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1、小班科学公开课教案及教学反思什么不见了小班幼儿刚入园，年龄小、动手实力弱，所以选择了直观、操作性强的活动什么不见了，让幼儿初步感知溶解现象，把自己的发觉运用简洁的语言告知老师和同伴。活动目标：1.感知溶解现象。2.把发觉用语言表达出来。活动打算：1.每人一个杯子，一根搅拌器。2.白糖、盐、奶粉、果珍、味精、肥皂片、水果(苹果片、橘子瓣等)、大豆、红豆、绿豆、小石子，沙子等。活动过程：一、引起幼儿视察与学习的爱好1.出示一杯清水，白糖，视察白糖放进水里的改变?2.又拿出一杯清水，小石子，小石子放进水里的改变?什么东西放进水里能溶化?二、任选一种材料幼儿试验1.让幼儿知道试验材料的名称。盐、奶粉、
2、果珍、味精、肥皂片、水果片、红豆、绿豆、大豆、小石子、沙子等。2.选一种材料放进水里，视察结果。3.知道有的东西放进水里看不见，溶化了，有的东西不溶化能看得见。三、老师提问说一说你把什么东西放在水里了?。教案来.自:屈;老师教.案网，怎么样了?把自己的发觉告知老师和小挚友。活动延长：在日常生活中视察物质溶解于水的现象。活动反思：科学活动要选择贴近幼儿生活，又能激发幼儿的爱好，具有生活性和嬉戏性的内容。整个活动的步骤比较清楚，操作性和探究性很强，操作过程中，初步感知溶解现象，进而发展发展幼儿的思维和语言，激发求知欲。在整个活动进行中，幼儿自己发觉有些能溶解，有些不能溶解的现象，激发他们的新奇心和求知欲。不足之处：每位幼儿一个杯子，只能做一次试验，削减了幼儿的操作次数，局限了幼儿的思维发展。