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1、小班科学公开课教案及教学反思认识圆形1、通过视察，使幼儿相识圆形，初步驾驭圆形的主要特征。2、能在生活中找到圆形。活动打算：圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干活动过程：(一)、活动导入请一名老师扮演圆娃娃，随音乐边歌边舞进活动室，激发幼儿视察圆形的爱好。圆娃娃：小挚友们好!(做舞蹈动作吸引幼儿留意。)老师：圆娃娃真可爱，我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的?文章.出自屈.老.师教.案网.可爱的嘴巴是怎样的?可爱的脑袋又是怎样的?(幼儿：眼睛圆圆的，嘴巴圆圆的，脑袋也是圆圆的。)老师引导幼儿说出娃娃名字-圆娃娃。(二)、相识圆形1、老师出示圆形实物，引导幼儿自由视察、感受， 初步感知圆形的特征。老师：小
2、挚友们看一看，老师为你们打算了好多美丽的东西，请每个小挚友自己选一件最喜爱的，拿到手里看一看、摸一摸。请幼儿自由表达自己的感受。2、出示教具(圆盘)，启发幼儿讲出圆形的特征。圆盘，圆形的，它的特征是没有角，四周圆圆的，光滑的。3、找到圆形宝宝老师出示打算好的物体，请幼儿辨别哪些是圆形的，哪些不是圆形的，说说它们有什么不一样。4、找一找请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的。5、说一说请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。(三)区分大小1、老师这里有许多的圆形宝宝，出示(胸饰大小不同的圆形)圆形宝宝它跟老师说好了，它说哪个小挚友坐的好，就和他做好挚友。我请做好的小挚友上来拿一个你喜爱
3、的圆形宝宝，贴在自己的衣服上，然后坐到自己的位置上。(请幼儿上来拿，提示幼儿双面胶上的废纸要放在指定的地方)。现在你们都变成了圆形宝宝了，咦!这里面的圆形宝宝都不一样的，有些大，有些小。小挚友可要看看自己的身上的圆形宝宝是大的还是小的。我请小挚友说说你身上贴的是大的圆形宝宝还是小的圆形宝宝?(请2-3个幼儿回答)2、现在老师和小挚友玩一个嬉戏，老师边贴一个大的圆形边说：这里是大的圆形宝宝的家，那里是小的圆形宝宝的家。假如老师的铃鼓一响，大的圆形宝宝就要跑到自己家，和旁边好挚友手拉手拉成一个圆圈。同样小的圆形宝宝也和好挚友手拉手围成一个圆圈站好。打算好了吗?嬉戏起先了，(幼儿自由的跑，老师边响铃鼓边提示幼儿不要跑错了自己的家。)(四)、拼图让幼儿用圆形宝宝拼拼贴贴，看可以拼贴出什么东西。完成后请幼儿观赏作品，激励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么?备注：此教材选自甘肃省幼儿园欢乐与发展课程老师用书p63页。教学反思通过本节课的活动，幼儿能够从众多物体中区分出圆形，能够通过视察，找寻到生活中的圆形物体。