《高中综合实践活动教案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中综合实践活动教案 .docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品名师归纳总结高中综合实践活动教案【篇一：高中物理综合实践活动教学案例】高中物理综合实践活动教学案例高中物理综合实践活动教学案例一、问题的提出：随着 普及程度不断提高，近年来学校里学校里同学使用的人也越来越多，而且我国消费者更换的周期已由过去的 35 年到现在的18 个月左右，已进入了更新换代的高峰期。这些旧电池的最终 命运将如何？假设被抛弃，不但污染了环境，仍铺张了宝贵的资源。该问题日益突出，亟待解决。假设能找到一种将旧电池加以再利用的方法，就可以变废为宝。鉴于此 ,结合高中综合实践的基本理念及新课程标准的精神 , 本次综合实践活动我们将就旧电池进行一番争论，看看能否找到好的再利用的方法
2、,为节省资源、爱护环境作贡献。二、活动目的：1. 学问与技能(1) 、 学习有关电池的学问 ,试验探究把握测量电池电压及容量的方法(2) 、分组试验探究电池的放电特性 ,为旧电池的再利用问题 ,供应有利的试验依据2. 过程与方法1 、会利用多媒体技术搜寻新旧电池的有关信息,学会信息检索的方法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3 、分组争论并设计利用旧电池的方案 ,制着利用旧电池的家用小电器3. 情感、态度、价值观(1) 、通过该活动的开展让同学学会与他人合作，培育同学的责任感、组织和策划才能(2) 、通过对电池容量的测量试验 ,更好的把握电路试验方法和提高科学试验动手的才能(3)
3、 、通过设计旧电池的再利用方案活动 ,提高解决问题和创造制造才能,并找到利用旧电池的一种方法 ,为节省资源 ,爱护环境作贡献三、活动过程学问预备1、借助互网络搜寻引擎如baidu 、google ，调查我国目前的拥有量废旧电池的去向等相关学问2、分组争论废旧电池对环境带来的影响3、查阅资料，明白电池的类型，把握稳固电池的几个重要参数(1) 、 电池类型(2) 、 电池的几个重要参数分组试验：测量新旧电池的电压 电动势 、内阻、容量(1) 、测量新旧电池的电压电压 电动势 、内阻试验结论：废弃的电池空载电压远小于标称电压，而旧电池的空载电压略小于标称电压，旧电池的内阻大于新电池的内阻，内耗能量多
4、。(2) 、测量 容量可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结试验结论：(1) 、通过实测旧的结果说明，它的电量大约是原先的百分之50。(2) 、报废的旧电池仍能向外输出电流，电量大约为原先的一半，可以反复对它进行充电加以利用，比一般碱性电池耐用，体积小、能量大。通过以上两个探究试验说明 :旧电池不能在上连续使用，但它可以用在电流较小的电路上。依据试验结果同学分组争论：得出旧电池在一些小家电中可以再利用，例如：儿童电玩具、手电、发光二级管、门铃、运算器、收 音机、遥控器等。四同学设计、制作活动活动一：制作利用旧电池的手电筒活动二：用旧电池当作收音机电源活动三：把旧电池安装在电动小玩具车
5、上活动四：改装一用旧电池的小闹钟活动五：用旧电池改装成门铃电源把活动六：旧电池与遥控器组装在一起用活动七：旧电池并联，给二级管输电，制作应急小台灯活动八：出一期黑板报，发出建议、宣扬旧电池的再利用方法， 为削减环境节省资源，献计献策。五活动总结争论报告六、活动评判与反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结(1) 、此次活动有肯定的难度，不仅要利用网络技术、图书管查找多 方资料，仍要设计试验并对试验数据进行分析处理,对不同人群的旧电池去向进行相应调查。工作量较大,活动能获得胜利的前提是同学和老师做了大量的工作，克服了种种困难。(2) 、在这一次综合实践活动中，我们经受了前期预备、过
