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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班户外体育活动教案 精选50篇 三、自由玩布条1、教师提问：你们明白，布条除了有这些玩法，还有其他什么趣味又好玩的方法吗自我去和好朋友一齐玩一玩，好不好2.互相交流分享各自发现的新玩法，3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏，【活动反思】这次游戏小幼儿非常喜欢，只是不明白正确的玩法，今日我们利用户外游戏活动时间玩这次游戏，这次活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作，经过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比拟灵活的，整次活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索，孩子们在玩中学习，智力得到了提高，身体得到了锻炼，情感得到了升华，从而培养了幼儿团结友爱的良好品质
2、，篇2：大班户外体育活动教案趣味的椅子活动目标1、探索椅子的各种玩法，充分练习近平衡、跳等动作，2、喜欢和同伴合作，体验运动的挑战和欢乐，活动准备椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各种运动图标)活动过程一、准备活动，引起幼儿的兴趣，运动员们可棒了，在运动场上获得了很多金牌，我们也来学学他们，由整理幼儿和师一齐学做运动员的动作(跳水、举重、游泳等)，二、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，能够合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等，教师注意观察幼儿，发现创新的加以表彰，强化保险维护，2、集中，说说你是怎样玩的3、练习近平
3、衡的本领，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，构成障碍，提高了游戏的难度，4、休息，擦汗，三、游戏：运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌，(播放运动员进行曲)四、整理场地、结束，反思椅子是孩子们最熟悉，每一天他们都和小椅子亲密接触，在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于研究到教室内活动空间狭小，不保险，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚，班内幼儿的动作发展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有必需的了解，明白很多运动员取得金牌为国争光，在纲要中也指出，要主动开发运动资源，我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则，利
4、用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动，篇3：大班户外体育活动教案后面还有多篇大班户外体育活动教案！两人三足【活动目标】锻炼下肢力量，发展身体的协调性和平衡性，2.学会合作、协商，【活动准备】皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松）【活动过程】一、音乐热身跟音乐互动身体关节，着重活动下肢关节二、出示皮筋，引出游戏名称，1.幼儿自由俩俩结合，用皮筋绑在一齐，试着走一走，在走的过程中，注意走得好的，2.教师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤，让幼儿明白要协商，喊口号一齐走，节奏、脚步统一，三、分两组赛，闯关，1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快，2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡
