2022年第一课草原 .pdf

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1、1 / 13 第一课 草原一、重点：1、学会本课 10 个生字（“勒、骏、限、鞭、驰、蹄、茶、貌、杯、跤”），认识4 个生字（迂、襟、涩、涯”），能正确读写下列词语：勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。2、有感情地朗读课文，体会句子中含着的意思，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。3、读懂课文，在草原自然美与人情美的熏陶感染下，受到热爱祖国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。二、难点：1、通过熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。2、联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话3、品味、积累

2、课文中优美的语言。课文知识点概要：作者简介 ：老舍：原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，作品有话剧龙须沟茶馆长篇小说骆驼祥子精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页2 / 13 （作者介绍主要是年代、称谓、头衔和主要作品）字词（读音，近义词，反义词，形近字辨析组词。）读音：（把书上的字词标上读音，参考书上有）1 多音字“蒙古包”中的 “蒙”蒙（meng ）古蒙（meng ）骗启蒙（ meng ）“好客”中的“好”好（hao）人好（hao）客“同行”中的 “行”行（xing ）为行（hang）业“似乎”中的 “似”似（shi

3、 ）的（只有这个词中才读shi ） 似（si ）乎2 易错字：“毯”的最后一笔为点“吟”的右边是“今”不是“令”不要多一点。“貌”左边部首上面只有两点，不要多一点“襟”左边部首为衣字旁，不要少点。“涩”上面是刃不是刀，不要少点。3. 近义词清鲜清新惊叹惊讶回味体味洒脱潇洒迂回迂曲静寂安静精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页3 / 13 亲热热情拘束拘谨4. 反义词明朗昏暗愉快悲痛热闹静寂团结分裂拘束洒脱羞涩大方5 形近字晰（清晰）淅（淅淅沥沥）蜥（蜥蜴）偏 （偏爱）编（编写）骗（骗子）较 （比较）姣（姣好）跤（摔跤）

4、词语理解：根据意思写词语，根据词语写句子，造句。一碧千里：一眼望去，全是绿色。翠色欲流：翠绿的颜色好像要流淌出来一样。形容绿到了极致。襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动。境界：事物所达到的程度和表现。文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。文中指草原辽阔平坦，开车时可以随心所欲而不必担心危险。迂回：回旋，盘绕。文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。拘束：过分约束自己，态度显得不自然。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页4 / 13 文章课后问答：1. 略2. （1）

5、这句话运用了比喻的修辞手法。“不用墨线勾勒”是指小丘很柔美，没有明显的界线。“翠色欲流”是说草原上的小丘颜色翠绿，就像要流下来一样。“轻轻流入云际”是说卢瑟的草原一望无际，与天相接，仿佛翠绿的颜色流入了天边。 (2)这句话是动态描写，把蒙古族同胞穿着鲜艳的服饰，策马疾驰，远迎来客时襟飘带舞的样子比作飞动的彩虹，不仅形似而且神似。3. 这两句诗的意思是蒙古族和汉族人民间的情谊很深，怎么忍心马上分别！大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳下互相倾诉惜别之情。4略文章大意或主要人物形象文章按照事情发展的顺序，描绘了：草原风光图，喜迎远客图，主客联欢图，这些画面，表现了草原的风光美，人情美和民俗

6、美，最后一凝炼的诗句总结全文。重点句子理解：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。意思：蒙古族和汉族人民间的情谊很深，怎么忍心马上分别！大家站在蒙古包外，望着一望无际的草原，在夕阳下互相倾诉惜别之情。背诵内容要求：背诵第一、二自然段。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页5 / 13 语法：修辞，缩句，改陈述、反问句，改转述句，扩句，关联词造句。（用教参中详细讲解的句子，请举一两个例子）马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这句话运用了比喻的修辞。本体是穿着各色衣服的人们，喻体是彩虹。天空

7、中的云朵像一块块的棉花糖。本体是：云朵，喻体是棉花糖。单元作文指导：片段作文。（给一个本单元作文重点详写内容的片段范文并指导）写风景衬托自己的心情忧伤的片段：（略）作业练习一、用“”给加点字选择正确的读音。摔倒 （su i shu i）渲染 （xu n xu n）拘束 （ j j）鄂温克（ w ）迂回 （y y）低吟(y n j n ) 二、看拼音，写字词。 L t n ( ) Y f ( ) m t ( ) y j n ( ) pi n ji n ( ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页6 / 13 xi s

8、( ) 三、给多音字组词。 l ( ) 勒 L i ( ) S ( ) 似 Sh ( ) m ng ( ) 蒙 m ng ( ) m ng ( ) l u ( ) 露 L ( ) 四、写出下列加点字的意思。1、低吟吟- 2、翠色欲流欲- 3、一碧千里碧- 五、把词语补充完整忽 （ ） 忽 （ ）（ ）飘 （ ） 舞久立 （ ） （ ）团结 （ ） （ ）六、按要求写句子1、 热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。（宿句）2、 歌声似乎好像比什么语言都更响亮，都更感人。（修改病句）3、 摘抄课文中你最喜欢的描写草原美景的一句话。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

