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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版大班户外活动教案 精选30篇 三、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂，幼儿跟着教师绕绕臂，师问”还可怎样绕”引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，发展幼儿动作的灵活性，四、引导幼儿探索跳绳的多种玩法1、单人双脚跳，幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数，看一看谁跳的多，2、双人双脚跳，两人一根绳子，幼儿应对面，两人同时双脚一齐跳，跳得多者为胜，3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探索跳绳的玩法，长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一齐跳，看谁跳得多，多者为胜，4、请幼儿相互交流合作玩游戏的方法，五、活动结束随着教师做
2、整理运动篇2：大班户外活动教案幼儿园大班户外活动揪尾巴【活动目标】1、练习快跑和躲闪的动作，提高了幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德，【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘【活动流程】热身运动-自主探索-运动-分享交流【活动过程】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等由整理2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢-下蹲-体转-腹背-踢腿-整理运动二、游戏开始：1、请幼儿要要两人怎样玩布条，请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导，2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条，教师讲解玩法规
3、则：两人应对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，看准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏，3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自我却能捉住别人的尾巴鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快，幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三、自由玩布条1、教师提问：你们明白，布条除了有这些玩法，还有其他什么趣味又好玩的方法吗自我去和好朋友一齐玩一玩，好不好2.互相交流分享各自发现的新玩法，3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏，【活动反思】这次游戏小幼儿非常喜欢，只是不明白正确的玩法，今日我们利用户外游戏活动时间玩这次游戏，这次活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作，经过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比拟灵
4、活的，整次活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索，孩子们在玩中学习，智力得到了提高，身体得到了锻炼，情感得到了升华，从而培养了幼儿团结友爱的良好品质，篇3：大班户外活动教案后面还有多篇大班户外活动教案！幼儿园大班户外游戏教案：螃蟹运球教学目标：1.锻炼幼儿身体的协调本领，培养幼儿的规则意识、合作意识以及竞争意识，2.幼儿能在游戏中体验游戏带来的欢乐，教具准备:螃蟹头饰若干皮球若干教学过程:一准备局部引导幼儿入场做准备活动二游戏活动局部1.谜语导入游戏活动主题孩子们，你们表示的真好，一次比一次棒，不信咱们比比看，我今日给你们带来了一次谜语，请你们猜猜是什么，”八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来
