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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班游戏活动教案 精选45篇 三、分配主角：旅行社接待员两名，导游一名，司机一名，其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏，四、幼儿游戏：1、着重指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？2、帮忙导游进行自身形象的包装，（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的必需要带好物品，做好准备，五、游戏评价：1、着重评价旅行社的开展情景：接待员的接待情景？导游的介绍？游客的参加情景2、幼儿分组快速整理游戏资料，篇7：大班游戏活动教案大班体育游戏活动：“风儿和
2、雪花”目标：1练习原地向上纵跳抛物，2活动中会听信号按要求活动，准备：1组织幼儿制作雪花，幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干，2教师使用的箩筐、铃鼓等，过程：1开展游戏“雪花飘飘”，（1）每次幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住，比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多，（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换主角进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多，教师注意观察体力教弱的幼儿，和其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛，2师幼共同开展游戏“风儿和雪花”，（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风
3、爷爷”，摇动铃鼓，引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变更，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来，（2）幼儿熟悉游戏后，可请次别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏，3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏，教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”，扫到哪片“小雪花”，哪次幼儿就把自我的雪花放在箩筐内，留作下次用，篇8：大班游戏活动教案练习“跑”的游戏游戏名称小司机游戏目的经过游戏让幼儿练习向指定的方向跑，发展四散跑的本领，游戏准备1、在场地上四角放上四张椅子，椅背上分别贴上红、黄、蓝、绿、四种颜色的汽车图片，表现那里是车库，2、在场地相对的两侧画两条平行线，然后放椅子若干（和幼儿人数相等）
4、，3、幼儿人手一辆小汽车，游戏玩法和规则1、游戏前幼儿分成两组，手拿小汽车分别坐在各自的椅子上2、游戏开始，教师告诉幼儿：“今日，小朋友都要当司机，和教师一齐玩一次开汽车的游戏，教师是指挥交通的警察，3、向幼儿介绍车库和交通规则，并要求幼儿听清警察的口令，按口令要求开车，4、教师发出口令：“小司机上班了，都去开车吧，”听到口令后，幼儿在场地上模仿开车，在场地上四散跑，随后教师发出口令：“小司机下班了，快把自我的汽车开到极致的车库里去吧”，幼儿听到口令后，快速将自我开得汽车按颜色开到车库，并回答各自的座位上，5、重新拿自我的汽车后，游戏重复进行，游戏提议1提醒幼儿防止相互碰撞，2跑的时间不宜过长
5、，注意动静交替，篇9：大班游戏活动教案大班体育游戏活动：“小壁虎捉害虫”活动目标：1、训练敏捷的攀爬取物本领，2、加入体育活动的兴趣，活动准备：1、会攀爬技能，2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫，垫子铺成草地，椅子排成小桥，3、音乐磁带，活动过程：1、引出主题，激发兴趣，教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎，戴上头饰，孩子们，今日我们一齐去捉害虫吧！2、活动身体，做准备操，3、基本动作练习小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎样办呢？（1）请次别幼儿示范练习（着重引导幼儿讨论怎样能很快向上爬，往下落）（2）自由练习，（着重）4、游戏：小壁虎捉虫子（1）小壁虎怕小草地，爬小木桥，爬上墙壁，取到小虫子，往
6、回放到筐内，幼儿练习，（2）竞赛游戏若干次篇10：大班游戏活动教案练习“走”的游戏游戏名称“小老鼠过河”游戏目的经过游戏，让幼儿练习一次跟着一次走，提高了排队走本领，游戏准备在场地上画两条相距1015米的平行线当作“小河”幼儿每人一次布绳，游戏的玩法及规则1、将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧，2、教师表演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳（留长一端作为老鼠的尾巴）表演小老鼠，3、游戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴，4、游戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一次跟着一次走向“河对岸”（另一侧的平行线）5、游戏可重复进行
