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1、小班科学公开课教案及教学反思豆豆总动员1.通过看、闻、比、剥等方法，帮助幼儿积累对各种豆子的感性相识，并在品尝豆子做成的食物的过程中，激发幼儿宠爱吃豆子的情感。2.与父母共同种植豆子，做好视察记录，了解豆子的发芽过程。活动打算1.老师和幼儿共同打算黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子。2.簇新未剥壳的蚕豆、豌豆;豆类食物：煮毛豆，赤豆粥，豆浆，炒蚕豆等。3.种子和花盆。活动过程一、展示豆子1.展示老师和幼儿共同收集来的各种豆子。(黄豆、赤豆、绿豆、黑豆、蚕豆等各种豆子)2.介绍各种豆子的名称。提问：你们相识这些豆子吗?二、视察比较各种豆子1.比较豆子的颜色。(1)你们看到了什么颜色的豆子?(
2、黄色的、红色的、绿色的、黑色的)(2)知道它们分别叫什么名字吗?(黄豆、赤豆、绿豆、黑豆)(3)小结：豆子有不同的颜色和名字：黄色的豆子叫黄豆，红色的豆子叫赤豆，绿色的豆子叫绿豆，黑色的豆子叫黑豆。2.比较豆子的大小。(1)这些豆子一样大吗?(2)摸一摸、比一比，哪种豆子最大，哪种豆子最小?(3)小结：刚才，小挚友都用手摸了摸，又把这些豆子放在一起比了比，大家都发觉这些豆子中黑豆最大，绿豆最小。三、相识簇新的蚕豆和豌豆1.这是什么，你们相识吗?、。教案来.自:屈;老师教.案网，它们分别叫什么名字?2.老师出示刚剥出来的蚕豆和豌豆。3.你们知道豆子藏在哪里吗?(里面)4.谁来试试把豆子找出来?5
3、.请个别幼儿尝试剥豆。6.大家一起来试试，把蚕豆和豌豆的房子剥开来，豆子就出来了。7.全体幼儿剥豆子。8.两个房子里面的豆子一样吗?怎么不一样?幼：不一样。一个大的，一个小的。一个圆圆的，一个扁扁的。师：大大的、扁扁的叫蚕豆，小小的、圆圆的叫豌豆。9.闻闻这些豆子有没有味道啊?幼：刚剥出来的豆子香香的。师：对呀，刚剥出来的豆子有股芳香味，簇新的豆子也很有养分呢。四、介绍和品尝豆子做成的食物1.请幼儿说说自己吃过哪些豆子。师：你们吃过豆子吗?吃过哪些豆子?2.介绍豆子做成的食物。(展示用豆子做成的食物)(1)我们来看看，这些你们都吃过吗?你吃过哪些?(毛豆、赤豆粥、黄豆汤、绿豆汤)(2)这杯白白
4、的，像饮料一样的东西是什么呀?(豆浆)(3)你们知道豆浆是用什么做的吗?师：豆浆也是用豆子做成的，黄豆、黑豆等都可以做豆浆。3.幼儿品尝好吃的豆类食物。(炒蚕豆、煮豌豆、爆黄豆、青豆蛋糕豌豆泥、豆瓣酥)一边品尝一边激励幼儿说出吃到了什么豆子。五、延长活动1.观看门卫老伯伯种豆子。幼儿园门卫老伯伯带来了一些(黄豆)种子，幼儿和老师一起视察门卫老伯伯将(黄豆)种子播种在花园里。2.幼儿和家长一起种豆子。视察种子发芽的状况，并做好成长记录(可以用贴照片、绘画、文字记录等多种方式)。3.召开成长记录展览会。把成长记录带到幼儿园进行沟通，并做成展板，供大家共享。活动反思本次活动主要体现了以下几个特点1、
5、从幼儿爱好动身，对小班幼儿的生成内容进行探究好玩的豆宝宝活动是在春天的主题背景下绽开的。春天正是万物复苏、播种庄稼的季节，幼儿也带来了许多漂亮、多姿的植物宝宝，教室里的植物角越来越丰富。一天早晨，为植物宝宝浇水的幼儿发觉了一个露出一点点的红薯芽，幼儿特别兴奋，有的长时间地静静视察，有的相互转告大家对此特别感爱好。依据幼儿的爱好点，我们刚好设计了本次学习活动 好玩的豆宝宝。2、活动设计符合小班幼儿的年龄特点，具有挑战性，赐予幼儿探究的空间结合小班幼儿发展手部小肌肉的目标和要求，我们通过认一认、闻一闻、比一比等各种感知觉让幼儿全面相识各种豆子。我们还增加簇新的蚕豆、豌豆请幼儿剥豆，让幼儿体验豆子的
6、各种特点，丰富幼儿的感性阅历。在集体活动后，我们又在延长活动中让幼儿视察门卫老伯伯种豆子，以及和爸爸妈妈一起尝试种豆子，再次挑战了幼儿对豆子特征的视察，并引发幼儿种植豆子的爱好，为他们的接着探究供应了空间。3、亲子互动，共同担当教化任务、共享活动的欢乐从幼儿带豆子到幼儿园→视察豆子→剥豆子→ 品尝豆子，好玩的豆宝宝活动在教室里开展得绘声绘色，为了让幼儿更全面地了解豆子，视察豆子的播种和生长过程，我们别具匠心地请幼儿种豆子。考虑到小班幼儿年龄小，并且与家长一起进行种植，能在家长的指导下细致地视察，所以确定让幼儿和家长一起种豆子。家长们非常协作，参加度很高，对于老师发放的成长记录，许多家长都仔细地以多种形式进行记录，有的用照片加文字说明的方式进行记录，有的以日记的形式进行记录，有的以绘画的形式进行记录细致看这些记录的内容，可以体验和感受到在这一过程中亲子互动的胜利。这样的方式，不但增进了家长对幼儿园教学活动的了解，而且还让家长在参加的过程中共享与幼儿一起学习的欢乐。