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1、NQ.03 March 马致远天净沙 秋思与白朴天净沙 秋的对比研究 王静 摘要： 马致远和白朴都是元曲四大家之一，他们在散曲上的成就颇高，但各有风格，从天净沙 秋思 和天净沙 秋 两首小令中可 见一斑。同是写秋思，但由于作者人生处境、写作环境以及心境的差异，使得两首小令风格迥异。天净沙 .秋思 被称为 “ 秋思之祖 ” ，当 之无愧。但从不同的审美角度看，白朴写的秋景也很出色。马致远和白朴的时代相距不远，同以 “ 秋 ” 为主题，运用不同的艺术手法，形 成不同的写作特色，为后人留下这两首广为人知的散曲，对元以后文人钊作关于 “ 秋 ” 主题的文章有深远的影响。 关键词： 马 致 远 白 朴
2、秋 中图分类号： 1206 文献标识码 ： A DOI： 10.3969/j.issu. 1672-8181.2016.06.096 1从作者生平经历来看，不同的人生经验造成作者不同的语言 风格及写作心态 白朴 ,字太素，号兰谷。自幼饱经丧乱，逮亡国不乐进士。白 朴饱经丧乱 ,对从政没有很大兴趣，晚年定居金陵后 .他放情山 水 .多优游于诗酒。有肷荐之从政者 .乃引嵇康绝交书以拒之。 他乐情于自然，在天净沙 秋中有很深刻的体现 :孤村落日残 霞，轻烟老树寒鸦 ,一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 从远景 “ 孤村落日残霞 ” 到近景 “ 轻烟老树寒鸦、一点飞鸿影 下 ” ，紧接又是远景 “
3、 青山绿水 ”, 最后又回近景 “ 白草红叶黄花 ” ， 是一幅赏心悦目的风景画。白朴不愿在朝中谋职 ,而希望自己像 一只展翅高飞的鸿雁，寻找人生乐土。因此 “ 影下 ” 的这片 “ 青山 绿水、白草红叶黄花 ” 之地，我们可以理解为是作者的归隐之地， 是他心中的家园。情调开朗平和，没有一点消极之感，表现了作 者对隐居生活的热爱。 马致远是白朴的晚 辈，晚号 “ 东篱 ” ，以示效陶渊明之志。他 早年热衷于功名，但由于元初期执行民族高压政策，因而一直未 能得志。任官期间，他周游各地 .晚年看破尘世，归隐山村。太和 正音谱评其曲如 “ 朝阳鸣凤 ” 、 “ 典雅清丽 ” 。 他的天净沙 秋思历来
4、被认为是元曲中的绝唱 :枯藤老树 昏鸦，小桥流水人家 ,古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 我们从“ 断肠人在天涯 ” 一句中便能体会到作者过着一种漂泊无 定的羁旅生活，时逢萧索秋季更是郁郁不志。 从作者当时写作的环境上讲，他们都写到了 “ 老树 ” 、 “ 落日 ” 、 “ 寒鸦 ” 、 “ 夕阳 ” 这些具有秋季 特色的景物 ,并都选择秋天傍晚这 一特定时间为角度但相同的景却能让他们写出韵味、气息不同 的文字来。马致远有意识地突出画面的昏暗阴冷，以充分表现 “ 断肠人 ” 浪迹天涯的羁旅愁怀；白朴用一句 “ 一点飞鸿影下 ”, 让 原本萧瑟的画面变得活跃，让寂寞的秋景充满生气，阴冷昏暗
5、与 明朗活泼形成极大的对比。 2天净沙 秋思被称为 “ 秋思之祖 ”, 但从不同的审美角度看， 白朴的秋景也很出色 天净沙 秋思首次创造性地将孤立的自然物精巧地组合在 一起，使整个画面富有流动感、生命感 。一 连推出九幅画面 :枯 藤、老树、昏鸦、小桥、流水 、人家、古道、西风、瘦马 .在苍凉的背景 上勾勒出游子飘泊忧愁的情怀，使我们有如临其境之感。第二 , 最后 句中 “ 断肠人 ” 的形象与前面所描写的景物相呼应 ,由情及 物来表达自己的心境 ,成功的塑造了一个浪迹天涯，充满羁旅愁 怀的游子形象。马致远是善于写景抒情的能手，这首小令所描绘 的游子秋行图，色彩鲜明，感情真切 ,人和物的关系处