7、，游戏提议1初学者为保障幼儿一次跟着一次走，可要求幼儿必需要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快，2待幼儿熟悉游戏后，可让幼儿不抓绳子，一次跟着一次走，并提醒幼儿走路时抬头，挺胸，篇11：大班游戏活动教案大班体育游戏活动：袋鼠旅行活动目标：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣，2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、了解双腿跳跃的本领，活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组，活动过程：一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、）2）随音乐热身运动二、1、导入：今日教师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧
8、！2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法，2）让特殊玩法的幼儿展示分享3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！4）幼儿再次尝试不一样的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自我怎样玩的，模仿的那种小动物，5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们要到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本事行不行？那袋鼠们赶快来学本事吧！3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一次接一次要双跳过篱笆，一次一次爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意保险，把袋
9、子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧！篇12：大班游戏活动教案跳绳毽游戏活动活动目标发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，提高了平衡本领，活动资料踢绳毽活动方法1、踢绳毽（毽子上头拴一根绳子）手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽，2、一踢一接毽子（鸡毛毽）用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住，反复练习抛，踢，接的动作，还能够用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子，3、连续踢毽子，用左（右）叫内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也能够用左右脚交替连续的踢毽子，4、团体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流踢毽子，使毽子不落地，规则要求1依照
10、规定动作及要求踢毽子，2踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败，3记数竞赛时，从踢中次数最多的一队为胜，教学提示1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主，2先让幼儿次人了解简单的，不一样的绳毽子方法，然后再变换花样或进行竞赛，3因地制宜制作各种不一样的毽子，进行踢绳毽子游戏活动，篇13：大班游戏活动教案幼儿园大班体育游戏活动：跨越障碍活动目标：1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑，2、乐于参加竞争，具有团体荣誉感，活动准备：1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机3、小型体育器械-跨栏活动流程：一、进入活动场地，做热身运动1、教师带领幼儿跑步进入活动场地
11、，幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好，2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿，(教师可根据幼儿体力或者天气变更进行适当的热身运动)二、谈话、教师引导幼儿简说和奥运会相关的资料师：今日我们进行一个体育运动，诶，小朋友，请你要一要你明白哪些体育运动幼：打篮球、打排球、跳高、跨栏师：小朋友真厉害明白这么多的体育运动，教师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友明白吗幼：明白，我明白奥运会的郭晶晶是跳水冠军篇14：大班游戏活动教案跑步竞赛活动活动目标1、发展幼儿跑的本领，增强腿部力量，2、培养幼儿团结合
12、作的精神，活动准备在场地上画好一条直线作起跑线和终点线，活动玩法教师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，教师说：“跑”各组第一名幼儿，将开始跑，一向跑到终点线，然后各组第二名幼儿就之后跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最终一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜，活动要求跑的时候不能够跨出起跑线，不然作犯规，注意事项跑的时候注意保险，不要相互碰撞，篇15：大班游戏活动教案小白兔钻山洞游戏活动活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的本领，活动过程1、教师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法，名称：小白兔钻山洞游戏玩法1、将加入游戏的人，分成人数相等的三次活两次小组，第一组和第二组幼儿，每次人
