2022年第一课草原.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一课 草原一、重点：1、学会本课 10 个生字（“ 勒、骏、限、鞭、驰、蹄、茶、貌、杯、跤” ）,熟悉 4 个生字（迂、襟、涩、涯” ）,能正确读写以下词语：勾画、骏马、无限、鞭子、飞奔、马蹄、奶茶、礼貌、拘谨、举杯、摔跤；2、有感情地朗读课文,体会句子中含着的意思,懂得课文中新词的意思,摘录课文中写得美的句子,背诵课文第一、二自然段；3、读懂课文,在草原自然美与人情美的熏陶感染下,受到喜爱祖国和民族团结的训练；培育同学爱美的乐趣；二、难点：1、通过熟读课文,明白课文内容,能联系上下文,懂得文章中含义深刻的句子；2、联系课文,说说对“ 蒙汉情

2、深何忍别,天际碧草话斜阳” 这句话3、品尝、积存课文中美丽的语言；课文学问点概要：作者简介 ：老舍：原名舒庆春,字舍予,现代闻名作家,作品有话剧龙须沟茶馆长篇小说骆驼祥子1 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - （作者介绍主要是 岁月、称谓、头衔和主要作品）字词（读音,近义词,反义词,形近字辨析组词；）读音：（把书上的字词标上读音,参考书上有）1 多音字“ 蒙古包”中的 “ 蒙”蒙（meng）古蒙（meng）骗启蒙（ meng）“ 好客”中的“ 好”好（hao）人好（hao）客shi ） 似（ si ）乎“

3、同行”中的 “ 行”行（xing ）为行（hang）业“ 似乎”中的 “ 似”似（shi ）的（只有这个词中才读2 易错字：“ 毯” 的最终一笔为点“ 吟” 的右边是“ 今” 不是“ 令” 不要多一点；“ 貌” 左边部首上面只有两点,不要多一点“ 襟” 左边部首为衣字旁,不要少点；“ 涩” 上面是刃不是刀,不要少点；3. 近义词清鲜清爽赞叹惊奇回味品尝潇洒潇洒迂回迂曲清寂安静2 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 亲热热忱 拘谨拘谨4. 反义词明朗昏暗开心哀思喧闹清寂团结分裂拘谨潇洒羞怯大方5 形近字晰（清

4、楚）淅（淅淅沥沥）蜥（蜥蜴）偏 （偏爱）编（编写）骗（骗子）较 （比较）姣（姣好）跤（摔跤）词语懂得：依据意思写词语,依据词语写句子,造句；一碧千里：一眼望去,全是绿色；翠色欲流：翠绿的颜色似乎要流淌出来一样；形容绿到了极致；襟飘带舞：衣襟和裙带迎风飘动；境域：事物所达到的程度和表现；文中指草原天空明朗,空气清鲜,一碧千里,翠色欲流的那种如诗如画的情境；潇洒：本指言谈举止等自然,不拘谨；文中指草原广阔平整,开车时可以随心所欲而不必担忧危急；迂回：回旋,盘绕；文中指河像带子,弯弯曲曲的样子；拘谨：过分约束自己,态度显得不自然；3 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共

5、13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 文章课后问答：1. 略2. （1）这句话运用了比如的修辞手法；“ 不用墨线勾画” 是指小丘很美丽,没有明显的界线；“ 翠色欲流” 是说草原上的小丘颜色翠绿,就像要流下来一样；“ 轻轻流入云际” 是说卢瑟的草原一望无际,与天相接,似乎翠绿的颜色流入了天涯； 2 这句话是动态描写,把蒙古族同胞穿着明艳的服饰,策马飞奔,远迎来客时襟飘带舞的样子比作飞动的彩虹,不仅形似而且神似；3. 这两句诗的意思是蒙古族和汉族人民间的友谊很深,怎么忍心立刻分别！大家站在蒙古包外,望着一望无际的草原,在夕阳下相互倾诉惜别之情；4略文章大意或主要人物形象文章依据

6、事情进展的次序,描画了：草原风光图,喜迎远客图,主客联欢图,这些画面,表现了草原的风光美,人情美和民俗美,最终一凝炼的诗句总结全文；重点句子懂得：蒙汉情深何忍别,天际碧草话斜阳；意思：蒙古族和汉族人民间的友谊很深,怎么忍心立刻分别！大家站在蒙古包外,望着一望无际的草原,在夕阳下相互倾诉惜别之情；背诵内容要求：背诵第一、二自然段；4 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 语法：修辞,缩句,改陈述、反问句,改转述句,扩句,关联词造句；（用教参中具体讲解的句子,请举一两个例子）立刻的男女老少穿着各色的衣裳,群马飞奔

