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1、2022年初二语文期末知识点总结 一份努力一份胜利，十份努力十份胜利，一分辛苦一分才,要想学习成果好,多记多看多，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些初二语文的学问点，希望对大家有所帮助。 八年级下册语文学问点 河中石兽 一、原文及译文 沧州南一寺临河干(gn)，山门圮(p)于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不行得。以为顺流下矣，棹(zho)数小舟，曳(y)铁钯(p)，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮(fi)，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮(yn)于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论
2、。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(ni)沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转(zhun)转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(y)断欤(y)? 译文： 沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河里，两个石兽一起沉没了。经验十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中找寻两个石兽，终究没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，找寻了十多里，没有任何石兽的踪
3、迹。 一位教书先生在寺庙里设馆授徒，听了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这两尊石像不是木片，怎么能被洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重，沙的性质疏松漂移，石兽埋没在沙里，越沉越深罢了。顺着河流找寻石兽，不是(显得)很疯狂了吗?”大家都很佩服，认为是精当准确的言论。 一个镇守河防的老兵听说了这个观点，又笑着说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游找寻。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质疏松漂移，水流不能冲走石头，河水的反激力，肯定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。越冲越深，冲到石头的一半时，石头必定倒在坑洞里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆着河水朝相反
4、方向移到上游去了。到河的下游找寻石兽，当然(显得)很疯狂;在原地深处找寻它们，不是(显得)更疯狂了吗?” 根据他的话去找寻，果真在上游的几里外寻到了石兽。 既然这样，那么天下的事，只知道其中一点，不知道其次点的有许多，莫非可以依据自己所知道的道理主观推断吗? 二、走近作者 纪昀(1724.7.26-1805.3.14)，字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人，直隶献县(今河北沧州市)人。清代政治家、文学家，乾隆年间官员。历官左都御史，兵部、礼部尚书、协办高校士加太子太保管国子监事致仕，曾任四库全书总纂修官。 纪昀学宗汉儒，博览群书，工诗及骈文，尤长于考证训诂。任官50余年，年轻时才华横溢、血
5、气方刚，晚年的内心世界却日益封闭。其阅微草堂笔记正是这一心境的产物。 三、字词 1、沧州：地名，今河北省沧州市。 2、临：靠近。也有“面对”之意。 3、河干：河边。(河：指黄河，历黄河曾流经沧州。)干，水边，河岸。 4、山门：寺庙的大门。 5、圮：倒塌。 6、并：两者都，一起。 7、沉焉：沉没在这条河里。焉，兼词，于此，在那里。 8、阅：经验，经过。 9、十余岁：十多岁。岁：年。 10、棹：名词作动词，划船。 11、求石兽于水中：在河中找寻石兽。求，找寻。 12、竟：最终，究竟。 13、曳：拖着。 14、铁钯：农具，用于除草、平土。 15、设帐：讲学，教书。 16、尔辈不能究物理：你们这些人不
6、能推究事物的道理。尔辈，你们。究，推究。物理，事物的道理、规律。 17、是非木杮：这不是木片。 18、岂能：怎么能 19、为：被 20、暴涨：洪水。暴，突然(急、大)。 21、湮：埋没。 22、颠：通“癫”，疯狂。 23、众服为确论：大家信服地认为(这话)是精当准确的言论。为：认为。 24、河兵：指镇守河防的兵。清代设河道总督，辖有特地治河的兵营。 25、盖：因为。 26、啮：本意是“咬”，这里是侵蚀、冲刷的意思。 27、坎穴：坑洞。 28、不已：不停止。已：停止 29、倒掷：倾倒。 30、如是：像这样。 31、遂：于是。 32、溯(s)流：逆流。 35、固：当然。 36、如：依照，根据。 3
