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1、小班科学公开课教案及教学反思皮球真有趣1、能运用各种感官感知皮球的特征，并对探究活动感爱好。2、乐意用恰当的语言描述自己喜爱的皮球、发展语言表达实力。二、活动打算：皮球(大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的)人手一个，打气筒一个。三、活动过程：1、玩一玩供应各种不同的皮球，让幼儿运用感官发觉皮球的外形特征。师：今日有很多美丽的皮球宝宝来和我们交挚友，你们情愿吗?;来源;屈.老师教案网;请你细致看一看，摸一摸，你的皮球宝宝长的怎么样?2、探究皮球的弹性，师生共同解决皮球滚、拍的缘由。师：皮球宝宝还有很多本事，我们一起来玩一玩，看一看它原委有什么本事。幼儿自由探究提问：你是怎么玩的?你发觉了什么
2、?幼儿：我发觉皮球会滚。师：我们一起滚一滚(引导幼儿朝不同方向滚)皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。幼儿：因为皮球是圆圆的师：谁还有不同的玩法?幼儿：我是拍的皮球跳的很高。师：因为皮球有弹性，所以我们拍的时候会跳起来。幼儿一起拍皮球，看一看皮球跳得高不高。师：你还喜爱什么样的皮球宝宝?幼儿：喜爱花皮球、足球、篮球、乒乓球.延长活动：幼儿到操场自由进行拍球竞赛。教学反思：本次活动的全过程，体现了幼儿尝试教化中应当培育尝试精神的要求，它基本遵循了问题-尝试(实践)-发觉，提出新的问题-再尝试-再发觉这一不断尝试，不断探究，不断发觉，使相识不断深化的对科学现象的相识规律。本次活动涉及到的是发觉各种各样的玩球方法，虽然老师没说什么，但幼儿通过尝试，最终玩出了各种各样的方法，达到了尝试教学的目的。本次活动存在的问题是，个别幼儿在尝试活动中不主动尝试，只是跟着别人发觉的方法来玩，自己并没有发觉什么新的玩球方法。信任经过以后更多的尝试活动，能促使孩子的创新欲望。