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1、2022小班教案集锦六篇小班教案 篇1活动目标:1、尝试用多种方法和轮胎做嬉戏,在嬉戏中练习走、跑、跳等基本技能。2、能主动参加体育活动,驾驭滚轮胎的方法,体验嬉戏活动的开心。活动打算:1、废旧汽车轮胎若干。2、录音机一架、磁带。活动过程:1、起先部分师:“今日天气真好,我们到外面玩玩吧”(听音乐,活动身体)2、基本部分(1)幼儿自由玩轮胎师:咦,大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也望见过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)师:轮胎宝宝可真美丽,我们和轮胎宝宝做好挚友,一起玩玩吧,老师看哪个小挚友最会动脑筋,想出的玩法又多又好玩。a幼儿分散自由玩轮胎,老师留意视察,适当指导。b集中沟通
2、玩法。师:刚才看到宝宝很会动脑筋,想出了很多好玩的玩法,谁情愿来当小老师,把自己的好方法教给小挚友。请个别幼儿上来玩给大家看,对有新意的玩法加以表扬,并请其他孩子跟着学。几种玩法:a、滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。b、将轮胎排成直线,练习在轮胎上走。c、轮胎跨跳、双脚向前跳。d、脚跳上轮胎脚跳下轮胎。e、钻轮胎。(2)、嬉戏:滚轮胎大赛师:轮胎真好玩,我们来把轮胎变成小汽车,进行开车竞赛吧。(1)将幼儿分成4组进行迎面接力,每组打算轮胎一个。(2)交待嬉戏规则:一位幼儿将轮胎往前滚,滚到对面,交给对面组的一位幼儿;这位幼儿再滚回来给这面的一位幼儿。依此类推,最快轮完的那一组就获胜。嬉戏2-3次
3、3、结束部分师:今日宝宝真英勇、真聪慧。天色不早了,我们开着车子回家吧,明天再来玩。活动延长:(1)利用轮胎练习合作嬉戏(2)户外活动时,激励幼儿自创轮胎的多种玩法。小班教案 篇2活动目标：1、在与材料的互动中感知空气的存在。2、探究小火箭放射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。3、体验探究活动带来的喜悦。活动打算：自制火箭、可乐瓶与幼儿人数相同，视频一个，图片2张。活动过程：1、谈话引题，结合课件的播放，激发爱好。前几天呀，我们中国放射了一枚火箭，它的名字叫嫦娥一号，小挚友想不想看看它是怎样飞上天的?(播放视频)2、第一次操作后提问，引发幼儿思索。师：今日老师也带来了很多枚自己做的火箭(出示并介
4、绍火箭、瓶子助推器)。小挚友们每人拿一枚小火箭、一个瓶子助推器玩一玩，试一试，想方法让自己的小火箭飞起来。幼儿操作、探究，老师巡回指导。(1) 你们的小火箭飞起来了吗？(2) 你是怎样让小火箭飞起来的?(3) 为什么我们一拍瓶子，小火箭能飞起来?(4) 小试验：瓶子里的空气。小结：原来在我们的瓶子里装有很多空气宝宝。我们一拍瓶子(附动作)，空气宝宝就被挤出来了。出来的空气宝宝推动火箭，火箭就飞起来了(附动作，结合图片)。3、其次次操作。师：小挚友们再去试一试，想方法让自己的小火箭都能飞起来。4、第三次操作。引导幼儿探究小火箭放射高度与拍打瓶子时用力大小的关系。师：刚才我们的小火箭部飞起来了。老