9、 - - - - -第 6 页，共 13 页7 / 13 七、根据课文内容填写。草原一课依次描写了：1、 草原美景2、 - 3、 - 4、 - 5、 联欢话别八、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”1、 这篇课文是著名的作家茅盾写的，选自内蒙风光。( ) 2、 课文中“歌声似乎比什么语言都更响亮，都感人”，是因为语言不同，歌声就是心声。（）3、 “寂静的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。”这句话表现了草原人民热情好客。（）九、理解句子，选择正确答案，将序号填写在括号里。1、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（）A、这句话写马背上的男女

10、排成彩虹的形状向我们扑过来。B、这句话是写蒙古族老乡身穿节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。 2、大家的语言不同，心可是一样的。（）A、“心可是一样的”指大家都在想着吃内蒙古的手抓羊肉。B、“心可是一样的”是指民族团结，亲密的弟兄感情是一样的。十、根据课文内容填一填1、 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！“迂回”的意思是_ “明如玻璃的带子”指_ 这句话写出了河的_ 2、 联系课文内容，写一写你对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的理解和体会_ _ 十一、课内阅读，完成练习这次，我看到了草原。那里的天

11、比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。哪些小丘精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页8 / 13 的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

12、1、 文中 划线部分运用了 _ 的修辞手法，把_ 比作 _, 把 _比作_。2、 情景交融是这段文字的最主要特点，请用波浪线画出作者直抒胸臆的句子，用双横线画出借物抒情的句子。3、 简要写出文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情？_ 4、 作者初次来到草原，开始想“高歌”，后面又想“低吟”，为什么？_ 十二、体会草原的美。课文中哪句话能填入下面的诗中？主人好客手抓羊，乳酒酥油色色香。祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘。老翁犹唱当年曲，少女新添时代装。 _，_。参考答案：一、用“”给加点字选择正确的读音。摔倒 （su i shu i ）释义：摔是指用力往下扔、丢、按的意思。只在用力的过程中失去平衡

13、。拓展：摔跤（ shuai jiao）破罐破摔（ po guan po shuai）渲染 （xu n xu n ） 释义：渲是指把水、墨淋在纸上再擦匀的一种画法.。拓展：渲腾（xuan teng ） 浮渲 （fu xuan ）拘束 （ j j） 释义：拘是指限制、束缚或固执的意思。拓展：拘礼（ju li ） 不拘一格（bu ju yi ge ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页9 / 13 鄂温克（ w ） 释义：鄂同古同 “ 谔”拓展：鄂尔多斯（e er duo si ） 鄂伦春（ e lun chun ）迂回

14、（y y） 释义：迂是指曲折，绕远，或笨拙不灵活的意思。拓展：迂腐（yu fu ） 迂回曲折（ yu hui qu zhe ）低吟(y n j n ) 释义：吟是指“吟咏、吟涌”“唱”的意思。轻声或低声的唱。拓展：呻吟（ shen yin ） 吟唱（ yin chang ）二、看拼音，写字词。 L t n ( 绿毯 ) Y f ( 迂腐 ) m t ( 马蹄 ) y j n ( 衣襟 ) pi n ji n ( 偏见 ) xi s ( 羞涩 ) 拓展： u l ( 勾 勒 ) xu n r n( 渲 染 ) shu i ji o( 摔跤 ) m t ( 马蹄) xi s (羞涩) l m o

15、(礼貌) ti n y ( 天涯)三、给多音字组词。 l ( 勾勒 ) 勒 L i ( 勒紧 ) S ( 似乎 ) 似 Sh ( 似的似懂非懂 ) m ng ( 蒙骗 ) 蒙 m ng ( 蒙蔽 ) m ng ( 蒙古 ) l u ( 裸露 ) 露 L ( 露水 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页10 / 13 拓展 Zh n (种子 ) 种 Zh n （种地） H o （好处）好 h o （爱好）四、写出下列加点字的意思。1、低吟吟-“吟咏、吟诵”“唱”的意思。轻声或低声的唱。2、 翠色欲流欲-“好像”或“将

16、要”的意思。3、一碧千里碧-“青绿”色的意思。五、把词语补充完整忽 （ 飞 ） 忽 （落 ）（襟 ）飘 （带） 舞久立 （ 四 ） （望）团结 （一 ） （心）拓展：一（碧）千（里）襟（飘）带（舞）（天）涯（碧）草（翠）色欲（流）高（歌）一（曲）（万）（古）长青六、按要求写句子1、 热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。（宿句）2、 歌声似乎好像比什么语言都更响亮，都更感人。（修改病句）3、 摘抄课文中你最喜欢的描写草原美景的一句话。主人欢迎远客。解释：只保留主语、谓语、宾语。拓展：见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。见到我们，主人们拨转马头，在前面引路。精选学习