6、程指导与争论设计、总结与评判三个环节的组织和学习。同学在活动中，变“收集 ”为“搜集 ”，变 “验证 ”为“探究 ”在学问技能、过程方法、情感态度等方面都有了很大的收成。(3) 、同学反思：大家对这样的争论过程爱好深厚，积极性高，借助分工协作，共同争论，制定方案。运用多种手段查询资料，亲自进行调查，遇到困难共同想方法解决，最终一起完成争论过程，形成报告，特别有成就感。通过此次综合实践活动，培育了人际交往才能，获得了从事科学争论的体验与技能，加深了对课本学问与生活实际亲密联系的懂得和应用。(4) 、作为指导老师，我的最大收成是训练观念的转变，把“讲”师的角色变为 “导” 师的角色，真正成为同学自
7、主学习的“引导者、合作者、参与者 ”。进行互动、探究式教学，充分发挥同学的主体意识，培育和提高了同学的实践、探究、创造制造的才能,激发了同学的求学热情。综合实践活动教案1、活动主题 欢快的春天一、主题的提出：天气渐渐转暖，春天不知不觉来到了我们身边。刚刚开学，嫩绿的枝桠、盛放的鲜花让同学们感受到了浓浓的春意。同学对“春天 ”很感爱好，预备开展一次综合实践活动。二、活动目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1、培育同学靠近自然，对春天的植物、对大自然、对生活的喜爱之情。2、培育同学的观看才能和调查分析才能，并能用自己的语言、文字、图画等进行表达的才能。3、培育同学收集相关信息包括
8、上网，并对收集到的信息进行简洁加工处理和应用的才能。4、使同学获得一些亲身探究的体验，培育同学提出问题、分析问题、解决问题的才能。5、通过小组活动，使同学学会共享共同的劳动成果，学会相互合作。三、时间支配第 1 周 第 4 周“欢快的春天 ”综合实践活动共分四个阶段，第一阶段： “迎春 ”开题活动。课堂 1 课时其次阶段： “踏春 ”实践活动。课外实践活动第三阶段： “咏春 ”沟通评判活动。课堂1 课时第四阶段： “赏春 ”成果展现活动。课堂1 课时第一阶段： “迎春 ”开题活动一、初步观看，发觉问题查找春天 各自利用合适的时间走出教室，到校内、村庄、公园、田野等各处走一走，看一看，初步观看，
9、 发觉春天的变化，查找春天的印记。把自己的见闻通过多种形式记 录下来可写、可画、可拍照、可摄像、可带实物。在观看中发 现问题。二、争论沟通，提出问题1、各自说说：春天到了，你发觉了哪些变化？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2、对于春天，你有什么困惑的的方？提出来与大家争论可以是以前的摸索，也可以是观看中的发觉或疑问。三、问题归类，确定主题1、将大家提出的问题进行分类。2、确定争论的主题。1描写春天的词语、古诗有哪些？2春天的植物有哪些变化？3春天的动物有哪些变化？4春天的水果有哪些？春天相宜吃哪些水果？5春天有哪些节日？这些节日有什么习俗？6春天有哪些保健常识？如何做好自我爱护
10、？ 四、划分小组，制定方案1、依据自己的爱好爱好挑选课题，成立自己的课题争论小组，并选出组长。同学自主安排，老师适当调整。如：“天气组 ”、“植物组”、“动物组 ”、“水果组 ”、“节日组 ”、“保健组 ”.2、各组争论如何开展争论，制定争论方案。明确分工，各负其责。其次阶段： “踏春 ”课外实践活动1、小组汇报：在本组课题中，你们准备争论哪些方面？2、分组争论：这些方面，你们准备怎样争论？详细时间和成员如何支配？制定小组争论方案。3、共同探讨：在争论过程中需要哪些预备？如何合理支配时间与成员？4、小组合作：依据各自争论侧重点的不同，制定详细的争论方案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归