5、师发觉有的小火箭飞得很高很高，有的小火箭飞得低低的，这是为什么呢?请小挚友再去玩一玩、想一想，试试怎样让小火箭飞得高?怎样让小火箭飞得低?师：你是怎样让小火箭飞得高高的?又是怎样让小火箭飞得低的?幼儿再次带着问题操作、尝试。小结：当我们很用力地拍打瓶子时，里面就出来许多空气宝宝。这些空气宝宝推动火箭，火箭就飞得高；当我们轻轻拍打瓶子时，里面的空气宝宝出来得少，火箭就飞得低。活动延长：今日我们玩了一个火箭飞起来的嬉戏。假如用瓶盖把瓶子盖起来，小火箭还能飞起来吗，回去和自己的爸爸妈妈一起来做这个小嬉戏。小班教案 篇3活动目标：1、 正确相识广告语，知道它的作用。2、 发挥想象力，创编广告语。3、
6、引导幼儿主动参加活动，大胆讲话。活动打算：1、录有竞选电视广告内容的VCD、音乐磁带。2、各种实物、生活用品等实物或图片若干。活动过程：一、 观赏电视广告，感知广告内容，说广告语。(1) 小挚友，今日老师请小挚友看电视。这些电视内容都是你们以前看过的。看过之后，请小挚友告知来老师，你看到的是什么？（打开VCD观赏一组广告）(2) 现在.请你们告知老师,刚才看到的内容是什么?猜一猜它有什么作用?二、请幼儿说广告语我们平常看电视时,见过哪些广告?,你能说出广告里面精彩的广告语吗?激励幼儿大胆讲出想到的广告语,老师刚好嘉奖,启发幼儿说广告语时要有激情)三、 介绍公益广告刚才我们说了一些很精彩的广告语
7、,小挚友们说得都很好,还有一种广告它不是告知人们某种商品的信息,我们来看一下它是什么广告,它的作用是什么?(师小结略),你还见过哪些公益广告?四、 小挚友除了在电视上见过广告,还在哪些地方见过广告?(幼儿回答)师小结.(各种各样的广告可以说是遮天蔽日,他们和电视广告的作用都是一样的!五、 启发幼儿的想象力和创建力，主动引导他们依据图片、实物创编广告语现代是商品经济社会，商品广告做得好，知道的人就越多。我们的家乡沂蒙山，人民勤劳朴实创建了很多名牌产品，小挚友想不想为家乡的建设出一份力呀？（想）那我们自己做个小小的广告设计师，为家乡的产品设计几条广告好不好？（1） 出示苹果，这是我们家乡的苹果。它
8、是什么颜色的？什么味道的？它还有很高的养分价值，吃了会怎么样？（一步一步引导幼儿创编）（2） 引导幼儿为汇源奶做广告。（3） 为北派服饰做广告（4） 自由创编。我们家乡的名牌产品除了苹果、汇源奶、北派服饰还有什么？老师这里为小挚友打算了很多产品，请小挚友自己选一件为它做广告好吗？活动结束：小挚友一起探讨。小班教案 篇4活动目标：1、通过视察雪人，回忆其特征。2、依据特征找寻相应的雪人。3、体验找寻雪人的乐趣。4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。5、喜爱参加嬉戏，体验。活动打算：三张大雪人图片，三张身上只有眼睛、鼻子的雪人图片，三个胡萝卜做的鼻子，一个红色帽子和一个蓝色帽子，树枝做的小
9、手，扫把做的小手，红旗做的小手，人手一张的雪人图片，活动过程：一、猜谜语导入活动。1、一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（青蛙）2、有个懒家伙， 只吃不干活， 戴顶帽子帽边大， 穿件褂子纽扣多。（小猪）3、脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子，一条小辩子。（大象）二、老师逐一出示雪人图片，让幼儿视察其特征。三、回忆雪人的特征。大风将学人身上的东西吹走了，让幼儿帮忙找回来。四、依据特征找寻相应的雪人。老师将雪人图片发给每个孩子的手中，当老师说出其中一个雪人的特征时，手上拿的雪人特征跟老师一样的小挚友，请你把小手举起来。五、嬉戏找寻小雪人1、嬉戏规则师：刚才小林老师堆的小雪人不