5、横行又霸道，嘴里长把泡沫吐，”（幼：螃蟹）你们真聪明，一下子就猜对了，谁能学学螃蟹是怎样走路的？（请幼儿模仿）螃蟹这次小动物可爱吗？（可爱）你要变成一只小螃蟹吗？（要）好！此刻就让我们一齐变成一只可爱的小螃蟹吧！（师发头饰）请大家带好头饰和螃蟹妈妈一齐学走路吧！春天到了，可爱的小螃蟹从水里爬上岸，它们要：今日天气这么好，我们来玩游戏吧，于是他们玩起了运球的游戏，你们要加入吗？（要）怎样玩呢，此刻我就告诉你们，2.教师讲述游戏规则男少女两队排在前面的两次小朋友为一组，两人学小螃蟹的姿势，背靠背，夹住球，胳膊像钳夹一样互相勾住，向前走，走到标记处再走回来，把球放入筐内，然后排在队尾等待下次继续玩，
6、下一组小朋友只要前一组的把球放入筐内就能够出发，两只”小螃蟹”必需要注意团结协作好，球不要掉下来，如果掉了，从头再来，走时必需要注意保险，3.游戏开始：在幼儿进行几组后，针对游戏情景引导幼儿讨论：怎样才干走得更快走得更稳，三结束局部教师小结本次游戏活动篇4：大班户外活动教案一、活动目标1.大胆运用弹弹圈、呼啦圈、球、沙包进行各种体育锻炼，发展创造力和协作本领;2.得到平衡、弹跳本领的进一步发展，提高了动作的协调性和灵活性;3.感受和他人共同游戏的欢乐，培养合作意识，二、活动过程(一)、开始局部：热身局部：教师带领幼儿喜欢进行准备活动，激发幼儿的活动兴趣，将幼儿带入健康、欢乐、运动的世界，(二)
7、、游戏局部：1、协作游戏运球大作战出示家长和幼儿自制弾弹圈体育器材，（教案出自：屈教师教案网）家长和幼儿用弹弹圈运球竞赛，分为5组，看哪一组用的时间最短，且球不着地为胜!2、协作游戏接沙包竞赛家长扔沙包，幼儿用弹弹圈接沙包，分5组，在一分钟内，看哪组接到的沙包最多为胜，3、跳圈竞赛每组利用两次呼啦圈，家长跳圈，幼儿就把后面的呼啦圈摆在前面，看哪一组最先到达目的地就获胜!4、夹球跑5、幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长，家长将球夹在腿间，走回起点，快者获胜，(如球掉了需捡起夹住继续走)四、结束局部身体放松运动：听音乐做青蛙跳、小兔跳、小鸟飞、小鱼游，整理活动：让幼儿将各种资料、器械进行整理，带
8、回，(三)、活动总结天气较冷，在活动过程中，主动的经过热身活动和紧凑的环节来到达活动的强度和密度，并让幼儿身心愉悦的参加其中，让幼儿在每次环节都能有所获得，篇5：大班户外活动教案大班体育教案：传球一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能加入一些基本的体育活动，传球这次游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动，在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又加强幼儿的竞争意识和动作的协作潜力，二、活动目标1、锻炼幼儿的快速反映潜力，锻炼幼儿手的敏捷度，2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的群众主义感，三、活动准备：篮球若干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领
9、幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作，1、导入游戏教师这天和大家一齐来做次传球游戏，好不好？(幼儿回答，好)看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看，教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一次球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一次队最先传完为胜，第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此类推，依照必需的路线移动，看哪一次队最先传完为胜，注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，防止落地，幼儿
