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1、柔远小学营造书香校园工作总结 柔远小学营造书香校内工作总结柔远小学营造书香校内工作总结201*-201*学年度其次学期本学期围绕我们所制定的营造书香校内的安排，我们开展了一系列的读书活动，现将我们的任务完成状况进行总结，以求找寻问题，查漏补缺。一、营造深厚的书香氛围1、让每一个班级充溢书香我们在每一个班级设立了“班级图书角”，存书量达到人手5册，开阔孩子的阅读视野；我们在每一个教室里设置“读书台”，学生可以在此沟通自己读书的感受和体会；我们在每一个班级的墙壁上张贴学生的读书作品，让教室的每一个角落都能闻到书香。2、让每一垛墙壁飘书香教学楼的整个一楼走廊是阅读特色展区，向同学们展示我们的读书活动
2、的开展，向同学们介绍中外名著；二楼走廊是写字教学特色展区，三楼走廊是德育序列化展区，整个楼区的每一面墙壁都在为师生营造出浓郁的书香气息。3、每个学生人手一本读书笔记，学生可以将读书过程中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参与读书实践活动的感悟等记录下来。4、师生共读。每班两本“师生共读”本，老师和学生共读一本书，共同共享读书的欢乐，共同记录读书的体会和感悟。5、图书室的布置。对图书室进行全面的整理，包括环境的美化，书籍的整理与扩充，图书室全天为师生开放，专人负责，为师生创建良好的读书氛围和环境。二、开展丰富多彩的读书活动1、星级评价活动。对于读书活动，学校实行星级评价：每生每周至
3、少背诵两首古诗2分，全年不少于50学分；每月读一份刊物（或全月报纸）2分，全年不少于20学分；每季度阅读一部作品10分，全年不少于40学分。每生每学年需至少修完110学分。每20学分为一个星级。本着下要保底，上不封顶的原则，每年至少取得5个星级。每多背诵15首可嘉奖一颗星。累计五颗星便获得一枚火炬，学校颁发相应的星级证书和火炬证书。开展小说阅读的班级定期开展读书沟通会。2、每年每一位老师必需仔细阅读2本教化专著，随时写读书笔记，学校每月记录进老师的常规检查之中。3、开展“晨诵午读”活动。每天早上10分钟的晨诵，以古诗文诵读为主；每周星期二下午第七节以经典名著阅读为主。为师生供应足够的图书，师生
4、共同品尝“我读书，我欢乐”。4、师生共写读书随笔。三年级以上学生，坚持写好日记。学校自己设计了学生日记本，亲子读书笔记，规定每周每项都不少于三篇，每周检查学生日记和亲子读书状况，给以相应的评价，学期末评比优秀读书笔记。提倡老师结合自己的读书感悟写教化随笔、读书笔记。5、扎实开展阅读考核制度。学校制定了易于操作的考核评价制度，通过一系列活动的开展考核班级、班主任以及学生个人。另外扎实落实学生星级评价，学生人手一份档案卡，随时记录背过的古诗，老师组织学生通过老师查、组长查、同桌互查等方式检查背诵的古诗、月季阅读的书籍报刊状况，刚好给以合理公正的评价。最终学期末由老师汇总评级分值后给以星级评价，树立
5、身边的阅读之星。三、如火如荼的读书节活动1、实行“点燃读书激情营造书香校内”读书活动启动仪式9月份，我们召开了“点燃读书激情营造书香校内”读书活动启动仪式，激发师生的读书热忱，使全体师生主动地投身到“建设书香校内”活动中。2、开展图书超市进校内活动我们联系稷下书店进校内售书，学生可以不出校门就可以买到自己喜爱的图书，大大便利了学生，也使学生有机会了解到更多的好书。3、多种活动促读书在本届读书节中，我们开展了读书明星、背诗大王、优秀读书笔记、优秀手抄报、优秀诗配画等多种评比活动，大大激励了学生的读书热忱。4、读书节节目表演、颁奖仪式推动读书活动10月，学校将以班级为单位组织了读书节节目汇报表演，