13、手拉手举起来，组成一次山洞，第三组的幼儿就能扮小白兔，2、游戏开始后，教师将小白兔集合在一齐，手拉手边跳边唱，一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿教师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一齐竞相钻山洞，一次洞只能钻一次人，最终有没有钻到洞的人，就要表演一次节目，就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行，3、教师带领幼儿进行游戏，并注意保险，4、游戏结束后，教师做活动总结，篇16：大班游戏活动教案小蚂蚁和西瓜皮活动目标1、幼儿能说出西瓜皮像什么，并扩大要象西瓜皮的用途，2、运用多种方法让瓜皮越变越小，3、培养幼儿观察、要象、创新设计本领，从中体验创新操作的欢乐，活动准备1、相关于小蚂
14、蚁和西瓜皮的课件，2、课前组织幼儿吃西瓜或和家长联系把吃剩的西瓜皮让幼儿带到幼儿园，（最好是半次西瓜皮），3、西瓜皮若干、火柴杆若干、木板、米饭、铁丝、木棍、木浆、脸盆、水、吸管、水龙头、小水桶、花绳、花、牙签、积木、橡皮泥，活动过程一、组织幼儿认识半次西瓜皮，并说出西瓜皮像什么，1、结合课件（小蚂蚁在春游的过程中遇到了半次西瓜皮），让幼儿从准备的西瓜皮中间找出哪些是半次西瓜皮，2、幼儿发挥要象尽多的说出西瓜皮像什么？过渡：你们要明白小蚂蚁遇到西瓜皮后会发生什么事情吗？课件展示小蚂蚁：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你们也快动手做一做吧！二、幼儿分组利用所供给的资料动手操作发现西瓜皮
15、的用途，1组：利用资料发现西瓜皮能当翘翘板底座、饭碗、滑梯，2组：利用资料发现西瓜皮能当太阳伞、船、房子，3组：利用资料发现西瓜皮能当大水缸、花篮、花盆、淋浴器等，三、幼儿互相介绍自我用西瓜皮和其它辅助资料制作的物品，四、课件展示小蚂蚁制作的物品，同时对幼儿作品的肯定，五、课件展示小蚂蚁：小朋友，你们能帮我要出让西瓜皮变小的措施吗？组织幼儿动手操作，发现更多让西瓜皮变小的措施，（切、掰、摔、压、踢、踩）六、对幼儿进行讲卫生的教育，（垃圾放到垃圾桶里）篇17：大班游戏活动教案谁能代替它活动目标1、培养幼儿细致的观察本领，感受“代替”的重要作用，2、养成遇事动脑思考，灵活应变的思想品质，活动准备磁
16、带，小铁桶、皮球、盒子、书本等若干；投影仪活动过程1、谈话：法宝们，今日天气这么好，我们一齐去郊游吧，放音乐郊游师幼一齐做律动进活动室，2、郊游时捡到一次小铁桶，谈话：咦，这是什么呀？是用来干什么的？（装油漆的）噢，原先是人们用完油漆后剩下的，那你们要一要，我们能够用这次小桶做什么呢？（当水桶、板凳、垃圾桶、鱼缸等）让幼儿自由要象发言，教师小结，3、谈话：小朋友们可真聪明能要出这么多好方法，对了，刚才我听说开心班的小朋友在郊游时也遇到了几次难题，不如我们先去帮一帮他们吧？出示图片(1)郊游时捡到了很多柴火，把它们分成两堆，可是仅有一根绳子，要把绳子分成两段，可是没带刀子，怎样把绳子割成两段呢（
17、用瓦片、玻璃片、砖头等）(2)有了柴火，饭一会就做好了，可是又遇到新的难题了：没有筷子，怎样吃面条呢？（竹签，树枝等）(3)吃完饭了，搭次帐篷休息一会儿吧，困难又来了：没有锤子，怎样钉钉子呢？（让幼儿仔细观察，多动脑，发挥要象，多要措施，）4、刚才我们帮了开心班的小朋友，他们可高兴了，还说多谢你们呢，你们高兴吗？走，我们之后去郊游吧，听音乐，做律动继续去郊游，5，音乐止，问：孩子们，你们累吗？休息一会吧？可是没有板凳怎样办呢？找次东西来代替它吧？让幼儿自我在活动室找东西代替，6、交谈：你用什么代替了板凳？7、孩子们，休息好了，我们之后去玩吧，出活动室，结束，篇18：大班游戏活动教案花样玩绳【活
18、动目标】1、体验一物多玩的乐趣，2、发展幼儿的创造力、要象力及合作本领，3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识，【活动准备】幼儿准备：请家长帮幼儿准备不一样的绳子，丰富幼儿对绳子的感性经验，了解不一样绳子的特点，教师准备：供给各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等），【活动过程】（一）谜语导入：谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长是非短有，请你猜一猜？（二）扩散思想活动：谈话，你见过的绳子？1、绳子有许多宝宝，你见过什么样的绳子？这些绳子有什么用处？（相互说、次别说）2、孩子们这么喜欢绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班，（依次出示不一样的绳子）3、幼儿自由观
19、察、自由选择自我喜欢的绳子，（三）经过现实操作，培养幼儿的合作本领和创新意识，体验合作的乐趣，1、孩子们都找到了自我喜欢的绳宝宝，下头请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子？（毛线绳、跳绳、草绳等）它有什么用处？（绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等）用它能够做什么游戏？（引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩）2、孩子们要出了这么多玩法，下头请你们找到自我的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙，比方：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等）（四）展示花样玩绳，体验胜利喜悦，1、幼儿相互