5、凳，让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳，3.第三关，全部放置轮胎，每组投放8次轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去，4.第四关，要求幼儿协商好，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面，一齐跳过轮胎，四、音乐放松跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行车，抱一抱拍拍后背，【活动小结】两人三足要求幼儿互相协商，喊着统一的口号往前走，刚开始的时候幼儿之间缺乏商量，按自我的节奏走，刚走几步就摔跤，经过练习，教师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节奏，逐渐找到了方法，在活动中一直地加大难度来增加幼儿之间的默契，大局部走的很好，再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能互相协商喊着“一二跳”的口号顺利的过关，
6、有的幼儿之间缺少沟通，节奏不统一导致摔跤，再放松的环节中，互相为对方着要，促进两人之间感情，总的来说本节课的目标基本能实现，再配合方面有待强化和锻炼，篇4：大班户外体育活动教案双脚玩纸球游戏目标：1、结合器材进行跳跃的练习，提高了儿童用脚控制物品的本领，2、增强儿童下肢力量及协调本领，游戏准备：用纸裹成的球若干，游戏过程：第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每次小朋友发放一次纸球，游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜，第二步游戏：每组一次纸球，排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出
7、，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才干出发，依次轮换，最先完成组为胜，规则：1、第二步游戏，在整次抛运纸球的过程中，不允许用手拿球，2、回到起点，允许下一次小朋友用手把球夹好，再开始，提议：双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可一直增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等，篇5：大班户外体育活动教案谁的本事大活动目标：1、让幼儿初步了解肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量，2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神，3、调
8、动幼儿在体育游戏活动中的主动性和主动性，增强幼儿的目测力和动作的准确性，活动准备：光盘、音乐、投掷物、标靶若干、场地安排如图，活动过程：一、开始局部，1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队，2、准备操练习：要求幼儿能和音乐节奏合拍、有力、到位、有精神，二、基本局部，1、投远活动，幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法，请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远，在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方，幼儿团体徒手练习35次，教师注意观察强化次别指导，请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机，2、投准活动，教师启发谈话：小朋友学会了正确
9、的投掷方法，那么怎样能投得准呢？让幼儿到师生共同安排的篇6：大班户外体育活动教案乌龟搬家乐翻天一、活动目标1、在情境中尝试采取匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高了匍匐爬的本领，2.主动地加入活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性，二、教学重难点：教学着重：了解匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛，2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃，三、活动准备大积木若干，2.三根橡皮筋并穿有小铃铛，3.椅子六把4.红黄两色即时贴标志四、活动过程(一)情景导入1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一齐跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2.队