6、经典篇章诵读、课本剧竞赛等丰富多彩的活动，给同学们耳目一新的感受。表演结束后，我们对在读书节中涌现出的读书明星、背诗大王、优秀读书笔记、优秀手抄报、优秀诗配画等作者进行了表彰，树立起读书活动先进班级和优秀学生典型，推动全校读书活动的深化开展。四、小说阅读活动的开展本学期，我们担当了山东省教研室组织的担当了山东省教研室组织的“阅读中外经典，享受读书乐趣”的子课题小学中高年级小说阅读，并邀请了省教研室李家栋老师、区教研室韩春梅等领导进行了开题会。李秀珍老师、付银霞老师执教的小说阅读公开课，得到了省教研室李家栋老师的高度确定，其中付银霞的课被选为区学科培训示范课。五、问题与不足1、古诗背诵应当采纳层
7、层递进的方式，而不应当集中背诵，因为这样很简单背过，但更简单遗忘。2、老师的读书活动开展应当是下一步读书活动的重点，只有老师博览群书，才能有效地指导学生有目的的进行阅读。下学期，我们将针对其中的问题进行矫正，使我们的读书活动真正成为孩子们将来一生受用的奠基石。扩展阅读：加美学校创建书香校内工作总结让阅读成为习惯，让书香飘逸校内肇庆市加美学校创建书香校内工作总结肇庆市加美学校在特色学校创建活动中，以科学发展观为指导，根据加美特色学校创建方案的要求，从实际动身，充分发挥全体老师的才智，在充分酝酿、探讨、分析的基础上，确定出本校的特色学校创建目标为“书香校内、文明校内、和谐校内、绿色校内”，前期创建
8、的重点确立为书香校内。以书香打造特色，以书香追求卓越，是我校师生一个美妙的志向追求。本学期我们以“营造书香校内”“师生共写随笔”的理论为指导，以“阅读优秀书籍”、撰写读书笔记随笔为途径，让学生读名著、读经典、读科普、读时文，读绘本（小学生），读齐文化，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，为学生精神的成长供应一个全新的平台，使阅读成为学生最为自然的生活状态，用阅读让学生的精神亮丽起来，用读书摘抄笔记记录师生的成长轨迹，在校内里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。一、明确目标1、打造一个充溢浓郁文化气息的“书香校内”，积累文化底蕴，塑造内涵丰富、特色显明的校内文化，让阅读与写作促进师生共同
9、成长，使学校真正成为老师和学生享受成长欢乐的志向乐园。2、激发学生阅读爱好，引导学生读大量的书，读各方面的书，用老师教给的方法及自己的方法进行读书，养成良好的读书习惯，使学生喜爱读书，有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。二、实行措施，落实活动1、以创书香班级为重点，全面推动书香校内建设。在实践与探究中，我们深深体会到，要营造真正的书香校内，关键在老师，基础在班级。因此，我校在注意老师学习与反思的基础上更加注意书香班级的创建与评比，广开书源、保证时间、适当指导、激发爱好、品评引领，保证了读书、写作活动的深化开展。制定了班级读书活动详
10、细要求，依据学生不同年龄及其接受理解实力，围绕促进学生素养提高这个中心，列出必背书目、必读书目和选读书目。开展星级阅读，有安排的推动书香校内的建设。我们开展的活动有：接着营造书香环境。利用黑板报、学习园地以及教室走廊，布置读书名言，让学生作品上墙，让墙壁说话，从而营造良好的书香氛围；充分利用校内中的一草一木，让每一处景点说话，让每一片绿叶发言，让每一个花瓣唱歌，让学校到处充溢书香。加强班级图书角建设。通过校图书室借阅、开展“捐一本、看百本”活动，接着充溢班级图书角，促进阅读读物的落实。确保人均至少4册图书，班级图书达到200册以上。全部书籍登记后供全班调配，相互借阅。加强学校图书室建设，接着添
