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小班科学公开课教案及教学反思好吃的桔子1、尝试运用多种感官感知桔子的特征。2、情愿用简洁的语言与老师、同伴沟通自身的发觉。丰富词汇：果园、果肉。活动打算：1、幼儿有过剥香蕉皮的阅历。2、拍摄录象并制作课件，已洗干净的桔子，塑料筐，湿毛巾，盘子，小推车。3、活动前组织幼儿洗手。活动过程：一、观看课件，观赏桔子园的丰收的景象，初步知道桔子从哪里来。提问：老师到了什么地方?本，文来源:屈;老.师教;案网果园里种着什么水果?丰富词汇：果园。二、通过摸、看、闻、尝等形式感知桔子的特征，并引导幼儿与同伴沟通。1、老师送出从果园摘来的桔子，并提出要求：(1)用不同的方法仔细视察，感知桔子的特征。(2)与同伴沟通自身的发觉。2、引导幼儿自由探究、感知，老师分小组进行指导。3、集中沟通，说说桔子的特征，丰富词汇：果肉。三、结合课件小结桔子的特征。引导幼儿从外形、颜色、果肉、味道等小结桔子的特征。四、活动延长：1、结合课件，帮助幼儿初步了解桔子皮的用途。桔子除了它的果肉可以吃，桔子皮还可以制成好吃的陈皮和治病的中药。2、手工制作：桔子皮作画。活动反思看到孩子能兴趣盎然进行探究，我更进一步感受到的确爱好是孩子们进行探究性学习的动力，探究始终来自孩子的爱好，而我们只有追随孩子的爱好同时赐予适时的帮助，为他们供应充分而多样的操作材料，努力成为孩子活动的支持者、合作者、引导者。