10、列练习T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正，”T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一次很难实现的愿望吗”(二)分层活动1.教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真要住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网，如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来，到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了，”2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)T：“看那里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎样样才干不碰响小铃铛，又能保险的爬过去呢”(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导，T：“孩子们，胜利了吗请你说说你是怎样样保险的爬过去，没有碰响小铃铛的，”(身体尽量贴着地面、头不要抬得
11、太高)T：“你能为我们演示一下吗”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下，(身体怎样样，头怎样样，能不能抬得很高，手要怎样动)(3)教师归纳总结T：“原先他在爬的时候用到了我们身体的一次特殊的部位手肘，(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，经过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进，”T：“孩子们我把保险过铁网的要领编了一首儿歌，你们要听吗匍匐爬很简单，记住四点准没错，身体贴地面，头要侧一侧，手肘带动身体爬一爬，最终不要忘记屁股也放低，保险过铁网，本事练得好，”T：“孩子们，我们也来用这次方法试一试好吗”T：“这次你们都胜利了吗”(如果还有不胜利的询问他们为什
12、么不胜利，并请大家一齐要措施找出原因，如投没有低下、屁股撅得太高了)T：“那刚才还有次小朋友没有胜利，请你们帮他找找原因，为什么他没有胜利，”(请没有胜利的孩子演示，请其他孩子找出他没有胜利的原因，”篇7：大班户外体育活动教案走大鞋【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一齐走路会怎样样？幼儿很要亲身体会一下，所以我设计了走大鞋这一活动，【活动目标】1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡本领及互相协作的精神，2、选择自我喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦，【活动准备】用木版和宽牛筋自制的“大鞋”
13、若干双，可供两至三次幼儿一齐玩，大鞋上分别写有数字1、2，【活动过程】1、热身运动，活动活动筋骨，2、两人合作“走大鞋”，第一次尝试（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试，（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿主动探索，（3）请幼儿说说自我走得怎样？如何才干走得更好？能够用动作配合语言表白自我的要法、做法，（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一齐喊“1、2，1、2，”的号子，这样就不会摔倒，两人才干
14、协调一致地向前走，第二次玩“走大鞋“的游戏(1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏，(2)教师进行次别指导和帮忙，(3)请合作走大鞋胜利的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新，3、三人合作走大鞋品尝到胜利滋味的、身体平衡本领较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必需密切配合、步调一致才干走好，4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松，【活动延伸】：1、将幼儿按人数分为两组进行pk赛，2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行，【活动反思】：孩子们在活动中，走得很仔细，玩的很开心，游戏提高了了幼儿的平衡本领，使幼儿体
15、会到了合作运动的愉悦，也促进了他们之间的感情，篇8：大班户外体育活动教案勇敢的小兵活动目标：1引导幼儿学习助跑跨跳的动作，提高了幼儿身体平衡及动作协调本领，2培养幼儿主动、勇敢的品质，活动准备：跨栏大的3次、中的9次、小的3次、小旗，活动过程：一、开始局部（一）热身运动（结合小兵音乐）指导语：孩子们！你们见过解放军吗？你们明白解放军踏步的时候为什么那么整齐吗？那是因为他们都非常守纪律，并且很听指挥官的命令，今日小朋友们当回小小解放军，胡教师当指挥官，大家听我指挥，看看谁最棒！首先我们先来活动活动筋骨，1踏步走2.高人走3.矮人走4.转膝盖5.转脚踝6.单脚跳7.双脚跳8.蹲跳9.慢跑10.下山