11、置对老师、学生有益的图书，为学校图书室注入新的血液。阅读时间落实。每周六上午为大阅读活动时间，由各班组织丰富多彩的读书活动。向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围。利用每周的作文课对学生进行阅读写作指导。定期组织阅读阅历沟通会。落实两个活动。做好读书日记。学生每学期一本读书笔记，摘录美丽词句和百科小学问，写出读后感，培育学生“不动笔墨不读书”的良好习惯。不仅帮助学生完成了部分积累和消化，而且大大激起了学生阅读的主动性。抓好经典诵读。读三字经、千字文、弟子规、唐诗宋词等。开展了“每周送你一诗”诗文诵读活动，要求每个同学每周背诵一首经典诗词。落
12、实阅读反馈。设置了学生读书记录卡，落实星级阅读评价，学生将读过的书刊文章等内容以表格形式统计出来。学校定期组织学生读书手抄报评比和读书征文活动。每月进行一次读书笔记检查。每学期组织一次优秀读书笔记展评。以综合实践活动为载体，主动开展阅读活动。2、注意学习与反思，促进老师专业成长。老师要提高自己的专业水平，成为探讨型老师，必需从扎扎实实的读书学习、认仔细真的反思感悟做起。为了推动老师的读书活动，我们主要实行了三条措施：利用原有校图书室书本资源，加上新购买的老师阅读用书，采纳借阅的方式，由全校老师自由选择自己所喜好的书本。切实执行“好书每天读”活动，老师坚持每天挤出时间读书，或是读经典、文学、教化
13、专著等。老师在读书的基础上，结合自身教化生活实际，老师制定个人读书安排。作好相关的读书摘录、体会，并上传校内网。三、制度落实，措施有效长期以来，校领导身先士卒，领先垂范，形成一系列切实可行的管理制度，具备创建书香校内的机制保障；落实工作责任制。校长是第一责任人，把特色项目建设按安排将工作任务层层分解，层层抓落实，确保了特色项目建设工作长期有序高效地开展。建立检查指导机制。建立了特色项目检查制度，定期和不定期对特色项目开展状况进行检查指导，不断完善和丰富活动内容，使特色项目活动有条不紊地开展。建立考评机制。制定了特色项目建设考评方案，对参加特色项目活动的老师，进行过程性和终结性考评，并把考评结果
14、和评先评优、职务晋升挂钩。建立激励机制。对主动参加特色项目建设，工作成果突出的老师进行表彰嘉奖。开展特色学校建设工作先进教职员工评比活动，对特色学校建设成果突出的教职员工赐予表彰嘉奖。四、创建活动初见成效由于师生的共同努力，学校的书香味由淡变浓。在读书报告会上，选手们妙语连珠、高潮迭起；在文艺表演中，师生同台献艺，表演了丰富多彩的节目，既有配乐诗朗诵、课本剧表演、诗歌接龙，又有相声、快板、讲故事等等，可谓是精彩纷呈，掌声不断；此同时，学校的办学内涵也得到了极大的丰富。全校师生具有了较强的阅读与写作实力，先后向各级各类媒体投稿近300篇，各类作品发表、获奖200余篇。虽然我们在书香校内创建与实践
15、上取得了一些成果，但我们的工作中还存在一些不足的问题，还有很多工作须要进一步扎实下去。“只要行动，就有收获”；“只有行动，才会收获”。社会在发展，课程在改革，我们将再接再厉，虚心学习，边学习边实践，在实践中不断学习、不断反思，不断总结，在反思、总结的基础上再进一步学习，进一步实践，我们的校内必将书香四溢。肇庆市加美学校201*年8月友情提示：本文中关于柔远小学营造书香校内工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，柔远小学营造书香校内工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页