20、欣赏同伴的玩绳过程，2、找几组有谨代表性的展示玩绳过程，提示幼儿讲解说明，（五）概括总结、扩大知识，教师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也很多，比方：毛线能够编织；草绳能够做成精美的工艺品；麻绳能够镎鞋底；艺术绳能够编中国结；其实，在我们的生活中还有一些特殊的绳子，让我们在今后的生活中继续关注它吧！（六）激发幼儿在活动中团结合作，没有朋友会很孤单的，师：孩子们和自我的同伴相互合作，用绳子做了许多游戏，真是让教师打开眼界，在这高兴的时刻是谁在哭呀？（出示被遗忘的大绳）我问它为什么？它说它没有朋友！怎样办？（孩子们一致表现要和大绳交朋友）（七）活动结束：绳子哥哥找到了朋友很高兴，我们一齐到院
21、子里跳大绳吧！【活动反思】优点：1、选材生活化，纲要中提出：孩子们的探索活动应用身边的事物开始，本活动的资料、资料来源于生活，有效的利用了绳子，结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的趣味和奇妙，教师不必浪费太多的时间和精力去做准备，但孩子们兴趣昂然，同时体验了合作的乐趣，2、环境宽松化，整次活动注意每次孩子的参加、尝试，幼儿在探索中发现问题操作寻找解决问题经验升华，幼儿表示出了很好的合作意识，教师在活动中是资料的供给者、问题的观察者和探索活动的引导者、启发者，为幼儿营造了一次宽松、自主的探索范围，幼儿充分体验了自主的乐趣，展示了幼儿的主体活动意识，3、资料丰富化，本活动的
22、资料绳子，看似简单其实蕴涵了丰富的资料，它的颜色、形状、材质都不一样，我们供给了很多的绳子种类及辅助资料，既防止了幼儿操作时的争抢，又供给了充分自主选择、探索的机会，缺点：由于所准备的辅助资料有限及幼儿动手本领的限制，导致幼儿要创新的一些具有难度的物品未制作出，今后在进行此类教学活动时，应尽量给幼儿供给充足的辅助资料，平时也要注意对孩子进行操作方面的练习，使幼儿的探索欲望得到充分满足，篇19：大班游戏活动教案夹包跑活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性，2、培养幼儿和同伴间的相互合作本领，3、发展创造性，活动准备：沙袋活动过程：1、开始局部，（1）队列练习，队形变更
23、：走圈、开花、六次小圆、切断分队，（2）准备操，听信号做相作，如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等，2、基本局部，（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等，教师巡回观察指导，对玩法新颖趣味的及时给予肯定，并向其他幼儿推广，（2）学习夹包跳，集合幼儿，让幼儿站成大圆圈，教师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出，幼儿练习，教师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范，鼓励幼儿间展开竞赛，看谁的沙包投得远，（3）团体夹包跳竞赛，让幼儿站立于斜线上，交代竞赛规则：听信号，
24、每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜，3、结束局部，教后感：此活动还能够在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法，以到达培养幼儿和同伴间的相互合作本领，篇20：大班游戏活动教案泡泡变图画【活动目标】1、喜欢玩图形添画的游戏，2、培养动手操作本领，3、能根据图形特征，尽可能多地添画出各种物体，【活动准备】1、泡泡水2、课件“小熊吹泡泡”3、音乐磁带：小鸟飞吹泡泡轻音乐4、幼儿操作资料：圆形泡泡板每人一张画有圆形的卡纸一张大卡纸一张大小不一的圆形卡片若干彩笔若干【活动过程】一、开始局部播放音乐小鸟飞，教师带领幼儿做小鸟飞动作进入活动室，围成一次大
25、半圆，二、基本局部1、教师和幼儿一齐“吹泡泡”，“追泡泡”，感知泡泡的大小、形状等特征，（教师出示泡泡水）这是什么？（泡泡水）此刻教师吹泡泡，你们追泡泡，看看教师吹的泡泡是什么样貌的，（教师吹泡泡，幼儿追泡泡，）告诉教师，泡泡是什么样貌的？（幼儿自由表示，）2、游戏：吹泡泡教师和幼儿手拉手围成一圈，引导幼儿说出向里走，泡泡慢慢变小；引导幼儿说出向后退，泡泡慢慢变大，3、观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿要象一次泡泡会变成什么，今日，小熊也来和我们一齐吹泡泡，小朋友，请看大屏幕（教师播放课件，小熊坐着吹出了一次圆圆的泡泡）小熊吹出了几次圆圆的泡泡？（一次）（教师引导幼儿大胆说出一次泡泡会变成什么，
26、）4、幼儿每人一张泡泡板要象并添画，用一次泡泡添画成自我喜欢的东西，5、展示幼儿作品，（鼓励幼儿大胆清楚的向同伴介绍自我的作品，）6、继续观看课件“小熊吹泡泡”，引导幼儿要象两次泡泡、许多泡泡会变成什么，7、幼儿分组操作（播放轻音乐）（请幼儿发挥要象，用一次或几次泡泡添画成自我喜欢的东西，）8、作品展示，（把幼儿作品放到实物投影仪下，进行展示，并鼓励幼儿大胆说出哪些图画是自我变出的，）三、结束局部幼儿听音乐吹泡泡到外面去吹泡泡，篇21：大班游戏活动教案玩报纸游戏活动活动目标1巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度，2能开动脑筋，运用多种方法练习跑，3培养幼儿机智勇敢，活动准备1幼儿人手一张报纸，2韵