16、坡走二、基本局部1指导语：小兵们真棒！次次都显得异常的神气，大家把掌声送给自我吧！今日指挥官要给你们一次任务，就是要请小兵们到敌营去巡逻，巡逻时小兵要跨过战壕、走过独木桥，爬过封锁线，最终回到军营，可是去巡逻时的重要路线就是要跨过战壕，如果你跨错了，很可能会被敌人发现，此刻我就来示范跨过战壕的基本要领，小朋友仔细看哦！跨过战壕：教师慢速示范并讲解动作要领：快速助跑，一脚蹬地，另一脚向前伸出并使整次身体腾空而起，以单脚落地并向前跑，教师连贯演示动作流程：蹬跨跑2、幼儿四散自由练习跨跳连续的3次战壕，3、集中幼儿，请次别幼儿演示，纠正后再着重练习，4、这次，我们的战壕要加大难度，又加高了哦！小朋友
17、有没有信心？幼儿再次自由练习，选择不一样难度的障碍助跑跨跳，教师观察并且帮忙次别幼儿纠正动作，篇9：大班户外体育活动教案编花篮【设计意图】编花篮是我们小时候经常玩的游戏，趣味性强，操作简单，不需要什么器械，它岂但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的本领，还能推动幼儿之间的相互团结，培养他们之间的感情，是孩子们非常喜爱的游戏，【活动目标】1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的本领，2、经过游戏提高了孩子们的合作本领，培养他们互相协调、团结友爱的精神，【活动准备】健康歌光盘、一块平坦的场地，【活动过程】一、准备活动播放健康歌，幼儿随着健康歌的音乐在教师的指导下做热身运动，二、游戏指导游戏玩法：孩子们先手拉手站
18、好，其中一名孩子将自我的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自我的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那次孩子的腿放在最终一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”，游戏规则：1、加入游戏的人数在三人以上，2、若有一次小孩的腿掉下来了，游戏必需重新开始，三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松，【活动延伸】回家和小朋友们继续玩编花篮的游戏，【活动反思】孩子们很喜欢编花篮的游戏，能主动、踊跃的参加到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的本领，培养了他们之间的感情，合作本领也得到了提高了
19、，篇10：大班户外体育活动教案夹包跑活动目标：1、教会幼儿夹包跳的动作，培养幼儿的弹跳力和动作的协调性，2、培养幼儿和同伴间的相互合作本领，3、发展创造性，活动准备：沙袋活动过程：1、开始局部，（1）队列练习，队形变更：走圈、开花、六次小圆、切断分队，（2）准备操，听信号做相作，如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等，2、基本局部，（1）幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等，教师巡回观察指导，对玩法新颖趣味的及时给予肯定，并向其他幼儿推广，（2）学习夹包跳，集合幼儿，让幼儿站成大圆圈
20、，教师交代活动名称，进行示范讲解：两脚前部夹紧沙袋，跳起用力抛出，幼儿练习，教师巡回辅导，让动作完成好的幼儿做示范，鼓励幼儿间展开竞赛，看谁的沙包投得远，（3）团体夹包跳竞赛，让幼儿站立于斜线上，交代竞赛规则：听信号，每队第一名幼儿开始连续夹包跳行进至前方，拿起沙包快跑回来，交给下一位同伴，哪队先跳完为胜，3、结束局部，教后感：此活动还能够在户外活动中鼓励幼儿自创玩沙包的多种方法，以到达培养幼儿和同伴间的相互合作本领，篇11：大班户外体育活动教案泡泡乐翻天目标：1尝试泡泡的多种玩法，练习追逐和躲闪等本领，2经过一物多玩的活动，体验创新玩法带来的胜利体验，准备：1塑料袋扎好的泡泡两框，2场地安排
21、：手、脚标志各一次，线路，一、热身运动行进间齐步走和跑步走，1.齐步走，2.跑步走，二、猜谜活动，引出话题，1猜谜，师：今日教师带来了一次谜语，请你猜一猜，看不见，摸不着，不香不臭没味道，天天在我身边飘，动物植物离不了，（空气）你有什么方法把它抓住三、基本局部泡泡飞飞飞1出示泡泡，师：昨日，我们用什么抓住了很多空气？装满了空气的塑料袋像什么？（一次大泡泡）轻轻一顶，泡泡会怎样样？（会飞起来）除了能够用手顶，还能够用身体的哪些部位顶？这些方法里哪次方法最好？请你们每一种都去试一试，试过之后，再来告诉大家，2幼儿自主尝试顶泡泡，3讨论交流，师：你试过的这些方法里，你觉得用什么顶最方便，泡泡飞得最高