7、,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来；这句话运用了比如的修辞；本体是穿着各色衣服的人们,喻体是彩虹；天空中的云朵像一块块的棉花糖；本体是：云朵,喻体是棉花糖；单元作文指导：片段作文；（给一个本单元作文重点详写内容的片段范文并指导）写风景衬托自己的心情悲伤的片段：（略）作业练习一、用“ ” 给加点字挑选正确的读音；摔倒 （sui shui）渲染 （xun xun）拘束 （ j j ）鄂温克（ w ）迂回 （y y ）低吟 yn jn 二、看拼音,写字词； L tn Y f m t y jn pin jin 5 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料

8、- - - - - - - - - xi s 三、给多音字组词； l 勒 Li S 似 Sh mng 蒙 mng mng lu 露 L 四、写出以下加点字的意思；1、低吟吟- 2、翠色欲流 欲- 3、一碧千里 碧- 五、把词语补充完整忽 （ ） 忽 （ ）（ ）飘 （ ） 舞久立 （ ） （ ）团结 （ ） （ ）六、按要求写句子1、 热忱好客的主人来到几十里外欢迎远客；（宿句）2、 歌声似乎似乎比什么语言都更洪亮,都更感人；（修改病句）3、 摘抄课文中你最喜爱的描写草原美景的一句话；6 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - -

9、 - - - - 七、依据课文内容填写；草原一课依次描写了：1、 草原美景 2、 - 3、 - 4、 - 5、 联欢话别八、判定以下说法是否正确,对的打“ ” ,错的打“ ”）1、 这篇课文是闻名的作家茅盾写的,选自内蒙风光； 2、 课文中“ 歌声似乎比什么语言都更洪亮,都感人” ,是由于语言不同,歌声就是心声；（3、 “ 安静的草原喧闹起来：欢呼声,车声,马蹄声,响成一片；” 这句话表现了草原人民热忱好九、客；（）懂得句子,挑选正确答案,将序号填写在括号里；1、立刻的男女老少穿着各色的衣裳,群马飞奔,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来；（A、这句话写马背上的男女排成彩虹的外形向我们扑过来；B、

10、这句话是写蒙古族老乡身穿节日盛装,策马飞奔,远迎来客；明艳的服饰,疾驰的 骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似； 2、大家的语言不同,心可是一样的；（）A、“ 心可是一样的” 指大家都在想着吃内蒙古的手抓羊肉；B、“ 心可是一样的” 是指民族团结,亲热的弟兄感情是一样的；十、依据课文内容填一填1、 走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！“ 迂回” 的意思是 _ “ 明如玻璃的带子” 指 _ 这句话写出了河的 _ 2、 联系课文内容,写一写你对“ 蒙汉情深何忍别,天际碧草话斜阳” 的懂得和体会 _ _ 十一、课内阅读,完成练习这次,我看到了草原；那里的天比

11、别处的更可爱,空气是那么清爽,天空是那么明朗,使我总想高歌 一曲,表示我满心的开心；在天底下,一碧千里,而并不茫茫；四周都有小丘,平地是绿的,小丘也是 绿的；羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花；哪些小丘7 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的线条是那么美丽,就像只用绿色渲染,不用墨线勾画的中国画那样,处处翠色欲流,轻轻流入云际；这种境域,既使人赞叹,又叫人舒适,既愿久立四望,又想坐下低吟一首秀丽的小诗；在这境域里,连 骏马大牛都有时候静立不动,似乎回味着草原的无限乐

12、趣；1、 文中 划线部分运用了 _ 的修辞手法,把 _ 比作 _, 把 _ 比作_ ；2、 情形交融是这段文字的最主要特点,请用波浪线画出作者直抒胸臆的句子,用双横线画出借物抒情 的句子；3、 简要写出文中写了哪些景物,表达了作者什么样的心情？_ 4、 作者初次来到草原,开头想“ 高歌” ,后面又想“ 低吟” ,为什么？_ 十二、体会草原的美；课文中哪句话能填入下面的诗中？主人好客手抓羊,乳酒酥油色色香；祝愿频频难尽意,举杯切切莫相忘；老翁犹唱当年曲,少女新添时代装； _,_；参考答案：一、用“ ” 给加点字挑选正确的读音；摔倒 （sui shui ）释义：摔是指用力往下扔、丢、按的意思；只在

13、用力的过程中失去平稳；拓展：摔跤（ shuai jiao）破罐破摔（ po guan po shuai）渲染 （xun xun ） 释义：渲是指 把水、墨淋在纸上再擦匀的一种画法 .；拓展：渲腾（xuan teng ） 浮渲 （fu xuan ）拘束 （ j j ） 释义：拘是指限制、束缚或顽固的意思；拓展：拘礼（ ju li ） 不拘一格 （bu ju yi ge ）8 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 鄂温克（ w ） 释义：鄂 同 古同 “谔”拓展：鄂尔多斯（e er duo si ） 鄂伦春（ e

