《软式排球(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《软式排球(1).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级体育与健康教案教材1、发球、垫球 2、游戏：接发球对抗赛任务认知目标：明确如何制定游戏规则和目的。技能目标：巩固接发球的技术动作，发展协调、灵敏等能力。情感目标：培养集体主义观念，提高学习兴趣。 内容结构课的内容（重点难点）教师活动学生活动组织教法与教学要求启发兴趣活跃情绪1、各小组 长负责整 队。2、师生问好。3、游戏 ：找朋友 观察学生的服装宣布本课的任务讲解规则：音乐一停，立即停止找朋友；音乐一响恢复原队形继续游戏。累计3次找不到朋友的同学表演节目。散点集合： 轻松、愉快、精神饱满面带微笑学生成两路纵队在音乐伴奏下绕圈进行。听到音乐慢跑，音乐停止一人找一个朋友抱住。积极练习，遵守规
2、则。保持活跃情绪发展运动能力一、发球、垫球：要领：平托抛球不拖腕，垂直上抛1M高，转体收腹带挥臂，弧形鞭打加速快，全掌击球中下部，手腕推动能力压球上旋。重点：发球和垫球的手型及击球的部位。难点：接发球的到位率。深入练习。二、游戏：接发球对抗赛打开思路：发球垫球的做法及在比赛中的作用。巡回观察，注意闪光点及时给予肯定。抽学生示范，进行讲评调整学生讲解方法：1、甲发球，乙队接球，每轮交换，看一传到位率，到位率高者为优胜队。规则：1、发球人必须按规则发球。2、如发球失误则不计数应重发。巡回指导并给予评分，积极思考自行发散练习：女同学 男同学3人一组，一人发球，另二人轮流接发球3人一组，一人发球另一人接发球，第三人接应垫起的球，调整给发球的人。分成四个小组：不同的回答给予不同的肯定。要有民主又要有集中，团结协助。 讲明游戏规则合理分组练习遵守规则，认真练习，提高发球和接发球的质量。稳定情绪身心恢复1、放松：数数，抓阄、学动物叫声。讲规则：凡遇有7的和被7整除的数击掌，不准发出声音。第一个开始数的同学，从15内任选一个数开始。数错的学生抓阄，模仿阄上所写动物叫声。围成两个圆，自然站立。开怀大笑。分两组围成两个圆。心情愉快。教具：25只软式排球。课后记录：心率曲线图