22、？为什么？（力气大，瞄得准）4幼儿分组再次玩泡泡，比一比谁的泡泡飞得高，（看活动情景顶一下）师：那谁的力气最大，谁瞄的最准呢，我们来分组比试一下，5.总结，师：玩的方法有很多种，试过之后我们才干找到最好的，泡泡滚滚滚，1师：泡泡没顶住，掉在地上会怎样样？（滚）你有哪些方法让泡泡听话地滚起来？（用手赶、用脚踢）2滚泡泡，师：在这些方法里，你觉得哪次方法最好？有的小朋友说用手赶，有的小朋友说用脚踢，有问题了，让我们来比试一试，用手赶的小朋友请你站到小手队标志排好队伍，选择用脚踢的小朋友，请你站到小脚队标志排好队伍，3滚泡泡竞赛，验证自我的猜想，4讨论：试过之后，你觉得你选择的方法怎样样？师小结：在
23、直线上，脚的力气大，泡泡滚的快；转弯的地方，用手好控制方向，所以，每一种方法都有自我的优点，仅有试过之后才明白，篇12：大班户外体育活动教案袋鼠旅行活动目标：1、让幼儿体验体育游戏的乐趣，2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、了解双腿跳跃的本领，活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组，活动过程：一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、）2）随音乐热身运动二、1、导入：今日教师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小朋友们快来试试吧！2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法，2）让特殊玩法的幼儿展示分享3
24、）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！4）幼儿再次尝试不一样的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自我怎样玩的，模仿的那种小动物，5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们要到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本事行不行？那袋鼠们赶快来学本事吧！3、师介绍场地和规则：“小袋鼠要一次接一次要双跳过篱笆，一次一次爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意保险，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本事吧！篇13：大班户外体育
25、活动教案跨越障碍活动目标：1、充分利用小椅子做运动，学会跨障碍跑，2、乐于参加竞争，具有团体荣誉感，活动准备：1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机3、小型体育器械-跨栏活动流程：一、进入活动场地，做热身运动1、教师带领幼儿跑步进入活动场地，幼儿自由散开，教师组织在相应的位置上站好，2、教师带领幼儿做热身运动：扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿，(教师可根据幼儿体力或者天气变更进行适当的热身运动)二、谈话、教师引导幼儿简说和奥运会相关的资料师：今日我们进行一个体育运动，诶，小朋友，请你要一要你明白哪些体育运动幼
26、：打篮球、打排球、跳高、跨栏师：小朋友真厉害明白这么多的体育运动，教师听说这么多的体育运动凑到一块的时候，就叫做“奥运会”，小朋友明白吗幼：明白，我明白奥运会的郭晶晶是跳水冠军篇14：大班户外体育活动教案勇敢的孩子活动目标：1、发展幼儿投掷本领，2、培养机智、勇敢、遵守纪律的品质，活动准备：1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演，空饮料瓶做的“手榴弹”，废旧纸盒的“坦克车”，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根，活动过程：1、引导幼儿表演主角，活动身体：1）、教师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习，2）、教师启发提问，“解放军叔叔有哪些本事？”2、根据幼儿的回答，师生一齐做模仿动作：打枪上肢