11、纳总结5、集体沟通：沟通各组方案，相互学习、相互启示。6、分组行动：各组依据方案开展实施。方案也可在实施过程中依据实际情形略作调整第三阶段： “咏春 ”沟通评判活动1、各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、争论，形成结论， 过程中要留意合作及评判。2、指导同学对实践活动过程进行小结反思，提出质疑。3、完成结题报告，老师帮忙修订后定稿。4、争论课题展现的内容、形式，成员要积极赐予参考看法，力争表现最好。5、小组预备课题展现内容及形式，做好展现的成员分工。第四阶段： “赏春 ”成果展现活动春天是丰富多彩的，春天是朝气蓬勃的。这一阶段，我们全班同学分成不同小组走进了春天，品尝了春天！今日，让我们
12、一起来共享春天的欢快吧，开展一个 “欢快的春天 ”的总结沟通会。第一、图文共赏，走进春天 “天气组 ”汇报。1赏图摄影、绘画。2观赏好词佳句成语、小诗、散文。其次、熟悉植物，靠近春天 “植物组 ”汇报。1展现树叶和种子实物、书签。2春天的花：迎春花、桃花。3田野里小草、野花长出来了，树木发芽了。 第三、走近动物，激活春天“动物组 ”汇报。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结1鸟类燕子为什么要飞回北方？2昆虫温和的春天，躲在卵里的小虫子也出来看喧闹了。冬眠的小动物出来了，观赏这春天的美景。第四、歌颂节日，珍爱春天“节日组 ”汇报1三八妇女节 2植树节 3清明节 4学雷锋纪念日第五、自
13、我保健，拥抱春天“保健组 ”汇报春天冷热交替，气候变化大，假设不留意准时增减衣物，很简洁感冒，并诱发肺炎等呼吸道疾病。为什么要“春捂秋冻 ”？“春捂秋冻 ”指的是冬天穿衣很多，到春天虽然开头温和，但忽冷忽热，假如很快把棉衣、毛衣脱掉，就简洁着凉感冒，所以春天穿衣服要适当多捂一点儿。夏天穿衣少，秋每天气凉起来，衣服要渐渐的加，这样让身体受点冷空气的锤炼。春天布满生气，春天象征着期望，同学们，你们正值人生的春季， 你们的一切都是美好的，最美好的人生季节正是我们学习的好时间， 要牢牢抓住这美好时间好好学习，学好本事做一个有用之人。拓展延长：留住春天任选其中一种你喜爱的方式表达你对春天的所感所想： 画
14、一幅与春天有关的美术作品。写一篇与春天有关的文章。 办一期与春天有关的板报。 背一组与春天有关的古诗词。 唱一首与春天有关的歌曲。 办一期与春天有关的手抄报。种一盆小植物并写出观看日记。.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结2 、火灾的预防与自救一、 活动背景近几年来 ,我国每年因儿童玩火、用火不慎等引发的火灾事故呈逐年上升趋势，触目惊心的死亡人数和财产缺失令人深思，同时五年级的孩子防火学问匮乏，缺乏消防安全意识，火灾中的自我爱护才能和抢救才能弱，要让同学远离火灾危害，必需让他们通过实践学习获得积极体验和丰富体会。本活动主题引导同学通过调查拜访、查阅资料、争论分析、学问竞赛、模拟逃