10、要注意保险，2、游戏分组将全班幼儿分成两次小组，站成两队四排，每组的第一次幼儿发一篮球，3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始，两次游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表示好的小组成员给予表彰鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能用心主动的参加到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了群众的合作意识的重要性，篇6：大班户外活动教案大班户外体育教案：欢乐的活动场教案活动目标：教师供给丰富的活动资料（各色布袋、多次竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等），并且鼓励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣，培养幼儿对体育运动的兴趣喜
11、好，体验人多力量大，同伴间应当相互合作的情感，活动准备：1、供给丰富的活动资料，设置各类障碍（”独木桥”“小山”“小河”“山洞”等）2、创设简便愉快的活动气氛，播放活泼欢乐的音乐，利用游戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法，3、热身运动：大森林里要评选”本事最棒的小动物”啦，小动物都要去活动场练本事，先来做一下”运动操”，（播放活泼的音乐，做动物模仿操）4、熟悉活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，认识设置的相关障碍物，5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿回答：你表演的是什么小动物？练习了什么本事？你和哪些玩具做了朋友？在简便
12、愉快的气氛下，鼓励幼儿再次去大胆尝试各种活动，1、鼓励幼儿独自或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣，2、幼儿次别展示，团体尝试，教师鼓励表彰主动参加活动的幼儿，A.用彩条铺条”小路”练习走路，B.套着彩色布袋学”小袋鼠”跳，学”小泥鳅”滚草地，C.把”小太阳”（飞碟）顶在头上学杂技叔叔平衡走（平稳行走），发展幼儿平衡本领，也能够把小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作，活动过程：大森林评选”本事最棒小动物”活动开始啦，请小动物表演自我的本事，1、引导幼儿熟悉游戏情景（竹圈搭成的”山洞”“独木桥”、两根长软棍搭成的”小沟”、彩带铺的”小河”等，2、鼓励幼儿自由结伴或独自选择活动，A钻爬区：引导幼儿
13、学”小乌龟”，爬过”草地”，过”小桥”，钻”山洞”，B跳跃区：引导幼儿学”小白兔”，变换各种方法跳过”小河”“小沟”，C平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着”小太阳”（飞碟）走各种小路，D投掷区：引导幼儿选择不一样的辅助资料（比方沙包、小飞碟等），向”大灰狼”投掷，打败”大灰狼”（图片），开展巩固游戏的活动，大森林中发出紧急通告：许多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救他们吧，利用各种活动资料（布袋、彩圈、飞碟、沙包等），爬（滚）过一片”草地”，走过”小桥”跳过”小河”，跨过”小沟”，钻过”山洞”，到达”大灰狼”的家，以击中”大灰狼”救出”小动物”为胜利，效果分析：由于教师创设了丰富的活动区域
14、和资料，幼儿能主动主动地参加活动，活动中情绪高涨，敢于尝试各种活动，欠缺之处是，教师要充分研究到幼儿在户外活动中的保险（器具保险，场地保险），活动中适当调节好幼儿的运动量，设计意图：幼儿视游戏为生命，孩子在游戏中投入了很多的体力和精力，他们渴望得到更大的空间，能够更自主地选择活动项目和合作伙伴，教师创设和教育相适应的户外活动环境，无疑是为儿童的身体运动供给物质基础，为他们的身心健康发展供给活动的机会，经过欢乐的活动，能激发孩子对户外体育活动的兴趣，引导幼儿主动主动地参加活动，尝试多种户外体育活动，从中体验活动的欢乐，篇7：大班户外活动教案幼儿园大班体育教案：乒乓运动会一、活动目标：1能借助不一
15、样的辅助资料练习近平稳的运球、颠球、对墙击球，2用心参加活动并遵守游戏规则，3在竞赛活动中学会小组合作，体验小组合作取得胜利的自豪感，二、活动准备：1人手一只乒乓球、一只乒乓板，2场地安排：运球过桥（A区）颠球绕障碍（B区）对板击球（C区）3将幼儿分成红、黄、蓝、绿四组，三、活动过程：（一）由举行乒乓运动会引趣，导入课题，1小朋友们好，这天我们又要进行乒乓活动了，我们的口号是什么？（我乒乓、我欢乐、我成长！耶）2好，这天我们要举行一次乒乓运动会，让我们先跳次舞庆祝一下，（幼儿人手一球，边听音乐，边做球操，）（二）游戏：乒乓游戏竞赛，1幼儿利用板和球进行花样玩球，乒乓运动会立刻就要开始了？那你们