14、 lun chun ）迂回 （y y） 释义：迂是指 曲折,绕远,或笨拙不敏捷的意思；拓展：迂腐（yu fu ） 迂回曲折（ yu hui qu zhe ）低吟 yn jn 释义：吟是指“ 吟咏、吟涌” “ 唱” 的意思；轻声或低声的唱；拓展：呻吟（ shen yin ） 吟唱（ yin chang ）二、看拼音,写字词； L tn 绿毯 Y f 迂腐 m t 马蹄 y jn 衣襟 pin jin 偏见 xi s 羞怯 拓展： u l 勾 勒 xu n r n 渲 染 shu i ji o 摔 跤 m t 马蹄 xi s 羞怯 l mo 礼貌 ti n y 天际 三、给多音字组词； l 勾画

15、勒 Li 勒紧 S 似乎 似 Sh 似的 似懂非懂 mng 蒙骗 蒙 mng 蒙蔽 mng 蒙古 lu 暴露 露 L 露水 9 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 拓展 Zhn 种子 种 Zhn （种地） Ho （好处）好 ho （爱好）四、写出以下加点字的意思；1、低吟吟-“ 吟咏、吟诵” “ 唱” 的意思；轻声或低声的唱；2、 翠色欲流 欲-“ 似乎” 或“ 将要” 的意思；3、一碧千里 碧-“ 青绿” 色的意思；五、把词语补充完整忽 （ 飞 ） 忽 （落 ）（襟 ）飘 （带 ） 舞 久立 （ 四 ）

16、（望 ）团结 （一 ） （心 ）拓展：一（碧）千（里）襟（飘）带（舞）（天）涯（碧）草（翠）色欲（流）高（歌）一（曲）（万）（古）长青六、按要求写句子1、 热忱好客的主人来到几十里外欢迎远客；（宿句）2、 歌声似乎似乎比什么语言都更洪亮,都更感人；（修改病句）3、 摘抄课文中你最喜爱的描写草原美景的一句话；主人欢迎远客；说明：只保留主语、谓语、宾语；拓展：见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,疾驰着,在汽车左右与前面引路；见到我们,主人们拨转马头,在前面引路；10 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 歌声

17、似乎比什么语言都更洪亮,都更感人；说明：似乎与似乎属于同义词,不能重复使用拓展：突然,似乎象被一阵风吹来的,远丘上显现了一群马,立刻的男女老少穿着各色的衣裳,马飞奔,襟飘带舞,象一条彩虹向我们飞过来；突然,象被一阵风吹来的,远丘上显现了一群马,立刻的男女老少穿着各色的衣裳,马飞奔,襟飘带舞,象一条彩虹向我们飞过来；那些小丘的线条是那么美丽,就像只用绿色渲染,不用墨线勾画的中国画那样,处处翠色欲流,轻轻流入云际；七、依据课文内容填写；草原一课依次描写了：1、 草原美景2、 迎接远客3、 初次相见4、 盛情招待5、 联欢话别八、判定以下说法是否正确,对的打“ ” ,错的打“ ” ）1、 这篇课文是

18、闻名的作家茅盾写的,选自内蒙风光； 2、 课文中“ 歌声似乎比什么语言都更洪亮,都感人” ,是由于语言不同,歌声就是心声；（拓展：大家的语言不同,心可是一样；握手再握手,笑了再笑；你说你的,我说我的,总的意思都是民族团结互助！这句话表现了蒙汉民族团结,亲热的弟兄感情；（）3、 “ 安静的草原喧闹起来：欢呼声,车声,马蹄声,响成一片；” 这句话表现了草原人民热忱好客；（）拓展：突然,象被一阵风吹来的,远丘上显现了一群马,立刻的男女老少穿着各色的衣裳,马飞奔,襟飘带舞,象一条彩虹向我们飞过来；这是主人来到几十里外,欢迎远客；这句话表现了草原人民热忱好客；（）九、懂得句子,挑选正确答案,将序号填写在

19、括号里；1、立刻的男女老少穿着各色的衣裳,群马飞奔,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来；（B ）A、这句话写马背上的男女排成彩虹的外形向我们扑过来；B、这句话是写蒙古族老乡身穿节日盛装,策马飞奔,远迎来客；明艳的服饰,疾驰的骏马,飘舞的衣襟衣带,作者将这些景物比作彩虹,不仅形似而且神似； 2、大家的语言不同,心可是一样的；（ B ）A、“ 心可是一样的” 指大家都在想着吃内蒙古的手抓羊肉；B、“ 心可是一样的” 是指民族团结,亲热的弟兄感情是一样的；11 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 拓展：1、安静的