6、理得很好。 前三句写了肃杀的秋景，如果没有最后天涯沦落人的 “ 断肠 ” 一 句，前面的景就是没有深意的静物素描而已；但若没有前三句景 的铺垫，也就不能看出游子的“ 断肠 ” 所在 ,景和人融合得恰到好 处 。 再看白朴的天净沙 秋 .虽然在情感宣泄上没有马致远的 天净沙 秋思那么强烈，也没有人物出现 ,但是换个角度，白朴 把各种色彩巧妙调和在一起 .把萧瑟的秋景点缀的如此色彩鲜 明，充满了活力和阳光，独具特色。白朴还有一组描写春、秋、冬 的小令 ,是一组四季的风景图，郑振铎说 :“ 他颇长于写景色。春、 夏、秋、冬的四题，已被写得烂熟 .但他的天净沙四首，却是情词 俊逸，不同凡响。 ” 这个
7、评语还是很恰当的。虽然没有生动的人景 结合 ,但是 “ 一点飞鸿影下 ”为萧瑟的秋景增添了活力。元代文人 画讲究 “ 逸笔草草，不求形似，聊以自娱，以笔情墨趣传达艺术家 的心情观念 ,从这个审美观点去看白朴的天净沙 秋，更有利于 我们发现这首小令的情感与风景之美。 3这两首经典的写秋之作 ,各有自己的突出特点 他们同以 “ 秋 ” 为主题，运用不同的艺术手法 ,形成不同的写 作特色 ,对后世写秋的文学作品也有很深的影响。 首先 .马致远是重辞彩、意境的 “ 文采派 ” 。天净沙 秋思中 他用以景托情，情寓于景的方法将景与情、物与人联系起来，十分 出色。王国维人间词话删稿说 :“ 昔人论诗词，有
8、景语、情语之 别。不知一切景语，皆情语也 。 ” 马致远写情景，确实做到了景中 有情 .情中有景 .堪称 “ 妙合无垠 其次 ,马致远天净沙 秋思中景物的呈现运用了像电影镜 头一样以 “ 蒙太奇 ” 的笔法。第一幅画面中，作者以娴熟的艺术技 巧将九种不同景物依次呈现在读者面前，把读者带人深秋时节： 几根枯藤缠绕着秃树，天空中点点寒鸦 接下来，眼前呈现小 桥、流水，这种有人安居的田园小景是那样幽静而甜蜜。这里以 乐景写哀情，烘托出他乡游子内心那份彷徨无助。切换镜头我们 看到另一幅画面 :萧瑟秋风中，寂寞古道上 ,饱尝乡愁的游子骑着 瘦马，在沉沉暮色中向远方踽踽而行。此 时夕阳西沉，本是鸟禽 (下
9、转第 141页 ) NQ.03 March 地 .:， 通过这样的方式更好的设定自己得人才培养目标，也使得毕 业生能够真正的为企业所用，为市场所需。另一方面，可以采用 校企合作的方式，让学生深人到企业的各个计算机技术与管理岗 位当中去，让企业通过日常观察直接选拔毕业生，减少传统面试 过程的不确定性，减轻企业对员工进行岗前培训的实践和成本， 彻底实现企业、学校、学生三方共赢的教育局面 4。 3.2结合培养目标，灵活地对课程进行设置 中职院校计算机专业在设置课程中要具有针对性，让学生学 到的知识对于以后工作有帮助 .:， 在开设课程时，要与学生紧密的 结合，要满足近几年乃至未来几年市场有需要的课程
10、，并且在设 置中要注意到每个学生之间的差异，尽可能满足各个层次学生的 需要，符合学生的学习需要。并多设立选修课程，让学生自己去 选择喜欢的计算机知识去学习，例如软件开发、硬件设计、计算机 维修等等 ,让学生在就业中更有针对性，学生不仅要学好自己本 专业的必修课程，并结合工作实际，把其中的 1L门课程学精 5:, 教师需要合理地把理论知识与实际操作想结 合，并根据市场就业 需求，对学生进行有针对性的锻炼。在中职院校 i十算机专业教学 中，教学重点应该放在实际应用上，提高学生动手能力，以便学生 在就业中有更好的机会，提升竞争力。 总之，中职院校计算机课程设置中，一定要依据市场需求，以 就业为导向，
11、并且结合学校的实际情况，充分利用资源，努力培养 一批优秀的人才 .:， 3.3采用项目化教育，培养市场所需要的人才 计算机专业知识相对其它学科较为抽象，要将繁琐的事务通 过计算机进行简单化的程序设计与处理，若能结合实际项目来教 学定能事半功倍。项目化教学就是让学生参与到 实际的项目中。 例如 ,制作一款海报、设计一款学生管理系统、进行 Fhsh动 画设计、用 Phptoshop美图等实际项目 .:， 在项目教学进行中，教师 只起到一个指导作用，让学生自主的进行讨论，然后由学生自己 完成项目，然后教师以学生项目的完成情况来对学生进行评价 .:， 项目教学的主要是对学生在遇到实际情况中，如何进行工