16、都有些什么乒乓本事呢？请你拿好板和球找次空地方去玩一玩吧，2请幼儿根据图示逐一介绍介绍竞赛项目和规则，师：小朋友的本事都很大，可是这天的竞赛项目变难了，这就是那些项目的图示，看看图示上说了些什么？（1）A区：从起点线开始，用球拍托球在桥上行走，球不能掉落，（2）B区：从起点线开始，用球拍颠球绕障碍走，球不掉落，（3）C区：对板击球不掉落，并且要数清自我击了几次球，3幼儿熟悉各赛场游戏玩法，（分散练习）”在正式竞赛之前，我们先去把这些本事练一练，呆会儿练习的时候，听到我的哨声就进行交换，如果那一区人多你能够去别的区先练习此刻请你先找一次区作好准备，”5集中反馈请幼儿提出较有难度的游戏，大家帮忙练
17、习，“刚才你在练习的时候遇到了什么问题？”6幼儿再次练习，7分红、黄、蓝、绿四队进行竞赛，“竞赛立刻就要正式开始了，我们这次竞赛分小组进行，有红队、黄队、蓝队、绿队，我来当裁判，呆会儿听到裁判发口令，各队的第一次小朋友就开始出发，运球过桥，然后颠球绕障碍，再对板击球，当你击满3次10次球后，就跑到终点，举起板，下一位小朋友就能够出发，哪一组先到，就是冠军，（1）提出竞赛要求:a.ABC三区串联，b.行进间如果球掉地原地捡起继续前进，C.在对板击球时，当你击满3次10次球时就能够往前到达终点，下一位幼儿就能够出发，（2）幼儿完整地练习一次，（3）根据幼儿活动状况进行正式竞赛12次，（三）总结鼓励
18、幼儿游戏状况，1给胜利组掌声鼓励，2教育幼儿胜不骄，败不馁，好好练习乒乓球，长大了象电视里的叔叔阿姨加入竞赛夺金牌，为国争光，（四）放松活动竞赛结束了，你们累不累啊？找次好朋友相互捶捶放松一下，篇8：大班户外活动教案大班户外活动教案：我是小司机【设计意图】小朋友对玩车有很高的兴趣，大班孩子都已明白交通规则，要往右边走，可是还是有次别孩子会违反规则，所以要用跨栏梅花桩等物把马路隔开，设置一道防护栏，同时在马路上设置红绿灯，这样既可调节孩子的活动量，也可培养孩子从小懂得遵守交通规则的好习惯，【活动目的】1、在活动中能遵守交通规则，和同伴和睦相处分享欢乐的心境，2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作，【
19、活动准备】跨栏红绿灯雪碧瓶梅花桩玩具车【活动过程】一、共同安排场地1、师：今日教师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应当注意什么？应当往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！2、师：我们看见马路中间有什么？(路线)今日教师要请你们来建这次防护栏，用跨栏和梅花桩，雪碧瓶你们会建出一次怎样的防护栏呢？幼儿自行设置，二、交待要求：师：此刻我们每次人都拿到了车，并且刚才我们已经安排好了路，在开车时我们应当坚强必需的距离，以免发生撞车事故，在路上开车时注意遵守交通规则，保障保险，三、幼儿活动，教师观察看幼儿参加活动的情景，是否有危险行为及是否有违规现象，出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通
20、规则，提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息，.四、接力车赛今日我们来玩次游戏，我们来次接力赛，在玩的过程中，可能有危险，那怎样来防止呢如:在第一次跑的过程中，我们跑步时身体不能前倾，不能去撞别的幼儿，要坚强距离，接力棒要交给对面的幼儿后，那次幼儿才干开始跑，五、整理玩具，【活动反思】幼儿在活动中能遵守交通规则，和同伴和睦相处，分享彼此欢乐的心境，锻炼了幼儿腿步肌肉，蹬的动作比拟熟练，篇9：大班户外活动教案大班体育教案：跳长绳活动目标：1让幼儿体验创造性玩绳的乐趣，2引导幼儿能变换多种花样玩绳，发展幼儿动作的协调潜力、增强身体机能，3教幼儿抡长绳，跳大绳，锻炼孩子的跳跃潜力以及孩子的节奏感，活动准
21、备：1两条长绳2每人一条短绳活动过程：一、开始局部，整队带幼儿到活动场地，检查幼儿的穿戴、鞋带是否系好，让幼儿听音乐做小兔跳的动作，教师朗诵儿歌，激发幼儿活动的愿望，附儿歌：小绳小绳真搞笑，天天和我做游戏，单脚跳、双脚跳、带人跳、挽花跳，正着跳，反着跳，跳呀跳、跳呀跳，你也跳，我也跳，蹦蹦跳跳身体好，二、基本局部，（一）自由玩绳，幼儿每人一条短绳，自由玩绳，教师观察并引导幼儿探索绳子的不一样玩法：1跳绳：单脚跳、双脚跳、两脚交替跳、正跳、反跳、挽花跳2两名幼儿拉直绳子，其他幼儿站成一路纵队，跑到绳下，用头顶绳，3幼儿两手拿绳，将绳踩在双脚下，念儿歌学小兔跳，4请两名幼儿拉直绳子的两端，让幼儿练
