。1、老师展示动物图片PPT。2、请个别幼儿讲解并描述，老师指导，提升谈话阅历。四、尝试分类。1、引导幼儿依据空中、陆地、水生分类，或依据家养和野生进行分类。2、引导幼儿从动物的食性（食肉、食草）、习性（和顺、猛烈）等方面进行分类，也可以根据毛茸茸的动物、皱皱皮的动物来分。五、相互沟通，尝试给自己喜爱的动
6、物编谜语。大班教案 篇3活动目标：1、通过集体舞的表现，感受各种队形改变带来的惊喜和改变。2、能随音乐较合拍的做踏步进行、转圈等动作，并能在与同伴合作的基础上迁移阅历来学习舞蹈。3、探究理解图谱内容，探究在舞蹈中用不同的方法与同伴保持一样。活动重难点：重点：理解图谱内容、在舞蹈中和同伴保持一样。难点：在理解图谱的基础上，和节拍做踏步转圈等动作。活动打算：音乐邮递马车 图谱花儿朵朵活动过程：（一）幼儿观赏乐曲，并探究、理解图谱多表达的内容。1、观赏图谱，理解手腕花和图谱是一样的。你们带的花和图上花的颜色是一样的吗？你做的是哪一种颜色的花？（二）幼儿初步观赏音乐，感受音乐旋律。这儿有一段音乐，就是
7、说的小花朵的故事，我们一起来听一听把。1、老师引导幼儿视察图谱，并创编花开和花苞的动作。花苞与花有什么不同的呢？假如让大家来当花苞，可以怎么做？花开了又可以怎么做？2、展示第三、第四幅图，探究箭头是什么意思。这幅图比前两幅图多了什么？这些箭头表示山猫意思呢？能不能配上动作来做一做。3、幼儿再次观赏音乐，了解音乐结构。（1）边看图片边观赏音乐。老师有节奏的指图。（2）引导幼儿用手指小幅度的做相应的动作。（三）幼儿起立探究舞蹈队形。我们怎样变成图上的四朵花呢？怎样变成花苞又开花呢？老师放慢速度哼唱旋律，让幼儿练习。（四）集体完整表演。引导幼儿反思：今日是什么帮助我们学会了舞蹈？舞蹈过程中怎样才能让
8、自己和别人都感到很舒适？大班教案 篇4设计思路：废旧轮胎在我们生活中随处可见，如何利用这种物品的特征及用途设计多用途的玩法呢？我们先让幼儿自己动脑筋想出方法，然后综合幼儿的思路，教幼儿创建性地玩轮胎，以发展幼儿的基本动作和体能。活动目标：1.通过活动，发展幼儿的跑、跳、平衡等基本动作和基本体能。2.在活动中，培育幼儿的主动性，创建性和团结协作精神。活动打算：1.废旧汽车轮胎若干。2.录音机一架、磁带。3.事先与幼儿交谈汽车轮胎的玩法。活动过程：1.老师安排角色，请幼儿仿照汽车司机，做仿照动作：a、司机开车 b、司机停车 c、司机洗脸 d、司机擦背e、司机睡觉、司机起床。2.幼儿排成二路纵队听音
9、乐仿照开汽车沿场四周慢跑汽车听信号“开车”、“停车”。3.请个别幼儿讲解并描述并示范他玩轮胎的方法，老师小结几种玩法：a、滚轮胎，几个幼儿面对面滚轮胎。B、将轮胎排成直线，练习在轮胎上走，发展幼儿的平衡实力。先老师示范，幼儿练习。C、小组进行轮胎夸跳的动作，也可以双脚向前跳。D、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。E、钻轮胎。4.再次启发幼儿自己选择玩轮胎的方法，幼儿选择玩法再练习一遍。5.嬉戏：英勇的侦察兵；小侦察兵先钻过小山洞（轮胎），走过小拱桥，俯式爬上山顶，绕过红旗后身躺下翻身滚下山，往回跑，跳过路上障碍物（平放轮胎）回到起点。指导a：一幼儿在桥上即不能碰别人，又要限制自己的身体，不掉下桥，又稳又快
10、地解除“地雷”。B、提示个别幼儿分腿跳动，留意选用按轮胎蹬地跃过轮胎再松手。6、小结：表扬能按要求完成任务的幼儿，特殊是能相互关相互帮助。以及表现英勇、聪慧、不怕困难的小侦察员。7、结束。大班教案 篇5一、活动目标：1、学习儿歌， 学认字词 寒冷 冬天 受伤 颈项 双，并能用“双”组词。2、通过学习 培育主动帮助须要帮助的人。活动构思： 小挚友立刻要上小学了，在生活中确定会遇到在帮助的状况，怎样帮别人最好呢？ 同时为丰富的词汇而设计了此活动。活动打算： 大范例（要学的新字词用红色的笔写） 字卡以及字义图片 录音机 磁带 幼儿用书及人手一支铅笔 自制神奇袋（里面放一些喜爱的礼物和字卡）活动过程：
11、一、 起先部分复习已学过的字词（嬉戏 神奇袋）师： 神奇袋真奇异， 里面的东西要不要？幼：要用手从口袋里摸出东西， 吸引小挚友， 交替摸出字卡， 以达到复习已学的字词目的二、 基本部分1、观赏儿歌，引入课题。提问： 儿歌中的天鹅它在哪里做什么？ （在寒冷的公园里过冬）它怎么了？ （翅膀受伤了，很孤寂）小挚友怎样帮助它的？ （变成一只天鹅跟它作伴）那你怎么样帮助天鹅呢？小挚友探讨， 个别回答， 小结。2、出示大范例， 学习儿歌。3、学习字词引导视察大范例中红色的字宝宝，告知他们这些字宝宝是今日要和小挚友玩嬉戏的字宝宝。出示体现能冬天的图片， 请幼儿说出图的特征， 引出“冬天”。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同，帮助幼儿理解字词，并学习“寒冷”。（用同样能帮助边理解边学习字词的方法不学习其它字词）学一个字词用磁铁贴好于黑板上。B、巩固字词分男女小挚友竞赛，一起认读黑板上的字卡上的字， 请个别认读。嬉戏： 小猴小猴真爱玩。C、请小挚友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词，来回指导。三、 结束部分小结