12、作，寻 找问题，解决问题的能力进行锻炼。 3.4教师要多参加社会实践，增加教师的实践能力 由于中职院校的培养是以就业为导向的，所以教师就应该多 参与社会实践，增加自身的经验，提高专业技能 .:， 只有教师具备 了很强的实践能力，那么在教学中才有说服力，让教师以实际计 算机技术应用案例对学生进行讲解、教育，这样才可以更好的调 整教育目标。教师本身应该不断的进行学习，努力把自己打造成 “ 双师型 ” 的教师，并且不断的提升中职院校的课程开发能力，促 进教学改革，培养具有专业性技能的人才。 4结语 综上，中职院校计算机教育以就业素养为目的，通过理论教 育与实践教育想结合的模式，让学生可以学到更多、更
13、有专业性 的知识 .:，增强学校的教学改革，增强学生的实践能力，让学生在 就业过程中更具有竞争力。 参考文献： 1 徐海 ,中职计算机教学中的 “ 项目教学法 ”, 新课程 (下 ),2011, (11):55-56. 2 张婷 ,项目教学法在计算机教学中的应用 J,山西煤炭管理千 部学院学报 ,2011, (3): 62-63, 2蒙海平，梁琴，当前中职学校计算机专业教学存在的问题及对 策研究 U,科教文汇 (下旬刊 )、 2014,(4):37-3S, P吴庆松 .以就业为导向的中职计算机教学模式的探讨 J,才智 , 2011,(29)： 19. 4辛红 ,浅谈计算机网络职业教育的教学模式
14、与教学方法 J,中 小企业管理与科技 (上 旬刊 )、 2010、 (12): S3 - 86. 作者简介：龚磊（ 1981-)，男 ，四川 南充人，硕士 ，四 川 省 蚕 丝 学 校 ，四 川南充 637000 (上接第 119页） 回巢、人儿归家的团圆时刻，而游子却仍是 “ 在天涯 ” ，让人读之而 倍感其苦，咏之而深感其心 .:， 再次，天净沙 秋思在景和情上善于运用映衬的方法 ，一 种是色调上的映衬，夕阳西下 ” 与 “ 枯藤老树昏鸦 落日余辉的 明亮映衬深秋晚景的暗淡，把明和暗这对矛盾的色调，统一于深 秋晚景之中，既增强了画面的视觉效果，也增强了所表达的感情 色彩 .:， 另一种就是
15、感情上的映衬小桥流水人家 ” 衬托出 “ 断肠 人在天涯 ” 无家可归的惆怅，不仅增强了作品的悲凉气氛，还突破 了个人愁苦的圈子，具有了一定社会意义 .:， 然而，白朴是重视白描、质朴为特点的 “ 本色派 ” 。白朴曲中 虽无 “ 断肠人在天涯 ” 之类的句子，却传达出一种天荒地老式的寂 寞和淡淡的哀愁天净沙 秋运用了十分简练的白描手法，与 天净沙 秋思一致。孤村、落日、残霞、轻烟、老树、寒鸦、飞鸿、 青山、绿水、白草、红叶、黄花这一系列的景物呈现在我们眼前，朴 素又淡雅。作者很好的把现实的秋景与人生的理想处所联系起 来，充满了对自然的热爱，对生活的向往 .:， 第二，这首小令的色彩特点十分突
16、出，是作品一大亮点 .:， 最 后两句白、红、黄，交杂着青、绿，色彩丰富，对比鲜明青山绿水 ” 是广大的图景白草红叶黄花 ” 是细微的图景，如此交杂相错，使 原本是萧瑟的秋景变得五颜六色和多彩多姿，文章也活了起来 .:， 第三，笔者觉得白朴难能可贵之处是用 “ 一点飞鸿 ” 划过作为 动景让整个画面有了灵气和神采 .:， 在表现主题上一点飞鸿 ” 表 现了作者积极健康的情绪和开朗闲适的心境，有唐刘禹锡秋词 “ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝 .:， 晴空一鹤排云上 ，便引诗情 到碧霄。 ”的意境。从艺术效果看一点飞鸿 ” ，起到了 “ 蝉噪林愈 静，鸟鸣山更幽 ” 的反衬作用 .:， 白朴扣住
17、 “ 景 ” 字，人物隐而不见， 展现一幅明亮清丽的山水风景画 .:， 只写景不写人，却能达到这样 的水平，实数不易。 秋，万物凋零，难免让人感伤人的渺小，万事万物的变化无 常 .:，马致远天净沙 秋思与白朴天净沙 秋都是流传千古写 秋佳作，各有独特魅力，且让我们细细品味吧！ 参考文献： 1 王文才，元曲纪事 M,人民文学出版社 ,1985, 2 杨福生等 ,元人小令赏析 M,安徽文艺出版社 ,2001, 3 傅正谷，刘维俊，元散曲选析 M,天津人民出版社 ,1982, 4 蒋星惶主编 ,元曲鉴赏辞典 M,上海辞书出版社 ,1990, 作者简介 :王静，义乌市国际商贸学校，浙江金华 322000