22、习跳高，（高度约15-20cm）5走钢丝：将绳子放在地上，让幼儿脚踩绳子走，注意脚不能离开绳子，（二）教幼儿学习跳长绳：1教师出示长绳、让幼儿认识长绳，教师讲述长绳和短绳的不一样：短绳是一次小朋友玩的，最多带着一次小朋友跳，长绳能够有几次小朋友一齐跳，可是绳子的两端要有两次小朋友抡着，这样小朋友就能够一齐玩了，2教师讲述长绳的抡法：两人可握住绳子的一头，向同一次方向甩动，并且两人的用力要一致，然后教师示范抡绳方法，3教师讲述抡绳子的规则：甩绳者甩绳子时应有节奏且用力要适中，注意不要打到跳绳者的头，4让幼儿练习抡绳方法，5让幼儿念着儿歌跳长绳，让幼儿随绳子的甩动而跳跃，当念到“手摸地”时，跳绳者
23、要快速向绳外跑去，应尽量防止被绳子甩着或套住，在旁边等候的幼儿应之后跳入绳中继续跳，让幼儿反复练习跳绳，（附儿歌）一根长绳两头摇，小朋友们中间跳，小红小红蹦一蹦，小红小红跳一跳，小红小红请下去，6让幼儿分成两组进行竞赛，教师提醒幼儿要注意保险，三、结束局部，放音乐让幼儿做放松动作，教师小结幼儿活动状况，对次别潜力差的幼儿进行鼓励，表彰游戏中表示好的的幼儿，篇10：大班户外活动教案幼儿园大班体育活动教案：欢乐拍拍拍活动目标：1、引导幼儿创造性的玩球，进一步提高了幼儿对球类活动的兴趣，2、激发幼儿的创造性思想，引导幼儿学习换拍球的玩法，透过玩球，培养幼儿团结合作的意识，活动准备：每人一次皮球，音乐
24、磁带，录音机，活动过程：1、准备活动幼儿和教师随音乐抱球入场，热身运动：师生在加油操中做球操！2、花样玩球(1)看谁玩得花样多师：小朋友你们喜欢玩球吗你平时都是怎样玩的？生：单手拍球、左右手交替拍球、转身拍球、跨腿拍球、两脚夹球前后跳、自抛自接、反弹接等，师：刚才这些都是我们一次人玩球，那如果是两次人合作，是不是又会有许多的新玩法呢？那此刻我们就自我找朋友试试吧？幼儿两两合作玩球，教师进行指导，（在活动中，幼儿开始有意识的合作，教师的提醒拓宽了幼儿玩球的思路）（2）合作玩球：搭火车玩球听口哨声集中！好了，孩子们，刚刚你和你的伙伴都是怎样玩球的？谁愿意上来说一说？幼儿说一说，并表演不一样的玩球方
25、法，有一对幼儿的玩法很新颖：两名幼儿同方向前后站立，后面的幼儿用左手搭住前面幼儿的肩膀，边右手拍球边往前走，师：你们刚刚是怎样玩的？再表演一次能够吗？（幼儿表演了一遍，）师：你们这样玩真有意思，能不能再让多一些小朋友加入呢？幼儿又去邀请其他幼儿的加入，这时很多幼儿都要加入，人数发展成了4次、5次多次，孩子们都高兴极了，并把这种拍球的方法称为搭火车拍球，（3）换位接球发现有两名幼儿应对面站立，拍球后将球拍传给对方，对方接住球，可是由于步调的不一样意，不能连续进行下去，幼儿有点烦躁，失去了信心，师：我们同时接球进行不了这是什么原因呢？幼：有的人拍的一下，有的人拍两下，不统一，顾可是来！师：那小朋友
26、们要一要怎样才干同时接到球呢？我们和身边的朋友讨论一下！幼：都拍两次或者是三次再同时传！师：那按你们要的方法试一试吧！结果还是有的孩子传的快，有的孩子传的慢，教师适时介入，我们能够用数数的方法，拍两次球数两下，边拍球边数：在说“接”的时候把球传给对方，用这样的方法，两人的步调达成了一致，换接球能够连续进行了，幼儿的兴趣大增，都双双结合，玩得很高兴，有的幼儿还自发的三次人一齐玩，师：能不能让更多的人加入进来呢？生：能够师：为什么会乱呢？这是什么原因呢？幼：传球时没有要到传给谁，就出错了!有的时候两次人都传给同一次人！球打架了！师：那有什么措施让我们大家都能加入，并且又不乱呢？幼：提前定好传给给就
27、不乱了！幼儿实验，结果还是很乱，怎样办？孩子们都要不出好方法，师：我们刚才两次人传球，是让球换地方，可是拍球的人没有动，如果，我们的球不换地方，还要接住别人的球！那就应怎样玩？幼儿都试了起来，有一组幼儿发现能够人动球不动（在喊口令“一、二、三，接”时球不往外传，人快速向同一方向移动一次位置，继续接住相邻幼儿的球）师：那我们其他小朋友要不要也来试一试？幼儿很快了解了在口令的支配下，进行了人动球不动的换拍球游戏玩球的局面很热烈！师：刚才我转了一圈发现好多好朋友都基本了解了这种换接球的方法，相信我们以后多多练习，肯定能又快又准地接到旁边小朋友的球的！好了，我们玩得也有点累了，球儿也有些累了，我们坐在