27、律操音乐的磁带及录音机，活动过程1开始局部幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场，2准备运动（韵律操）：幼儿在教师的带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操，基本局部1教师打开报纸，启发幼儿边要边尝试，不必手去帮忙怎样才干让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动，2试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑，3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来，结束局部教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情景作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室，篇22：大班游
28、戏活动教案勇敢的喜羊羊【活动目标】1幼儿能够在愉快的游戏中锻炼从高处向下跳的本领以及跨跳本领和平衡本领，2培养幼儿能够和同伴合作的本领，有必需的团队意识，【活动准备】1大约50公分的塑料板凳若干、大约1.5米的皮筋绳6根、能让幼儿自我爬到高处的辅助物品若干、喜羊羊和灰太狼的背景音乐，2.喜羊羊、美羊羊的头饰若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的头饰各一次，配班教师【活动过程】1活动导入（热身运动）教师带着慢羊羊的头饰表演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊的头饰）随同着喜羊羊和灰太狼主题曲出场，小朋友们跟随着教师做弯腰、转腰、蹦蹦跳跳的动作，直到音乐停止，2.羊群练功“羊群们，我此刻给大家开次会，我们
29、村的沸羊羊刚才不细心被灰太狼抓到了，此刻被关在它的城堡里，你们此刻要不要救他？到达灰太狼城堡的路很艰难，要跳过一次比一次高的山涧，跨过一条比一次条宽的小河、走过一次比一次险的石头桥，我们必需先练好本事，才干到达，此刻我们开始到练功场训练，”羊群在练功场上分两队（美羊羊队、喜羊羊队）练习爬上高山跳下山涧的动作（幼儿爬上凳子跳下）、跨过小河（两条皮筋拉直间隔必需的距离，幼儿跨过），走过石头桥（把凳子拼在一齐排成一排，让幼儿走），此环节根据幼儿了解情景逐渐变换难度，山加高、河加宽、石头桥由直变弯，拉大距离等，村长（教师）巡回指导，鼓励羊群刻苦训练，3、解救沸羊羊村长交代规则和玩法：“喜羊羊队、美羊羊
30、队分两条路同时出发，到达城堡后如果看到的是沸羊羊就能够解救，看到的是灰太狼，就原路回到，如果被灰太狼发现了，灰太狼就会把路设的更加难走，养群们路上注意保险，看哪一队先到达城堡后救出沸羊羊？”第一次解救：路线为1：爬上高山跳下山涧（1次凳子）、跨过小河（皮筋拉直间隔必需距离）、走过石头桥（把凳子排成一排），羊群们分两队（美羊羊、喜洋洋）出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了羊群按原路回到村里（终点），灰太狼出来说（配班教师带着灰太狼的头饰）：“哈哈，你们救不了他了，我会很快把他吃掉，并且我会把路设的更加难走，”第二次解救：村长（教师）：“虽然灰太狼把路设的更加艰难了，山坡更加高了，小
31、河更加宽了，石头桥变的弯曲了，羊群们我们有没有信心去就沸羊羊？你们要细心啊？好了，我们每队准备出发，”路线为2：爬上高山跳下山涧（6次凳子插在一齐）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排），羊群到达城堡后再次看到灰太狼，又原路回到到村里（终点），灰太狼出来生气的说（配班教师带着灰太狼的头饰）：“哼，气死我了，你们竟然还敢来？这次的路比上次还险，哈哈你们不会再走过来了？”第三次解救：村长（教师）：“羊群们灰太狼这次可是真的生气了，他把路设的比上次还要险，你们还敢去救沸羊羊吗？高山更加的高了，你们必需要互相帮忙，如果爬可是去能够借助山角下的东西爬上去（教师鼓
32、励幼儿自我爬上凳子跳下），河更加的宽了，石头桥更加的难走，羊群们必需要注意保险啊！好了，我们准备出发吧！”路线为3：爬上高山跳下山涧（10次凳子插在一齐）、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线2要宽）、走过石头桥（把凳子排成弯曲的一排，凳子之间的距离拉大），羊群到达城堡后看到的是沸羊羊，胜利解救，羊群放松：村长：“羊群们你们不怕艰难困苦，勇敢的去解救了沸羊羊，表示的非常出色，此刻你们的身体必需很疲劳了，我们一齐来放松放松吧？”（幼儿在垫子上躺成一排，教师拿体操球往幼儿身体次部位拍）4、羊村庆祝：村长宣布解救胜利，回村庆祝，教师带着幼儿随同着主题曲回教室，【效果反思】“兴趣”是让幼儿主动参加活动的
33、前提，体育活动也不例外，在本次体育活动中以幼儿感兴趣的动画片喜羊羊和灰太狼为游戏情节，在解救沸羊羊的游戏过程中了解了从高处往下跳、跨跳及平衡本领，并且在此环节中高处往下跳、跨跳及平衡本领难度逐步加大，激起了幼儿挑战的欲望，本次活动把教育目标和喜欢的形象结合在一齐，以游戏的形式出现，充分带动了孩子们参加活动的主动性，篇23：大班游戏活动教案吹泡泡游戏活动活动目标：1能发现所吹的泡泡有大有小，2能透过泡泡来观察身边的事物，活动准备每人一杯肥皂水，一根吸管，活动过程1吹泡泡教师演示吹泡泡，为幼儿发好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡，轻吹的大的幼儿介绍自我吹泡泡的方法，幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小，2看泡泡