15、命等活动，熟悉火灾给人们带来的危害，把握一些在火灾中逃命避险的方法二、 活动目标情感态度价值观1、通过上网、查书、调查等活动方式，熟悉火灾的危害，增强安全意识，培育喜爱生命、珍视生命的思想情感。2、在模拟逃命活动中，增强面对灾难的态度，培育团结互助、关爱他人的情感。 才能目标3、学会拟定访谈提纲，在采访中，能主动与人交往，培育会问，善听、巧记的采访才能，能运用学过的方法对调查结果进行统计分析。4、学习从网络、书籍、报刊上查阅、收集资料的方法，提高收集、处理信息的才能5、能依据学校环境设计火灾逃命路线图和撤离方案，培育分析和策划才能学问目标明白火灾发生的缘由和灾难，知道在日常生活中如何用火、防火
16、、灭火，把握相关的自救自护的学问熟悉 常见的消防安全标志，明白相关学问。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结三、 活动周期： 4 课时四、 教学过程一确定活动主题阶段 1 课时第一环节：创设情形、引发触动老师播放视频、图片等，出现身边或近期发生的典型火灾案例：如火灾发生时房屋倒塌、物品烧毁、人员死伤等严峻情形，引发同学情感的触动，激发探究的爱好。生成活动主题：火灾的预防与自救其次环节：确定争论主题1、提出问题同学环绕主题进行争论，提出感爱好的有关火灾的问题，作好记录。2、沟通问题各小组沟通提出的感爱好的问题，老师把这些问题写在黑板上：本 的区发生了多少起火灾？为什么会发生火灾？火灾
17、与什么有关系？ 火灾有哪些危害？火灾发生时怎么办？怎么样灭火？怎样逃命？火 灾时如何与外界联系？如何从教室逃命？遇到火灾怎么办？3、归纳问题指导同学对提出的问题进行归纳，把意思相近、相互包涵或存在规律关系的问题归为一类，概括、整理成争论专题：一、火灾的发生与灾难。二、模拟逃命4、设计活动方案1、以小组为单位，初步争论，设计活动方案。老师参与小组活动中。2、以小组为单位介绍活动方案，说明为什么挑选这个主题，具备哪些争论条件，预备实行什么争论方法，遇到困难和问题怎样解决。其他小组同学提出建议，老师进行指导。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结3、小组修改、完善、确定争论方案。【篇二：社
18、会实践活动教案】第一章 中国节日文化第一节 春节一、 春节的由来春节，古代称 “元旦 ”、“正日 ”、“元日 ”、“岁首 ”、“新正 ”、“三元 ”，是中华民族最重要的传统节日。我国人民过春节的历史，可以追溯到尧舜时代，不过那时的春节不是在正月。到汉武帝时，确定以农 历正月初一，即 “岁首 ”为春节，始终至今。辛亥革命以后，我国开始采纳公历纪年， 1911 年 12 月 31 日发布的内务部关于中华民国改用阳历的通谕将公历1 月 1 日定为 “新年 ”，又称 “元旦 ”，农历正月初一改称 “春节 ”。这样，元旦和春节就成了两个不同的节日。二、 春节的习俗春节作为中华民族最具影响力、最郑重的传统
19、节日，历经两千多年的文化沉淀，制造了一系列内涵丰富、形式繁复的风俗习惯。1、 贴春联春联，古时称 “桃符 ”或“门贴 ”。五代以前的人们过年时，多在两块桃木板上写上神荼、郁垒二神的名字，挂在门的两边。相传有座山上有棵桃树，桃树下有一个鬼门，守门的是两个神，一个叫神荼，一个叫郁垒，假如鬼在人间做坏事的话，那么两个神就把鬼抓起来给老虎吃。所以，人们为了防止小鬼去家里作乱，就用两块桃木，把两个神的名字写在上面，挂在门口，这就是桃符，后来演化为门神年画。年画是一种代表吉利的装饰物，它的内容很广泛，表现人们的日常生活和美好愿望。明太祖朱元璋在南京建都之后，曾下令除夕之日，各公卿士庶家，门上都要加贴春联可