28、球上休息一下吧！3、结束在简单地音乐声中，幼儿随教师坐在球上做放松运动！篇11：大班户外活动教案幼儿园大班体育活动教案：转身接球一、活动背景：本节课为大班体育课，设计这节课的目的是让孩子去发现球的不一样玩法，培养孩子孩子身体的灵活性和协调性，让孩子体验加入体育活动的乐趣，大班孩子基本上都会拍球，我又根据幼儿园综合活动课程中大家来运动这一主题资料，选取了球这次运动器械，在此基础上设计了本节课的教学资料，让孩子在玩一玩，动一动，游戏化的课堂中去发现，让他们得到更好的锻炼，二、活动目标：1.透过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能，2.透过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵活性和协调性，3.透过活
29、动，让孩子体验加入体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神，三、活动准备：音乐两首，皮球20次，标志20次，圆圈若干，小椅子4把，四、活动过程：（一）热身活动（3分）（1）、每人抱球听哨音踏步进场，师：孩子们这天和球玩一玩，你们愿意吗？一齐出发吧！（2）、听哨音队列练习，站好原点，游戏开始之前，我们一齐做球操，上肢运动，腰部运动，体侧运动，下蹲运动，跳跃运动，整理运动（音乐）（二）基本局部1.第一次玩球，揭示课题，（3分）师：你们会玩球吗？（会）就在原地玩一玩，看谁的方法和众不一样，（吹哨结束，幼儿坐在球上）你是怎样玩球的？教师有针对性地指名2-3次幼儿说一说，玩一玩（
30、玩抛球接球的幼儿最终一次演示，）师：我们能够有多种方法来玩球，能够拍球，滚球，运球这天教师给小朋友带来一种新的玩球方法，仔细看，我是怎样玩的？师示范转身接球，提问：我是怎样玩的？指名潜力较强的幼儿回答，总结：先抛球后转身再接球，这叫转身接球，2.第二次玩球，学习转身接球（6分）师：你要玩一玩吗？请你在教师的周围找次空地试一试，（吹哨收回）师：你转身接球胜利了吗？幼儿回答，师：一齐来玩一次，请胜利的小朋友往后退一步，没胜利的，站在原点上，我们再给没胜利的小朋友一次机会，让他们再来试一次，一次给他们加油！请小朋友说一说他们为什么没胜利或者演示（教师给他再一次机会，你可要好好掌握哦），（引导说出关键
31、点：抛球不能离自我身体太远，否则接不到；也不能太近，否则会撞到自我，球就会滚掉，）再玩一次，胜利的小朋友回原位，师：回到圆点，我们一齐听口哨来玩转身接球，群众来2-3次，3.第三次玩球，学习转两圈接球（4分）师：你们的转身接球玩得很棒，教师要加深难度了，你能转两圈接住球吗请你找一次好朋友，两次人去比一比，看看怎样才干转两圈接住球，（口哨收回，坐在球上）师：转两圈接球你挑战胜利了吗？请胜利的小朋友示范，教师为其点圈数，让其说一说为什么能胜利？（这次小朋友用了一次好听的词你们可要记住这次方法哦，）师:球要抛得高，转身要快，才干稳稳接住球，4.第四次玩球，学习转多圈接球（4分）师：转两圈接球也没难住
32、大家，你们真棒！还要继续挑战码？你要挑战转几圈接住球？幼儿说一说，师：教师非常期盼小朋友能挑战胜利，小朋友4人一组赶紧去试一试吧！幼儿玩球，教师巡视幼儿是否都在挑战三圈及以上接球，跟幼儿一齐玩一玩，口哨收回师：你转了几圈接住球的？请你站中间表演给我们看一看，（师幼一齐点圈数，表彰）5.分组玩球，体验胜利（5分）师：这是什么标志？要我们做什么？（交代游戏规则，以幼儿理解为主）幼儿分组游戏，教师巡视，鼓励幼儿一直调整新高度，6.课堂小结：这天我们学习了转身接球，转身接球时球要抛得高，转身要快，还要稳稳地接住球，小朋友们表示都很棒！（三）放松运动（3分）五、教学反思：本节课为大班体育课，我选取了孩子
33、们常玩的运动器械：球，在游戏化的课堂中让孩子去发现，去尝试，去锻炼，整节课教师和幼儿用心互动，课堂气氛活跃，教师带动幼儿，幼儿感化教师，本节课，我从五次环节进行教学：自由摸索结示课题尝试练习加深难度自由挑战，教学过程一步步递进，由简到难，孩子们玩得不可开交，课堂中，孩子们透过教师的引导，自我发现了球的不一样玩法，也学会本节课的新授资料，孩子们也根据自我的潜力自由选取不一样难度进行挑战，最终都体会到了胜利挑战的喜悦，课堂中，我采取了示范法、实践法进行教学，让课堂充满欢乐，另外，我在设计和进行教学时，思考到了次别差别性，每次环节的设计都思考了孩子的年龄特点，以孩子为主体，给孩子机会，给孩子鼓励，给
34、孩子尝试，把课堂还原给孩子，让他们在欢乐的氛围中学习，当然，课堂教学中也存在欠缺，如果在最终一次自由挑战环节中，让孩子的说和做联系起来，可能效果会更加，对于孩子完美品德的养成也是更有利的，整堂课的教学，孩子得到了锻炼，教师也得到了提高了，学会及时调整和反思，掌握课堂教学，篇12：大班户外活动教案幼儿园大班体育活动：小小飞行员设计背景：幼儿园的教学活动务必紧密联系幼儿的生活现实，使他们认真感受到自身的价值和需要，使幼儿对所学资料兴趣盎然，从而乐于探索和尝试，6月11日”神州十号”发射胜利了，孩子们欢呼雀跃，次次争着要当飞行员，基于以上认识，为孩子们设计了体育活动-小小飞行员，把纸飞机投掷设计成”