34、请幼儿观察比拟在屋里和在阳光下的变更，请幼儿尝试在杯口吹一次大泡泡，把大泡泡作为照相机，观察周围的事物，3抓泡泡教师吹泡泡，其他幼儿抓泡泡让幼儿观察泡泡抓到后的有什么变更，4延伸活动让幼儿从外面回到教室后画泡泡，篇24：大班游戏活动教案大班体育游戏：花样玩梯子活动目标】1喜欢加入体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神，2会主动尝试探索梯子在不一样难度下的玩法，3幼儿在必需高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等本领，推动身体的协调发展，【活动准备】1.梯子2架，轮胎6次，2.去郊游音乐，3.闯关示意图，【活动过程】1师：“今日的天气真好，要去郊游的小朋友上车”，放去郊游的音乐，幼儿做准备活动进入
35、活动室，师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了，幼：哇！那里有梯子呢，还有轮胎，师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解，你们明白梯子是干什么用的吗？幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西，我们能够在上头玩，师：今日我们就用梯子玩一次闯关的游戏，共有四关，每一关都有不一样的要求和规则，大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有必需要注意保险，要玩吗？（要），闯关开始，2.幼儿按图把梯子平放在上，教师宣布规则：要出至少五种不一样方法从梯子的这端到另一端，幼儿用自我喜欢的方式玩梯子（在梯子上头走、跑、爬、跳、倒走、单
36、脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利经过第一关，（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备，）教师和幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚要出来的，期望下一增加难度的时侯，大家能要出更多更好的方法，3：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两次轮胎，把梯子放在轮胎上头，第二关规则，大家共同努力至少要出四种方法经过梯子，即为闯关胜利，师：大家有没有信心闯过第二关？幼：有！师：好，出发，幼儿开始用自我喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上头玩，有的两次小朋友手拉手结伴一齐走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧维护过梯子的幼儿，如果
37、有新要法，能够再次尝试，直到幼儿说没有其他要法了，才干进行小结，（有了第一关的练习，孩子们应当很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮忙，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮忙别人的自豪感，提醒幼儿要注意保险，教师时刻在孩子周围维护孩子，鼓励他们要勇敢能够用肢体语言进行表彰，可能孩子会更高兴，）师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，要出八种方法，已经顺利经过第二关，在活动中，有的主动去帮忙不敢自我过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关，4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三次轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法
38、经过梯子，即为闯关胜利，提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意保险，尽量把胳膊伸开，坚强平衡，活动中要鼓励幼儿要出和别人不一样的方法，师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关，教师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关，5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上头的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关胜利，这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神，让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿教师和小朋友都在维护他，大胆经过，最终闯关胜利，教师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起来做做放松活动，教师和幼儿共同小
39、结，今日咱们小朋友要出了许多梯子新玩法，并且大家都很勇敢，还会主动的去帮忙别的小朋友，自我不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮忙，教师看到小朋友的提高了感到很高兴，所以教师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、期望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神，6、放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽！【活动反思】本节课是幼儿平时活动的一次提高，活动对象是幼儿感兴趣的梯子，幼儿一般对有必需难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，并且在探索中寻找不一样的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的要法，篇2