10、见了，大树爷爷告知我，我的小雪人跑到草莓班，请小挚友帮我找出来，找雪人的时候小挚友要做在自己的位置上，用你们的眼睛来找，假如你发觉了我要找的小雪人，你可以举手告知我。2、师幼共同嬉戏活动反思：老师的教态自然，设计的环节较新奇，适合小班孩子的年龄特点。活动时，我是以猜谜语的形式进入活动的，先让孩子依据动物的特征猜出它是什么动物？接着逐一出示三个雪人，让孩子视察其特征，能够说出三个雪人身上的基本特征。“大风吹来了，将雪人身上的东西吹走了，让孩子帮忙找回来。”设计这个环节主要是让孩子回忆三个雪人身上的不同特征。接着，给每个孩子一个小雪人的图片，让孩子找出与老师说的一样的小雪人，并将它送回家。在嬉戏中
11、，依据刚才找寻雪人图片的基础上，找一找老师的“小雪人”，老师说出“小雪人”身上的基本特征，让孩子在小挚友中找出老师说的“小雪人”。在这个环节中，老师的过渡语太干脆，没有说的很明白，导致大多数的孩子没有理解老师要找的“小雪人”就是小挚友。不足之处：1、老师的语速太平淡，不够生动。2、在猜谜语环节，在孩子猜出谜语后，老师可以与孩子一起总结其的基本特征。3、在孩子拿到小雪人图片时，让孩子视察是很好，但是也要让孩子之间相互交谈，让他们说说自己的小雪人跟旁边小挚友的小雪人有什么不一样？4、其实以雪人的情节可以在找寻小雪人图片结束，最终的嬉戏环节，老师的连接语有点儿太牵强。若这样说会更好些“小雪人要邀请今
12、日上课表现好的小挚友（然后说出那个小挚友的基本特征）”小百科：雪是从混合云中着陆到地面的雪花形态的固体水。由大量白色不透亮的冰晶（雪晶）和其聚合物（雪团）组成的降水。小班教案 篇5活动目标：1、在看看、听听、讲讲中理解故事，并能大胆假设、联想和讲解并描述。2、感受故事情节中大小、远近、凹凸、力气大小概念上的差异。3、体验小老鼠胆小、细心、和善、乐于主任的性格特征。活动打算：鼠小弟和大象哥哥绘本ppt。活动重点：通过比较了解小老鼠与大象的不同之处。活动难点：尝试正确看待自己。活动过程：一、 出示绘本封面，引导幼儿视察。1、看看这张图片上有什么动物？2、大象是高高大大的，那鼠小弟呢？高高大大的，我
13、们叫它大象哥哥；小小的、矮矮的，我们叫它鼠小弟。3、大象哥哥有大又高，鼠小弟又小又矮，所以要抬头才能看到大象哥哥。那我们一起来看看这只可爱的.鼠小弟和大象发生了什么故事。二、师生一起看故事图片，想象故事的发展，了解老鼠和大象的不同之处，感受小老鼠。1、p1,看看图片上除了鼠小弟还有谁？（头上有蝴蝶结的小老鼠）2、鼠小妹手指着什么？它想干什么？原来是鼠小妹要鼠小弟摘苹果。“鼠小弟，帮我把它摘下来好不好？”鼠小弟它够得着树上苹果吗？“啊，我，我不会爬树啊。”3、p2“太高了，我胆怯。”鼠小妹说：“哼，你这个胆小鬼！”学学鼠小妹的动作。鼠小妹生气地走了，鼠小弟是什么心情？学学他的动作。4、p3这个时
14、候谁来了？原来是大象哥哥，鼠小弟望见大象哥哥说：“还是大象哥哥好。”为什么鼠小弟会说“还是大象哥哥好。”呢？5、p4大象那么高的地方也够得着，一下子就摘到了苹果，它用了什么方法？哇，大象哥哥的鼻子真长啊。6、p5鼠小弟和大象哥哥在干嘛啊？学学“看”的动作。猜猜谁会看的比较远？为什么?大象哥哥个头高，不但能够得着那么高的地方，连那么远的地方也看得到。7、p6它们又在干吗呀？大象哥哥推动了多大的石头？（用动作表示）大象哥哥还是个大力士。小老鼠推多大的石头？（用动作表示）鼠小弟推得石头这么小，可它推得动吗？看看他的表情汗都滴下来了，连尾巴都竖起来了，可是石头动也不动。8、p7听！喵!是谁呀？猫来了，