35、飞行-空战”主题模拟活动，试图透过这种幼儿喜闻乐见的形式，激发幼儿兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们透过”玩中学、玩中练”，在主动探索中了解投掷的正确动作，活动目标：1、透过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动，激发幼儿用心创要，主动参加活动的兴趣，2、透过纸飞机的投掷系列活动，了解投掷的基本要领，发展幼儿的投掷潜力和活动潜力，3、引导幼儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高了等合作性活动，培养幼儿的团队意识和互助合作的习惯和潜力，活动准备：1、纸飞机、各种飞行编队飞行的图片，2、场地安排：各小组飞行的空域和野战机场，活动过程：（一）、开始局部：激趣导入、准备活动师：小朋友们，”神州十
36、号”飞船发射胜利了，你们要不要像聂海胜、张小光叔叔和王亚平阿姨一样，当飞行员呢（幼儿欢呼雀跃、跃跃欲试）那好，教师带大家开飞机好吗？1、师幼共同模拟飞机飞行的各种动作：爬升、俯冲、翻金斗2、出示各种飞机编队飞行的图片，告诉幼儿要当飞行员就务必学会编队飞行，下头我们比一比哪次飞行小队飞得最棒，3、让幼儿自由讨论进行分组编队，尝试按图片模拟飞行，（评析：兴趣是最好的教师，如果教师有意识地加以引导，让幼儿在跃跃欲试的状态下进行学习、练习，幼儿必需能用心主动投身活动中，成为活动的主人，）（二）基本局部：体验探索、提高了展示师：刚才小朋友的模拟飞行真不错！此刻教师宣布我们的地面训练胜利，大家能够进行正式
37、飞行了！下头各次飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远，1、幼儿到各自事先划分好的”空域”尝试飞行，教师分别参加各组活动，引导幼儿互相比拟、互相观察，寻找合理的投掷方法，2、各小组集中”野战”机场，比一比谁是特技飞行员，幼儿再次进行集合，3、各小组推荐幼儿进行展示，4、师幼共同评议从中选出投得好的幼儿命名为”特技飞行员”，并给予鼓励，5、师：要当特技飞行员的小朋友请举手！噢，大家都要当，那么必需要有好的飞行技巧，各组不一样投掷方法的幼儿进行展示，让幼儿寻找总结正确的投掷方法，师幼共同归纳出好的投掷方法，6、幼儿分组学练好的投掷方法，教师巡回到各组引导幼儿互相学习，共同提高了，7、再
38、次集中到”野战机场”，进行”特技飞行小队”竞赛，师幼共同评议，8、师：飞行员表示得真棒！此刻我宣布飞行训练圆满完成，接下来我们进行演习，教师说明演习规则：由四五名幼儿表演”侦查机”冲过幼儿伏击的”阵地”，9、教师紧张地宣布：一架不明国家的超大飞机向我们国家飞来，请各小组赶快进入阵地，准备打击敌人，幼儿回到”阵地”，10、教师持大型纸飞机表演”敌机”和幼儿”空战”，巩固投掷的方法，（评析：竞赛是幼儿喜欢的方式，有助于培养幼儿的合作意识和竞争意识，先让幼儿练习再进行总结指导，展示了幼儿是真正的活动主体，”空战”形式新颖，幼儿情绪激昂，乐此不疲，这样在人不知鬼不觉中幼儿的投掷潜力得到了锻炼和提高了，
39、）（三）结束局部：简单愉快、交流分享1、”胜利喽！”师幼随着欢快的音乐进行欢呼，并做放松小游戏-犒劳飞行员，2、指着”坠毁”的飞机说：我们的飞行员真棒！敌机被我们击毁了，3、幼儿相互交流飞行经验，4、一张张汗盈盈的小脸洋溢着胜利的喜悦，回活动室，（评析：让幼儿进行大胆地评议、交流，使他们在体育锻炼中学会分析问题、解决问题，主动寻找欢乐和胜利，他们的潜力必需会逐步的增强和提高了，）自我评析：本次活动采取主题模拟情境教学，比拟充分的发挥了幼儿的主体作用，师幼共同营造了一次和谐、充满乐趣的情景，幼儿在自主的空间里，用心练习、交流感悟、合作探索，事先担心没有进行预演会”出洋相”，其实只要让幼儿插上要象
40、的翅膀，给他们带给自主的空间，他们就会将创新思想转化为结果，还担心纸飞机的破损会影响投掷的效果，其实担心是剩余的，相反还激起了幼儿的好奇心，相同的投掷动作，纸飞机的飞行高度和远度不一样，整次活动中，幼儿手脑并用，身心真正”活动”了起来，篇13：大班户外活动教案大班体育教案：好玩的跳跳袋活动目标：1、透过多种方式玩布袋，提高体育器材的趣味性，1、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高了幼儿的下肢力量及有氧耐力，2、培养幼儿自我调节潜力和不怕困难的品质，活动准备：1、人手一次跳跳袋2、录音机、磁带活动着重：透过多种方法玩布袋，维护自身保险活动难点：在活动中，自我调节潜力的提高，活动过程：1、热身活动（1）
