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1、2022年初二语文基本知识点总结 学习从来无捷径。语文学科同其它学科一样，有自身的学问系统和复习规律。我们须要做的就是熟记这些学问系统和复习规律，然后娴熟的运用。下面是我给大家整理的一些初二语文的学问点，希望对大家有所帮助。 八年级下册语文学问点归纳 第一部分 二种语言类型：口语、书面语。 二种论证方式：立论、驳论。 二种说明语言：平实、生动。 二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。 二种环境描写：自然环境描写-烘托人物心情，渲染气氛。 社会环境描写-交代时代背景。 二种论据形式：事实论据、道理论据。 其次部分 三种感.彩：褒义、贬义、中性。 小说三要素：人物(依据能否表现小说主题思想确定主
2、要人物)情节(开端/发展/./结局)环境(自然环境/社会环境。) 争论文三要素：论点、论据、论证。 争论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。 三种说明依次：时间依次、空间依次、逻辑依次。 语言运用三原则：简明、连贯、得体。 第三部分 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 四种论证方法：举例论证、道理论证、比方论证、对比论证。 句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 小说情节四部分：开端、发展、.、结局。 记叙的四种依次：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 引号的四种用法：表引用表讽刺或否定 表特定称谓表强调或着重指出 第四部分 五种表达方式：记叙、描写、说明、
3、抒情、争论。 破折号的五种用法：表注释表插说表声音中断、持续表话题转换表意思递进 第五部分 六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。 六种逻辑依次：总分现象本质缘由结果慨括详细部分整体主要次要 记叙文六要素：时间、地点、人物、事务的起因、经过和结果。 六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细微环节描写、神态描写。 六种病句类型：成分残缺搭配不当关联词语运用不恰当前后冲突语序不当误用滥用虚词(介词) 省略号的六种用法：表内容省略表语言断续表因抢白话未说完表心情冲突表思维跳动表思索正在进行 六种常用写作手法：象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、干脆(
4、间接)描写、扬抑。 第六部分 七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。 七种复句类型：并列复句转折复句条件复句递进复句选择复句因果复句假设复句 第七部分 八种常用修辞方法： 比方-使语言形象生动，增加语言色调。 拟人-把事物当人写，使语言形象生动。 夸张-为突出某一事物或强调某一感受。 排比-增加语言气概，加强表达效果。 对偶-使语言简练工整。 引用-增加语言劝服力。 设问-引起读者留意、思索。 反问-起强调作用，增加确定(否定)语气。 初二上册语文单元学问点 第30课诗四首 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 荒.hu荷h锄候骑j 都d护燕yn然
5、豚tn 点拨：留意多音字“荷”“骑”“都”“燕”的读音。 2.说明加点的词语。 (1)带月荷锄归荷：扛着。 (2)但使愿无违但：只。 (3)江人大荒流大荒：广袤无际的原野。 (4)仍怜家乡水怜;爱。 二、重点句子背记学问清单 1.种豆南山下，草盛豆苗稀。 2.衣沾不足惜，但使愿无违。 3.山随平野尽，江入大荒流。 4.归园田居(其三)中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是晨兴理荒.，带月荷锄归。 5.使至塞上中描绘出意境雄浑、浩瀚壮丽的沙漠景象的诗句是大漠孤烟直，长河落日圆。 6.渡荆门送别中用比方描写水中月、天亡云的漂亮景象的涛句是月下飞天镜，云生结海楼。 7.游山西村中蕴含深刻哲理的千古名句是
6、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 三、段背记学问清单 1.默写使至塞上一诗。 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 2.默写游山西村一诗。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 四、文学(文体)常识背记学问清单 1.归园田居的作者是东晋(朝代)着名诗人陶渊明。 2.使至塞上的作者是唐朝(朝代)着名诗人王维。字摩诘，苏轼赞扬他的诗是“诗中有画”。 3.渡荆门送别的作者是唐朝，(朝代)着名浪漫主义诗人李白。 4.游山西村的作者是南宋(朝代)着名爱国
7、诗人陆游。这首诗选自剑南诗稿。 初二语文学习方法与技巧 主动主动的参加课堂活动： 在课堂上老师对课文的理解是老师的理解，融入了老师的学问积累和生活阅历，而同学们或许会有自己的理解，是站在一个未成年人的角度来理解课文的，或许学生的理解会更好，所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维，熬炼他们各种实力。所以，同学们应当多思索，把课堂变成学习和消化学问的第一步。 养成良好的良好学习习惯： 语文学习尤其要养成良好的学习习惯是很重要的，字要规规则矩的写，课文要仔细致细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。专心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习安排、多读、
8、多背、多思索、常常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。因为语文的学问太广泛，没有一个好的学习习惯，是不行能学好语文学科的。 学会快速阅读： 在实际学习中，很多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成娴熟的阅读技能，在语文学习上是很不利的。这里我所讲的阅读技能并不是指能简洁的读，而是指在阅读的同时能思索，在思索的同时能阅读，是指能够依据文章的不同的文体、内容、表现形式快速分清文章主次，学会阅读中抓住文章的主线。学会总结中心思想。 重视教材： 许多人认为翻来覆去的研习课本，没有多大用处，又有人听说高考语文以课外内容为主，以学问的牵移和运用
9、为重点，课本学不学不重要，其实这是个错误的观点，殊不知，教科书体现了肯定的教学目标，对中考起到了引导向作用，它虽不等于出题内容，但却是个总刚，一切题型必需以它为依据。 正确的学习方法： 明确学习的目的，制定学习安排。端正学习看法，在学习语文这门学科中是极为重要的，平常多请教老师，多与同学探讨，多进行探究，都有利于提高学习效率。良好的学习方法，才能做到事倍功半，要多探讨别人的学习阅历，探究出适合自己风格的学习方法。特殊要重视语感培育、学问的归纳和学问之间的联系等等。 系统的学习是根基： 形成较为完整的学问结构，形成联系紧密、调动快速的学问网络，才能够谈论对学问的运用自如，才能有创建和创新。语文学习首先就要把这套教材学习好，驾驭好，利用好。这个完整的学问系统须要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋，形成对教材的整体相识，这样才能把握住语文的思想和内容。这是学好语文的大框架。 初二语文基本学问点总结第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页