27、运动；拼刺刀下蹲运动；开炮体转运动；骑马全身运动，教师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣，3、引导幼儿探索学习、团体练习：1）、教师启发提问，“我们要来练习扔手榴弹的本事，学会以后就能够炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库，”2）、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹（饮料瓶）并力争投过前方的封锁线（橡皮筋）3）、教师在观察幼儿探索学习的基础上请次别幼儿示范，篇15：大班户外体育活动教案趣味的绳子活动目标：1、有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识，2、有和同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神，3、培养幼儿动作的协调
28、性，灵活性，4、培养幼儿关爱动物、维护动物的意识，活动准备：幼儿跳绳每人一根，各种玩具动物若干，音乐带，贴地彩纸，场景设置：设置一条5米宽的河流，活动过程：1、幼儿随着教师在音乐声中简便进入活动室，2、准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中简便运动，3、适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友要一要：跳绳除了能够跳以外的其他各种不一样的玩法，适时，教师给予提示，对幼儿的各种不一样玩法予以充分的肯定和鼓励，4、让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不一样玩法，启发幼儿和同伴合作探索更多新的玩法，教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿团体学习，5、以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”，6、
29、讲解玩法，明确游戏规则，鼓励幼儿大胆加入游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具，如：小桥、船、石礅、飞机等经过小河到达河岸，救出小动物，7、结束：教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室，篇16：大班户外体育活动教案赤足乐设计意图：当前，城市中幼儿的生活环境，遏制了幼儿好玩的天性，精巧的玩具、电视“保姆”等满足不了幼儿发展的需求，幼儿好奇心强，赤足玩耍会感到稀奇、简便、愉快，并且赤足有利于踝关节的活动和发展脚趾的灵活性，锻炼其柔韧性，能推动血液循环，增强体质，并有助于改进大脑皮质功能，提高了对外界环境的适应本领，所以，我根据幼儿的天性和发展需求，利用废旧物品和天然资料，设计了这次
30、赤足活动，活动目标：1、发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性，2、体验赤足活动的乐趣，3、养成活泼、开朗的性格，4、培养幼儿关心和维护环境的意识，活动准备：1、活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地，、2、有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一，垃圾筐四次，充气气球和报纸若干，3、幼儿头戴小丑，教师表演小丑妈妈，4、音乐磁带，录音机，活动过程：一、准备活动师：小丑娃娃们，今日妈妈要带你们到一次地方去做一件事情，你们愿意去吗我们出发吧!音乐声中，孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地，篇17：大班户外体育活动教案小红帽设计意图从幼儿的现实出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特
31、点，设计了此次活动小红帽，活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿主动的参加活动，经过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的本领及以培养幼儿勇敢克服困难的品质，活动目标：1、激发幼儿主动地参加活动，并感受游戏带来的乐趣，2、经过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的本领，3、培养幼儿勇敢克服困难的品质，着重：幼儿学习从2025厘米高的地方双脚并列地往下跳，难点：了解双脚落地时的屈膝缓冲，准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计：由木偶剧小红帽引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中，随着歌曲小红帽的音乐，做热身动作，基本动作练习学习从高处往下跳，教师讲