40、5：大班游戏活动教案跑步竞赛活动活动目标1发展幼儿跑的本领，增强腿部力量，2培养幼儿团结合作的精神，活动准备在场地上画好一条直线作起跑线和终点线活动玩法教师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，教师说：“跑”各组第一名幼儿将开始跑，一向跑到终点线，然后各组第二名幼儿就之后跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最终一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜，活动要求跑的时候不能够跨出起跑线，不然作犯规，注意事项跑的时候注意保险，不要相互碰撞，篇26：大班游戏活动教案幼儿园民间体育游戏：舞龙、跳竹竿舞龙目标：提高了幼儿的反应本领和动作的灵活性，准备：用草编织成的草席，玩法：游戏中选一幼儿当
41、“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一次之后一次地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋，注意“龙身不要脱节，斗鸡目标：培养幼儿毅力，提高了单脚战立的本领，准备：选择一快平坦的场地或草地，玩法：两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡，累赘、剪子和锤子目标：发展幼儿弹跳的本领，准备：平坦场地一块，玩法：幼儿两人或三人一组，应对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：（1）脚并拢表现“锤子”（2）两脚左右开立表现“累赘”（3）两脚前后开立表现“剪
42、子”，注意：累赘胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜累赘，跳竹竿目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪本领，准备：长竹竿双数，玩法：幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪，注意脚不能被竹竿夹到，篇27：大班游戏活动教案小白兔钻山洞游戏活动活动目标发展幼儿听信号快速变换方向的本领，活动过程1教师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法，名称：小白兔钻山洞玩法：1将加入游戏的人，分成人数相等的三次活两次小组，第一组和第二组幼儿，每次人手拉手举起来，组成一次山洞，第三组的幼儿就能扮小白兔，2游戏开始后，教师将小白兔集合在一齐，手拉手边跳边唱，一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿教师突然喊：
43、“狼来了！狼来了！”小白兔们就一齐竞相钻山洞，一次洞只能钻一次人，最终有没有钻到洞的人，就要表演一次节目，就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行，2教师带领幼儿进行游戏，并注意保险，3游戏结束后，教师做活动总结，篇28：大班游戏活动教案节奏游戏：传帽游戏舞一活动目标：1、感受乐曲的欢快和活泼，乐意运用身体动作感受24音乐的渐慢和渐快，2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏了解传帽的方法，3、会互相合作及配合游戏，体现团体游戏的欢乐，二活动准备：1音乐帽子若干2大鼓三活动过程：（一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏，1、向教师问好，导语：今日，来了许多教师，都要看到你最棒的一面，那此
44、刻请你们要一次最有创意的造型向在座的教师问次好，（教师好）真实无声胜有声，2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏，导语：今日我要和你们玩帽子的游戏，此刻帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子，3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏，导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样貌真漂亮，你们明白刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢，为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈）此刻我们再来听一次这段音乐，听取这段音乐在速度方面有些什么变更？有些什么变更呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵，（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明，4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈，导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一次大圆圈，围好了吗？此刻我又要请小朋友围一次小圆圈，对啦，不必太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈，听儿歌做游戏：小朋友，跳次舞，真呀真欢乐，围围围围围围围，围次亲密的小圆圈，（反复做几次）5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈，导语：此刻我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一次亲密的小圆圈，会不会啊？