20、编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结一幅。这时的春联已经是写在红纸上了。起初，春联只限于官府门第，后来一般平民百姓家也都张贴。从今，在春节贴春联便成为我国人民的一种风俗习惯，并且流传至今。2、 穿新衣中国的礼法强调，吉日须穿吉衣。中国人的观念里，也把一身好的服饰当作预示一个良好开端的因素。因此，在喜庆的节日中，人们总是要对服饰加以重视，尽可能的与节日的要求保持一样。吉服不但可以制造出喜庆的氛围，表达出人们的期望，仍往往被当作吉利的征兆。中国人偏爱红色，在一些农村红色被认为是春的象征，穿着红色衣服，便意味着把春迎接回来了，这一年必会五谷丰收。3、 放鞭炮鞭炮，最早叫爆竹。爆竹最初是用来
21、驱逐鬼神的，随着春节消遣喜庆颜色的加重，爆竹的功能也在民俗心理中发生了变化，人们转而将它看成是迎神的手段。再后来随着社会进展人们观念的转变，爆竹就跟神没有什么干系了，只剩下渲染喜庆气氛的功能了。我们今日的爆竹就是在这一意义上来使用的。除夕夜，子时来临，预报新的一年开头，大江南北、神州上下立刻欢呼在一片爆竹声中。4、 拜年贺年拜年是春节中最主要也是普遍的习俗，又称“走春 ”、“探春 ”。拜年的习俗，来自 “年”的一就传奇。相传远古时候，有一种张着血盆大口、凶残反常的怪兽，名叫 “年”。每到腊月三十晚上，它就挨门挨户的掠食人畜。人们无奈，只得备好肉食放在门外，然后紧闭大门 躲在家里守岁。正月初一早
22、晨，大家开门相见，便作揖道喜，相互 庆贺夜里平安无事，躲过了灾难。于是，拜年就相沿，成习，代代 相传。拜年有特定的次序，第一给神灵祖先拜年，其实是给长辈， 然后是平辈。拜年一般从家里开头，遵循先家内后家外，先族亲后姻亲的法规。新年之际有一件不行遗忘的大事，便是给小孩“压岁可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结钱”。如今每逢过年，一般是在新年的钟声敲响之际，家长便给自己的孩子压岁钱。拜年期间，也要给亲戚伴侣的小孩预备一份，作为 受拜的回礼。如今已进入信息社会，拜年的习俗也与时俱进，不断 增加新的内容和形式，更加丰富多彩，方式多种多样。现在仍显现 了拜年、短信拜年、网络拜年等新的拜年方式
23、，形成了拜年习俗中一道亮丽的风景线。春节期间，在相互拜年祝愿的同时，人们通常也要参与各种喜迎新春的游艺消遣活动。遍布全国城镇乡村各种各样的游艺消遣活动， 如舞狮子、耍龙灯、踩高跷、跑旱船、扭秧歌、逛庙会、观社火、武术、杂技等，构成了异彩纷呈的民俗文化百花园，为新春佳节增加了浓郁的欢快和喜庆气氛。5、 春节食俗一年的最终一天叫 “除夕 ”。除夕的晚上，家人一起吃一顿丰富的“团聚饭 ”。在中国传统节日中，最能表现团聚心结的就是春节。俗语说：“有钱没钱，回家过年 ”。从古到今，回家过年已成为中国人神圣不行侵害的权益，不管路途多么遥远，交通多么拥挤，肯定要从四周 八方赶回家，全家人坐在一起吃顿“团聚饭
24、 ”。春节食俗不仅仅是过年时的物质享受，它具有丰富的文化内涵，往往在食品佳肴中寄寓 了吉利平安的含义，表达了人们对美好生活的向往。饺子是北方人餐桌上必不行少的美食，不仅要在除夕晚上吃饺子， 大年初一、初五也要吃饺子。饺子，又名“扁食 ”、“水饺 ”、“煮饽饽”，在南方也有称为 “馄饨 ”的，它已有两千多年的历史。俗语说 “好吃不过饺子 ”，饺子能够成为春节的必吃食品，究其缘由：一是 饺子在古代的生活条件下被认为是最好吃的食品，所以过年的时候肯定要吃。二是饺子形似元宝，过年时吃饺子有“招财进宝 ”的寓意， 河南有些的区习惯把饺子和面条放在一起煮着吃，寓为“金线穿元宝”。三是包饺子时可以把很多吉利
25、的东西包在馅里，寄托人们对美 好生活的祈望。依据北方人的过年习俗，饺子是在大年三十晚上守 岁时，到子时半夜 12 点吃，这时为除旧更新的时刻，具有特别可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结的意义。饺子的 “饺”和“交 ”谐音，取其更岁交子之意，有喜庆团聚、大吉大利的意思。年糕是南方人过年的必备美食。“年糕 ”谐音为 “年高 ”，盼望生活一年比一年好。说起吃年糕，仍有一个传奇：相传春秋战国时，吴王夫差建都苏州，终日沉迷酒色，大将伍子胥预感必有后患。故伍子胥在修建苏州城墙时，以糯米置砖，埋于的下。当吴王赐剑逼其自刎前，他嘱咐亲人： “吾死后，如遇饥荒，可在城下掘的三尺觅食。” 伍子胥死后