32、解，指导幼儿练习，最终带幼儿进入游戏环节，活动过程(一)进场1、我们看了木偶剧小红帽，你喜欢小红帽吗那么今日我们来做游戏，教师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽，2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子，(给幼儿带上小红帽)篇18：大班户外体育活动教案好玩的大青虫赛跑瞧！我们班上的孩子在塑胶场地上做游戏，多热闹啊！一声高过一声的叫喊声，把整次游戏场地上的气氛都调动了起来，连在旁边加入户外活动的孩子的情绪也调动了起来，在做什么游戏气氛会如此的高涨呢？他们是在进行大青虫赛跑的游戏呢！你们看，他们五次小朋友搭成一条小青虫，后面的小朋友拉住了前面小朋友的衣服，蹲下来，一步一摇地向前走
33、，边走边喊口号：“1212”脚步也随着节奏向前移动，最终到终点了，好好小朋友带领的一条小青虫第一次进入了终点，他们高呼：“我们赢啦！我们赢啦！”在这次游戏活动中，我们主要是要经过大青虫赛跑的游戏，让幼儿学习蹲着走，发展幼儿的腿部肌肉的力量，从而增强幼儿的合作意思，体验胜利的喜悦，这点正好是贴合了新纲要的要求：“幼儿的学习要在游戏中进行，”展示了玩中学的内涵，在选择这一活动时，我就要到了所选择的游戏要让幼儿喜欢，仅有在幼儿喜欢的基础上，孩子们才可能在玩中获得锻炼，到达教师要要的效果，所以我选择了大青虫赛跑这次教学资料，因为这次幼儿的趣味性比拟浓，并且也贴合了孩子们的特性，喜欢竞赛这一性格上的特点
34、，刚开始练习时，孩子们都感到这样蹲着走路比拟累，异常是几次比拟胖的孩子，让他们蹲着走路确实有点累的，于是，我采取了分组练习的方式进行，这样能够使一局部孩子得到稍微的休息，使幼儿的体力得到了缓冲，然后再进行竞赛，在竞赛中幼儿的主动性得到了充分的调动，使幼儿的锻炼效果得到了提高，也使整次教学活动上升到了高潮，孩子们的一声声呼喊声使在场的家长的情绪也得到了感染，在体育活动中，教师如何了解幼儿的锻炼的度是一次非常关键的问题，锻炼能给孩子的身体带来好处，可是体力消耗过大，同样也会给孩子造成必需水平上的伤害，比方：出汗过度、疲劳、容易感冒等不良的后果，所以，象此刻天气转热的情景下，教师要异常注意孩子的体力
35、，不要让孩子的体力消耗太大，篇19：大班户外体育活动教案小小旅行家活动目标：1尝试进行走、跑、跨、跳、钻、爬等动作进行旅行，动作灵敏，有必需耐力，2在旅行活动中，能探索发现旅游线路，有勇敢向前的精神，活动准备：1场地准备，2探索路线图每组一张，教学着重和难点：1教学着重：尝试在旅游过程中，运用多种动作进行，探索正确的行进路线，2教学难点：听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后，活动过程：1听信号走，练习一路纵队走，要求一次跟着一次，坚强必需间距地走，听信号向指定方向走、跑，如向左、右、前、后，2探索旅行线路，请幼儿自由观察场地上的游戏资料，启发幼儿能够怎样玩，出示图示，了解正确的旅游线路，
36、说说自我发现的旅游路线，归纳旅游路线：走过“独木桥”一跨跳过“小河”一钻过“山洞”一爬过“山坡”一穿过“树林”一到达目的地，幼儿自由探索、练习，教师巡回观察和指导，幼儿讲述探索的方法并示范，篇20：大班户外体育活动教案走步游戏主要可练习的动作例如：全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式，走步游戏例如：听我指挥；我要慢慢长大；看谁做的像；写次字你认认；跨下抓棒；大家一齐来帮忙；踩石过河；踩
37、着高跷晃悠悠；掉不下来；闭着眼睛找一找；绳子上的舞蹈；椅子上的行动；小猪别跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友总是在一齐，各年龄段教学资料要求：小小班：边走边从低矮的障碍物（如绳子、积木等）上跨过；一次跟着一次走；听信号向指定方向走等，小班：在指定范围内四散走；模仿各种动物或人物走的姿势；短途远足等，中班：听信号有节奏地走；用脚尖走、蹲着走；高举手臂走；在物和物之间或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等，大班：一对一整齐地走；听信号变速或变换方向走；较长距离的远足等，篇21：大班户外体育活动教案拔萝卜活动目标：1、练习双脚向前行进跳，提高了动作的灵活性和协调性，2、学习按萝L的一种特征(大小或颜色
38、)分类，3、主动参加活动，体验劳动的欢乐及胜利的喜悦，活动准备：1、小兔头饰若干，录音机，音乐磁带，2、场地安排：两块萝卜地(一块有大小不一样的萝卜，一块有红萝卜、白萝卜)，萝卜地用一次大萝卜盖住(大萝卜制作：三片大叶子下头一块大红布)，3、大、小、红、白标志各一次，活动过程：(一)导入活动，做准备动作，教师表演兔妈妈，幼儿表演兔宝宝，兔妈妈：“今日天气真好，妈妈要带宝宝们去拔萝卜，我们先活动活动，待会儿拔萝卜才有劲，”引导幼儿随着音乐做动作：甩甩耳朵一伸伸臂一弯弯腰一踢踢腿一蹦蹦跳，(二)第一次练习双脚向前行进跳，兔妈妈：萝卜地很远，宝宝们怎样去呢我们来试一试吧，(幼儿尝试双脚向前行进跳，)
