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1、奇妙的电话机教学目标：1、 引导学生了解电话机的造型、色彩、功能及电话机或手机给我们生活带来的便利。了解美术与科技的联系。探究美术与科技的巧妙结合。2、通过欣赏课件及相关资料引导学生了解电话机的发展史。启发学生用夸张、变形、重组等方法，设计制作与众不同的电话机。教学重、难点：1、设计电话外观、色彩与功能巧妙结合。从无形-有形-无形转变。2、拓展思维。西游记教学课时：1课时教学过程：一、组织教学西游记片段导入课题二、讲授新课通过课件资料简介电话的有关知识；欣赏不同时代电话机的造型、色彩、功能设计，“这些电话机给你的印象？”引导学生认识到设计要新颖独特。激发学生的兴趣，“自己设计电话机。”欣赏达利
2、作品虾形电话新颖独特的设计原则。达利：西班牙一位具有非凡才能和想象力的艺术家。他超级喜欢龙虾创作出造型独特的龙虾电话机。(装置艺术，就是“场地材料情感”的综合展示艺术。）引导学生创新体验。 学习：螺旋线画法及作品中应用。（线形方向变化及艺术表现：电话线 旋风 沙尘暴等） 三、教学拓展： 概念机不是一种即将要生产的产品，它仅仅是向人们展示设计人员新颖、独特、超前的构思而已。概念机一般都是处在产品的创意、试验阶段，有的概念机甚至永远不投产。 作用：概念机是时代的最新科技成果，代表着未来某一类产品的发展方向，因此它展示的作用和意义很大，能够给人以启发并促进相互借鉴学习。 价值：因为概念机有超前的构思，体现了独特的创意，并应用了最新科技成果，所以它的鉴赏价值极高。由于科技的发展，电话机功能更加强悍，造型轻薄，色彩丰富，使用便捷。电话机是美术与科技的巧妙结合。（汽车、自行车、冰箱、电视、电脑、洗衣机、台灯）四、作品练习： 用绘画或立体制作的方式设计一部自己喜欢的电话机。(外形 色彩 功能)五、 作品展示：1、我设计的手机名字 2、我的手机功能（ ）3、造型及色彩特点（ ）4、这款手机将会让什么人喜欢（ ）六、课后拓展：同学们想想未来的通讯工具会是什么样的？收集有关电话机的资料。运用综合材料设计、制作新颖的电话机。七、收拾整理： 提醒学生收拾整理工具材料，保持环境的卫生和整洁。