26、，吴越战火四起，城内断粮，乡亲们想起伍子胥生前遗言，挖的三尺，果真获得了糯米砖充饥，从那以后，苏州百姓为了纪念伍子胥，每逢过年，都用糯米粉做成年糕，供奉伍子胥。渐渐的，过年做年糕，吃年糕相沿成习，风行各的。【篇三：综合实践活动教案】综合实践活动教案活动主题：我们身边的塑料一、活动背景：塑料从产生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。塑料 的创造极大的便利了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。熟悉塑料，明白塑料不仅能使孩子们加强实践才能、拓展学问面， 而且活动的过程中仍能加强环保意识。因此设计了本次活动。二 、活动目标： 1、使同学们具有关
27、注社会、关注自然的良好品质， 加强同学们的环保意识。2 、培育孩子们的实践才能和创新意识，拓展学问面。3 、培育孩子们善于观看力、善于发觉、善于摸索的学习品质和参与活动的积极性、自信心。三 、活动过程 : 创设活动情境： 1、很兴奋又和同学们一起进行综合实践活动，让我们一起关注生活，走进科学。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结老师说：在上周，我在上下班的路上留意到一种现象，其实这种现象平常也存在，只是这回特别的触动我，是什么了？我们一起来看看。出示照片。2、你们觉得在我们生活中这种现象多吗？哪来那么多塑料袋了？你们有没有过这种现象了？在我们扬州，生活中有很多陋俗人们都已经习以为常
28、了。什么叫陋俗？不文明的、不合理的习惯。比方。让同学说随的吐痰、顺手扔垃圾等但很少有人觉得不正常，是不是？但往往正是由于人们不以为然、满不在乎才会导致严峻的后果，你们说对吗？3、现在我给同学们挖一个智力陷阱，看你会不会身陷其中？怎么样， 敢不敢接招？请听题音乐2 下：白纸、白布废弃后是不是“白色污染 ”？同学们说一说自己所明白的“白色污染 ”目前， “白色污染”困扰着世界上很多个国家确的确实为我们人类出了一大难题，但是，这个难题被我攻克了。我打算：向联合国卫生组织建议一下：世界各国一律禁止生产塑料制品，你们看咋样？4、同学肯定会就塑料的好处发表看法。老师也可拿实物对同学们进行提示：吉他、跳绳等
29、。照片：百叶窗、电视、滑板车、钢琴、汽车方向盘等。老师将预备好的教具贴在黑板上：吃、喝、穿、玩儿、乐器、装饰材料、交通工具、家用电器、家具、农业等老师说：看来，塑料在我们生活中真是无处不在。塑料在我们的生活中应用这么广，它是不是有什么特别的本事了？它的产生给我们人类带来的究竟是祸仍是福了？怎么样？想进一步明白塑料吗？先给我们这次活动起一个主题吧！5、确立活动主题的名字可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结6、给同学们摸索争论的时间，明确自己最想探究的内容。老师下去指导，适当引导同学们拓展思路。7、全班同学进行沟通，提出问题。老师将其一一写在黑板上。指导同学们自己进行归纳整理。8、将问题分成几类。请同学们自己挑选感爱好的主题，坐成一组。如一组人太多就将一组分成两组9、同学们进行争论争论，老师到各组指导。加背景10 、同学们介绍活动方案。加背景音乐衬托气氛11 、沟通完活动方案，老师进行总结。可编辑资料 - - - 欢迎下载