41、教师自我介绍，和孩子们相互认识，（2）游戏：听口令做动作2、好玩的跳跳袋（1）分发布袋，用身体的各部位玩一玩，相互模仿头、肩、脖子、后背、前胸（2）游戏：听声音，找一找幼儿将布袋套到头上，听教师的拍手声，决定教师的所在位置，拍手声停止后，拿下布袋确认是否找到教师，（3）猫头鹰的游戏，幼儿将布袋披在身上，蹲下当猫头鹰，教师随音乐把“老鼠”洒在空地上，音乐结束，“猫头鹰飞起将老鼠抓回，（4）小袋鼠学跳远，幼儿将布袋撑开，跳进去，并提拉袋口，双脚向前跳，（5）毛毛虫的梦要幼儿用布袋变毛毛虫，幼儿套进布袋中，在地面上爬行，跟随教师吃树叶，然后结茧，最终蜕变为蝴蝶，在布袋周围飞翔4、放松活动（1）师和幼
42、儿一齐做放松运动，（2）用变魔术的方式，将布袋收拾好，篇14：大班户外活动教案幼儿园大班体育教案：小老鼠钻山洞活动目标：1能钻过山洞，发展钻的潜力，2结合幼儿钻、跳和走多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性，3萌发幼儿相互合作的精神，透过竞赛让幼儿感受胜利的喜悦情绪，活动准备：1.圈、独木桥、沙包、尾巴等，2.音乐：三首曲子，3.胸饰21次，活动过程：（一）开始局部师：这天天气真好，法宝们，和妈妈一齐锻炼身体吧！（二）基本局部师:快过年了，我们要到外面找食物准备过冬，路途要钻过山洞才干找到食物，所以我们要先练好本事才行，妈妈为你们准备了一些联系器材，法宝们请开动你们的小脑筋要措施怎样钻山洞？
43、（1）幼儿自由练习，（2）群众讨论师：谁来说说刚才你是怎样钻山洞的？请次别幼儿示范并讲解钻的方法师：他说的措施真好，谁来示范下？师：请法宝们用刚才的好措施再去练习下吧，（3）自由分散练习练习侧面钻师：小手放膝盖，一蹲，二跨，三起，山洞钻过啦，（4）群众练习师：法宝们，练习的怎样样了啊？我们一齐来练习下侧面钻的本事好吗？(5)竞赛练习师：法宝们学本事的速度可真快，为了检验你们的练习效果，我们来场竞赛好吗？师：看，我们的竞赛场地都有哪些东西啊？师：我们竞赛要分成四队，红队、黄队、蓝队、绿队，竞赛规则是：要跳过小河，钻过山洞，走过平衡木，来到树林里找过冬的粮食，找到后再把它们搬到我们家的粮仓里，再拍
44、小老鼠的手后，第二只小老鼠才干够出发，如果途中犯规的话，就要扣分，明白了吗？(6)游戏：钻山洞师：看看哪队运的粮食最多？速度最快？奖励一面小红旗！我们祝贺他们！说明他们组岂但本事学的棒，并且团结合作的精神不错！（三）结束局部师：法宝们!这天你们真能干！为妈妈准备了这么多的过冬粮食！必需都很累了吧，我们坐下来休息一下吧，师：爸爸回来了，我们一齐到门口去迎接爸爸好吗？活动延伸：在户外活动时，教师能够继续组织小老鼠钻山洞的游戏，能够增加其他障碍物，例如：圈、垫子、长筒等，篇15：大班户外活动教案大班体育教案：走大鞋【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同
45、时穿同一双大鞋一齐走路会怎样样？幼儿很要亲身体会一下，所以我设计了走大鞋这一活动，【活动目标】1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，发展幼儿平衡潜力及互相协作的精神，2、选取自我喜欢的方式，进行小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦，【活动准备】用木版和宽牛筋自制的“大鞋”若干双，可供两至三次幼儿一齐玩，大鞋上分别写有数字1、2，【活动过程】1、热身运动，活动活动筋骨，2、两人合作“走大鞋”，第一次尝试（1）幼儿自由组合，两人一组分别选取一双“大鞋”进行合作“走大鞋”的尝试，（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿用心探索，（3）请幼儿说说自我走得怎样？如何才干走得更好？能够用动作配合语言表白自我的要法、做法，（4）师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时两人一齐喊“1、2，1、2，”的号子，这样就不会摔倒，两人才干协调一致地向前走，第二次玩“走大鞋”的游戏(1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏，(2)教师进行次别指导和帮忙，(3)请合作走大鞋胜利的幼儿展示，并鼓励幼儿进行创新，3、三人合作走大鞋品尝到胜利