39、1、学习动作：请次别幼儿示范， 强调了动作要领，团体练习，2、随着音乐向前行进跳，适时提醒动作要领，(三)学习按萝卜的大小分类，1、拔萝卜，“萝卜地到了，我们一齐来拔萝卜，”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的宝宝拉住前面宝宝的衣服，一齐用力拔，”(放拔萝卜的音乐，)“萝卜拔出来啦!”(许多大小不一样的萝卜呈此刻面前，)2、幼儿观察，找出萝r、的不一样点，“这些萝卜有什么不一样”(有的萝卜大，有的萝卜小，)3、用语言表白自我捡的萝卜的特征，“宝宝每人捡一次萝卜，”“你捡了一次什么样的萝卜”宝宝们把萝卜举起来，说：“我捡了一次x萝卜，”“和旁边的宝宝说说，”4、巩固认识大小标志，“妈妈那里有一次
40、大篮子、一次小篮子，还有两次标志，(分别出示大小标志，)这是什么标志送给哪次篮子”5、按萝卜的大小分类，“请宝宝们把大萝卜送到有大标志的大篮子里，小萝卜送到有小标志的小篮子里，”6、体验胜利的喜悦，“宝宝们把萝卜都拔出来了，开心吗做次开心的动作，”(四)第二次练习双脚向前行进跳，(兔跳音乐，)“在很远的地方还有萝卜地，我们再到那里去拔萝卜好吗？”着重鼓励本领弱的幼儿坚强到底，(五)学习按萝卜的颜色分类，1、拔萝卜，“萝卜地到了，我们一齐来拔萝卜，”“前面的兔宝宝拉住萝卜的叶子，后面的兔宝宝拉住前面宝宝的衣服，一齐用力拔，”(放拔萝卜的音乐，)“萝卜拔出来啦!”(许多红萝卜、白萝卜呈此刻面前，)
41、2、幼儿观察，找出萝卜的不一样点，“这些萝卜有什么不一样”(有的是红萝卜，有的是白萝卜，)3、用语言表白自我捡的萝卜的特征，“宝宝每人捡一次萝卜，”“你捡了一次什么样的萝卜”“宝宝们把萝卜举起来，说我捡了一次x萝卜，”“和旁边的宝宝说说，”4、巩固认识红标志和白标志，“妈妈那里有一次红篮子、一次白篮子，还有两次标志，(分别出示红、白标志，)这是什么标志送给哪次篮子？”5、按萝卜的颜色分类，“请宝宝们把红萝卜送到有红标志的红篮子里，白萝卜送到有白标志的白篮子里，”(六)情感体验，放松活动，1、“我们把萝卜都拔出来了，心里感到怎样样？”2、表演：我高兴，(放松活动)活动延伸：1、在体育锻炼中继续练
42、习双脚向前行进跳，2、在活动区供给大小不一样、颜色不一样的物品让幼儿分类，篇22：大班户外体育活动教案平衡凳游戏活动目标：1、经过多种平衡凳游戏，发展幼儿的灵敏、力量和协调性，2、培养幼儿主动思想、主动创要团结合作、富有职责感的品质及遇事冷静冷静、勇于克服困难的良好心理素质，3、让幼儿体验胜利的喜悦、运动的欢乐，活动准备：平衡凳12条活动过程：一、开始局部1、活动手腕、脚踝2、热身操二、基本局部1、幼儿自由选择平衡凳，探索创造平衡凳的各种玩法，2、教师组织幼儿集中展示比拟有新意和锻炼价值的几种玩法，并让幼儿选出三种感兴趣的进行练习，3、将选出的三种动作串起来，幼儿分成四队进行平衡凳竞赛，（两遍
43、）4、教师教授平衡凳趣味游戏幼儿尝试十人同时站上一条平衡凳，（如果都胜利直接进入）择优示范，请他们谈谈为何能胜利，并总结归纳出如下几点：a、要稳住重心，不要摇晃，不要推挤，b、多要到同伴，采用紧贴和侧站的方式，以增加空间，c、间隔幼儿手臂互拉的技巧，请幼儿们再次活动，牢记同伴获得胜利的经验：控制平衡，站的姿势，要有序，结合已有经验，增加难度，再次游戏，将两条平衡凳并在一齐，减小空间，让二十名幼儿站上去，如果失败，引导幼儿分析原因，再次尝试，如果再次失败，教师将协助幼儿完成，并告诉他们要注意的地方，然后再团体完成一次，如果胜利，教师加入再玩一次，用表彰的方式告诉他们胜利的所在，一齐感受胜利的喜悦
44、，欢呼，三、结束局部玩了半天，身体累累的吧？，此刻两次小朋友互相帮忙推拿一下，放松放松，（教师可对活动进行讲评）活动延伸：和幼儿一齐交流分享没完成任务时的沮丧心境，及经过合作，互相帮忙后全体站上平衡凳的喜悦心境，引导幼儿认识到只要开动脑筋，相信自我，团结合作，再大的困难也能克服，篇23：大班户外体育活动教案花样传球目标：1、喜欢玩球，体验游戏的欢乐，2、提高了幼儿的合作意识准备：球若干玩法：1、“胯下传球，头上传球”5人一组，间隔必需距离竖排站好，从第一人胯下传至最终一人，然后最终一人从头上往前传，传到第一人，然后再重复胯下传，头上传，好像一轮轮波浪涌来，异常壮观，规定时间内哪一组轮数多，哪一组获胜，2、“间隔滚传球”男孩少女孩间隔围圈蹲好，男孩传一颜色的球，少女孩传一颜色的球，让两次球在圆圈中滚动传递，看谁的球传的既快又无间断，最先传完一圈的获胜，篇24：大班户外体育活动教案运西瓜目的：1.根据供给的平衡台进行游戏，并且完成必需的任务，2.发展幼儿自我维护本领及团体的合作精神，