20、草原喧闹起来：欢呼声,车声,马蹄声,响成一片；（A ）A、这句话表现了草原人民热忱好客；B、这句话是写蒙古草原的集会；2、在这境域里,连骏马与大牛都有时候静立不动,好象回味着草原的无限乐趣；（ B ）A、这句话是说骏马与大牛都累了,在休息；B、这句话是将骏马与大牛拟人化；比如它们像人一样被漂亮、富有、安静、祥和的草原吸引、陶 醉；十、依据课文内容填一填1、 走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！“ 迂回” 的意思是本意指回旋、围绕；课文中指“ 来来回回、弯弯曲曲” 的意思；“ 明如玻璃的带子” 指“ 河”这句话写出了河的 _绵绵延长、清亮,清亮,甚至让人感觉到了河水的甘甜；2、

21、联系课文内容,写一写你对“ 蒙汉情深何忍别,天际碧草话斜阳” 的懂得和体会 _在作者的笔下,草原不仅“ 天美、水美、草美、牛羊美,而且人更美” ；主人们“ 成群结队、身 着盛装” 来到几十里外迎接远客；“ 美酒、佳肴、歌舞、套马、摔跤” 盛情招待；宾主们“ 盘腿环 座、亲热家常、相见恨晚” ；在不知不觉中天色已暗,依旧不愿分别,手拉这手站在草地上、看着 渐落的夕阳边走边说；给我们勾画出一幅蒙汉人民亲如兄弟、团结一家的安静、祥和、富有的风情 图画；拓展：1、 草原上行车至为潇洒,只要方向不错,怎么走都可以；这句话写出了草原的宽广、平整、一望无际；2、联系课文,写出草原面貌的转变；草原上的一切都也

22、随着变；就拿蒙古包说吧,从前每被呼为毡庐,今日却变了样,是用木条与 草杆作成的,为是夏天住着凉快,到冬天再改装；看那马群吧,既有短小精悍的蒙古马,也有 高大的新种三河马；这种大马真风光,一看就令人想起“ 龙马精神 ”这类的话儿,并且想骑上 它,驰骋万里；牛也改了种,有的重达千斤,乳房象小缸；牛肥草香乳如泉啊！并非浮夸；羊 群里既有原先的大尾羊,也添了新种的短尾细毛羊,前者肉美,后者毛好；是的,人畜两旺,就是草原上的新气象之一十一、课内阅读,完成练习这次,我看到了草原；那里的天比别处的更可爱,空气是那么清爽,天空是那么明朗,使我总想高歌 一曲,表示我满心的开心；在天底下,一碧千里,而并不茫茫；四

23、周都有小丘,平地是绿的,小丘也是 绿的；羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花；那些小丘 的线条是那么美丽,就像只用绿色渲染,不用墨线勾画的中国画那样,处处翠色欲流,轻轻流入云际；这种境域,既使人赞叹,又叫人舒适,既愿久立四望,又想坐下低吟一首秀丽的小诗；在这境域里,连 骏马大牛都有时候静立不动,似乎回味着草原的无限乐趣；1、 文中划线部分运用了比如 的修辞手法,把_草原 _比作 绿毯 把_羊 比作 _白色的大花 _；2、 情形交融是这段文字的最主要特点,请用波浪线画出作者直抒胸臆的句子,用双横线画出借物12 / 13 名师归纳总结 - - - - - -

24、-第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 抒情的句子；3、 简要写出文中写了哪些景物,表达了作者什么样的心情？“ 天空、空气、草地、小丘、羊群、河流、骏马大牛”_表达了作者初次见到草原时被草原的景物所吸引、沉醉的欢乐、兴奋、兴奋的心情；4、 作者初次来到草原,开头想“ 高歌” ,后面又想“ 低吟” ,为什么？作者初到草原,刚开头奇怪、兴奋、兴奋的心情占多半,兴奋之情溢于言表,因此想高歌一曲；随着深化草原,被草原的景、物、情所感,使得作者逐步的深化进去、渐渐的沉醉,因此很想坐下来细细的品尝、轻轻的低吟；拓展：联系课文写出 2-3 个比如句1、 羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花；2、 那些小丘的线条是那么美丽,就像只用绿色渲染,不用墨线勾画的中国画那样,处处翠色欲 流,轻轻流入云际3、 突然,象被一阵风吹来的,远丘上显现了一群马,立刻的男女老少穿着各色的衣裳,马飞奔,襟飘带舞,象一条彩虹向我们飞过来；十二、体会草原的美；课文中哪句话能填入下面的诗中？主人好客手抓羊,乳酒酥油色色香；祝愿频频难尽意,举杯切切莫相忘；老翁犹唱当年曲,少女新添时代装；蒙汉情深何忍别,天际碧草话斜阳；13 / 13 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页