7、7、然则：既然这样，那么。 38、但：只，仅仅。 39、据理臆断：依据某个道理就主观推断。臆断，主观地推断。 40、欤：表疑问的句末语气词。 初二上册语文重点学问点 病句类型 1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语) 、通过这次文学沟通活动，使同学们的语文素养得到了提高。改正：删去通过或者使，句子就有主语了。 、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。改正：在流失后面补充的行为，这样句子就有了宾语了。 、随着救援工作的惊慌进行，中国科学技术高校心理教化中心已经总结出一些地震灾难心理危机干预。改正：在干预后面补充的方法，这样句子就有了宾语了。 总结：修改的一般方法-通读句子，找出
8、缺少的或多出的成分，补上或者删掉。2、搭配不当 、省委省政府追认他为湖南省抗冰救灾模范烈士等荣誉称号。改正：将追认改为追授，或者删去等荣誉称号。、为了活泼毕业班同学的课余生活改正：将活泼改为活跃或丰富。 、向全世界表现了中国航天科学技术的成果。改正：将表现改为展示。总结：修改的一般方法-找出搭配不得当的词语，改换搭配得当的词语。3、语序不当 、各种新发觉的流行病，使我们改正并相识了自己不良的卫生习惯。改正：将改正并相识调换为相识并改正。 、经过细心筛选和广泛征集，2022年上海世博会将以海宝为祥瑞物。改正：将细心筛选和广泛征集调换为广泛征集和细心筛选。、我国胜利地放射并研制了神舟七号载人航天宇
9、宙飞船。改正：将放射并研制调换为研制并放射。 、大量地阅读优秀的文学作品，不仅能丰富人的情感，也能增长人的学问。改正：将能丰富人的情感和能增长人的学问调换。 总结：修改的一般方法-找出句子中依次支配不得当的地方进行适当的调换。4、自相冲突 、来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，改正：近和余自相冲突，删其一总结：修改的一般方法-找出自相冲突的词语，删去其中一个使语句通顺。5、重复累赘 、为了防止失窃事务不再发生，保安部门实行了切实有效的措施。改正：删去不字。、对于那些无视交通规则的人，莫非不应当不受到责怪吗?改正：删去句子中其次个不字。、为了防止不感染禽流感，请大家留意个人饮食卫生。
10、改正：删去不字。、这种新研发的汽车时速可达每小时280公里。改正：删去每小时。总结：修改的一般方法-找出句子中重复累赘的字词，删去其中一个。 初二语文学问点整理 茅屋为秋风所破歌 1、各用一个词语概括四个自然段的意思。(每一个词语不超过5个字。) (1)秋风破屋图(2)群童抱茅图(3)屋漏无干图(4)遥想广厦图 2、诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什么要做这样的描绘? “风怒号”从听觉上突出了秋风之狂，“卷”从视觉上形象地写出了秋风的肆虐。“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”等词写出了秋风对茅屋的破坏。这样的描绘为后文写屋漏遇雨，自己的境遇之惨蓄势铺垫。 3、“归来倚杖自叹息”，结合
11、全诗，你认为诗人叹息什么? 一叹自己之苦，茅屋被秋风吹破，接下来的日子怎么过;二叹四周的人苦还有许多像自己一样穷苦之人;三叹战乱给人民造成的苦痛。 4、“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指历的什么事务?咱们还学过哪首诗歌也反映了这件事? 安史之乱。春望闻官军收河南河北 5、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句在诗里有两种作用：一是实写自然环境，交代了事务发展的详细时间，并渲染了特定的气氛;二是烘托了诗人暗淡愁惨(或悲凉、凄凉、悲伤等)的心境，为下文写诗人忧国忧民的博大胸襟蓄势。 6、杜甫一向关切人民疾苦，他的诗素有“诗史”之称，但为什么这首诗中他却一反常态，只写自己的个人遭受?谈谈你的理解?
12、以小见大，推己及人，表现诗人忧国忧民的济世情怀。 7、你是怎样理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这两句诗的? 诗人从个人的苦痛，联想到风雨中千千万万的穷苦百姓，发出这样的呼喊，表现了诗人推己及人，舍己为人，关切人民疾苦的博大胸襟和崇高志向。 8、联系全诗，简要分析“呜呼!何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”这几句诗表达了诗人怎样的情感? 诗人由自己的困难，推及到“天下寒士”，表示宁愿“吾庐独破”“受冻至死”，而使天下寒士都得以安乐，表现了诗人关切人民疾苦的宽广胸襟，舍己为人的高尚情操。 9、通过写景渲染诗人暗淡凄惨境况的句子是：俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 10、由较为客观的记叙描写过渡到抒情争论的关键句是：自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。 11、以写实手法写出秋风的威力的诗句是：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 初二语文期末学问点总结第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页