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1、小班语言优秀教案板凳汽车在日常生活中，小凳子是孩子们最熟识的，他们常常用小凳子当汽车开，于是依据小班幼儿的年龄特点，我充分利用能当汽车的物品和孩子们爱动手的特点，设计了本次教学活动。活动目标：1、能用简短的语言表述已有的生活阅历。2、会运用替代物搭建汽车和方向盘，发展视察力和想象力。活动打算：1、各种各种塑料、泡沫、海棉制的大积木若干，小椅子若干。2、玩具方向盘若干，圆形的小筐，一次性纸盘等。活动过程一、老师组织教学，幼儿边听(开汽车)音乐边进入活动室。二、情景导入课题，激发幼儿的学习爱好。1、老师将小椅子的椅背反过来坐着说：我来开汽车喽，宝宝们的汽车在哪里?2、当宝宝们找不到汽车时，老师为幼
2、儿供应各种材料。老师说：这里有一些大积木，能不能用，怎么用?3、老师请幼儿相互探讨大积木的用法。请个别幼儿示范给小挚友们看。幼儿一起玩积木汽车。三、老师引导幼儿搭建汽车，激发幼儿的想象。1、老师说：刚才小挚友们用大积木当汽车，玩的很兴奋。但是没有方向盘怎么开汽车呢?2、引导幼儿自由找一个方向盘。当宝宝找不到时，老师刚好提示宝宝：这里有些小圆筐、圆盘子，能不能用呢?四、嬉戏：开汽车1、先让幼儿自由玩开汽车，边玩边说儿歌，如：凳子汽车嘀嘀嘀，变变变变成什么?来;自.屈;老师;教.案;请幼儿自由表达，如：变成救援车、消防车、洒水车、大火车、大卡车、公共汽车等等。2、老师讲解嬉戏的玩法及规则3、幼儿做嬉戏23遍。在嬉戏过程中，宝宝自由表达，最终老师将宝宝表达的内容编成儿歌，如：凳子汽车嘀嘀嘀，变变变变成救援车，呜啊呜啊救小熊，变成消防车，嘀呜嘀呜去救火，变成洒水车，哗哗哗哗撒水啦。变成大卡车，拉货忙又忙老师小结：宝宝们开汽车累了，我们把汽车们放到这里，让它们休息一会，我们也到院子里休息一会吧!活动延长：在区域活动时，引导幼儿运用多种材料，如：塑料、泡沫、海棉制的大积木、小椅子，圆形的小筐、一次性纸盘等玩开汽车的嬉戏。