17、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页11 / 13 歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人。解释：似乎与好像属于同义词，不能重复使用拓展：忽然，似乎象被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，象一条彩虹向我们飞过来。忽然，象被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，象一条彩虹向我们飞过来。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。七、根据课文内容填写。草原一课依次描写了：1、 草原美景2

18、、 迎接远客3、 初次相见4、 盛情款待5、 联欢话别八、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”1、 这篇课文是著名的作家茅盾写的，选自内蒙风光。( ) 2、 课文中“歌声似乎比什么语言都更响亮，都感人”，是因为语言不同，歌声就是心声。（ ）拓展：大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思都是民族团结互助！这句话表现了蒙汉民族团结，亲密的弟兄感情。（）3、 “寂静的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。”这句话表现了草原人民热情好客。（）拓展：忽然，象被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，象一条彩虹

19、向我们飞过来。这是主人来到几十里外，欢迎远客。这句话表现了草原人民热情好客。（）九、理解句子，选择正确答案，将序号填写在括号里。1、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（B ）A、这句话写马背上的男女排成彩虹的形状向我们扑过来。B、这句话是写蒙古族老乡身穿节日盛装，策马疾驰，远迎来客。鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。 2、大家的语言不同，心可是一样的。（ B ）A、“心可是一样的”指大家都在想着吃内蒙古的手抓羊肉。B、“心可是一样的”是指民族团结，亲密的弟兄感情是一样的。精选学习资料 - - - - - -

20、 - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页12 / 13 拓展：1、寂静的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。（A ）A、这句话表现了草原人民热情好客。B、这句话是写蒙古草原的集会。2、在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好象回味着草原的无限乐趣。（ B ）A、这句话是说骏马与大牛都累了，在休息。B、这句话是将骏马与大牛拟人化。比喻它们像人一样被美丽、富饶、安静、祥和的草原吸引、陶醉。十、根据课文内容填一填1、 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！“迂回”的意思是本意指回旋、环绕。课文中指“来来回回、弯弯曲曲”的意思。“明如

21、玻璃的带子”指“河”这句话写出了河的_绵绵延长、清澈，清亮，甚至让人感觉到了河水的甘甜。2、 联系课文内容，写一写你对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的理解和体会_在作者的笔下，草原不仅“天美、水美、草美、牛羊美，而且人更美”。主人们“成群结队、身着盛装”来到几十里外迎接远客；“美酒、佳肴、歌舞、套马、摔跤”盛情款待；宾主们“盘腿环座、亲热家常、相见恨晚”。在不知不觉中天色已暗，依然不愿分别，手拉这手站在草地上、看着渐落的夕阳边走边说。给我们勾画出一幅蒙汉人民亲如兄弟、团结一家的安静、祥和、富裕的风情图画。拓展：1、 草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。这句话写出了草原的宽广、平

22、坦、一望无际。2、联系课文，写出草原面貌的改变。草原上的一切都也随着变。就拿蒙古包说吧，从前每被呼为毡庐，今天却变了样，是用木条与草杆作成的，为是夏天住着凉爽，到冬天再改装。看那马群吧，既有短小精悍的蒙古马，也有高大的新种三河马。这种大马真体面，一看就令人想起“ 龙马精神 ” 这类的话儿，并且想骑上它，驰骋万里。牛也改了种，有的重达千斤，乳房象小缸。牛肥草香乳如泉啊！并非浮夸。羊群里既有原来的大尾羊，也添了新种的短尾细毛羊，前者肉美，后者毛好。是的，人畜两旺，就是草原上的新气象之一十一、课内阅读，完成练习这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗，使我总想高歌一

23、曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。1、 文中划线部分运用了比喻 的修辞手法，把_草原 _比作 绿毯 把_羊 比作 _白色的大花 _。2、 情景交融是这段文字的最主要特点，请用波浪线画出作者直抒胸臆的句子，用双横线画出借物精选

24、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页13 / 13 抒情的句子。3、 简要写出文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情？“天空、空气、草地、小丘、羊群、河流、骏马大牛”_表达了作者初次见到草原时被草原的景物所吸引、陶醉的喜悦、兴奋、激动的心情。4、 作者初次来到草原，开始想“高歌”，后面又想“低吟”，为什么？作者初到草原，刚开始好奇、激动、兴奋的心情占多半，激动之情溢于言表，因此想高歌一曲；随着深入草原，被草原的景、物、情所感，使得作者逐渐的深入进去、慢慢的陶醉，因此很想坐下来细细的品味、轻轻的低吟。拓展：联系课文写出

25、2-3 个比喻句1、 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。2、 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际3、 忽然，象被一阵风吹来的，远丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，马疾驰，襟飘带舞，象一条彩虹向我们飞过来。十二、体会草原的美。课文中哪句话能填入下面的诗中？主人好客手抓羊，乳酒酥油色色香。祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘。老翁犹唱当年曲，少女新添时代装。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页