15、鼠小弟跑哪去了？老鼠最怕猫了，胆怯的躲到了大象哥哥的身后。大象哥哥是怎么做的？大象哥哥什么都不怕。9、p8刮大风也没事。大风来了，大象哥哥文风不动，表情也很享受呢。可是鼠小弟呢？它一下子就被刮跑了，（哎哟老师做动作）。大象哥哥这么厉害，鼠小弟会怎么想？它觉得：做大象真好。10、p9和p10嗯？这是什么？看看鼠小弟在干嘛？有一坨臭大便呢，（做捏鼻子的动作）猜猜是谁的？大象哥哥长得大大的，拉出来的便便又大又臭。最关键啊，他不讲卫生，自己的大便不打扫。还是谁来帮他打扫的？鼠小弟真是个讲卫生的好孩子。11、p11哎呀，连花都被大象哥哥踩倒了，真拿它没方法。看看鼠小弟是怎么做的？鼠小弟把花绑起来，给它浇
16、水。虽然鼠小弟个子小、力气小、腿又短，但是他讲卫生、勤劳、有爱心，你喜爱鼠小弟吗？12、p12我们大家都喜爱它。三、再次完整观赏绘本。小班教案 篇6设计思索：农历九月初九重阳节是我国的传统节日，又叫“老人节”，是一个属于敬老爱老的日子。而平常孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。因此在这个特别的日子里，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对爷爷奶奶的情感。这也是主题“了不得的中国人”的活动延长。意在让幼儿感受中华传统美德。能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验华蜜生活的
17、喜悦。同时也让老人们为自己孩子的成长与进步感到欣慰与傲慢。本次活动采纳“走出去，请进来”的方式，为生活在幼儿园四周的老人们送上一片心愿。活动目标：1知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节学问2激发幼儿对爷爷奶奶的崇敬，表达对爷爷奶奶的关爱3培育孩子从小敬老爱老的美德-4通过社区活动，熬炼孩子的社会交往实力和口语表达。活动打算：1大班联系好敬老院并打算一些零食。2制作寿星卡3幼儿调查表4重阳糕120块活动时间：20xx年xx月27日上午9：30活动内容：一中小班邀请爷爷奶奶来园做客1 了不得的爷爷奶奶。（1） 中班可以听听爷爷奶奶说说自己年轻时的故事。（事先联系好）（2）小班请爷爷奶奶说说
18、平常是怎么关切爱惜你的。2 给爷爷奶奶表演节目。3 爷爷奶奶辛苦了。（我给爷爷奶奶捶背敲腿）4 我喂爷爷奶奶吃块糕通过活动，帮助幼儿丰富以下阅历：农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。爷爷、奶奶特别关切我们，我们也应当敬重爷爷、奶奶。每个小挚友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。二大班雏鹰爱心“行动”慰问敬老院爷爷奶奶探讨：1、活动打算（1）做调查问卷（2）你的爷爷奶奶年轻时是做什么工作？有些什么本事？（3）现在爷爷奶奶年纪大了，有些什么不便利？（4）小结：爷爷奶奶本事大我们能做些什么事让爷爷奶奶兴奋？为什么？2、实践活动：(1)大胆地与四周的老人打招呼，并会主动邀请老人。(2)我为爷爷奶奶做件快乐的事：敲背、捶腿、给老人唱首歌、向老人送礼物等。3、 活动后： (1)激励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？ (2)沟通：对今日的活动的感受？ (3)通过调查沟通：以后可以为爷爷奶奶做些什么？