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1、小班社会优质课教案及教学反思隐身水果1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。2、体验自己动手调制饮料的乐趣。活动打算：*把各种口味的果珍(橘子味、柠檬味、水蜜桃味、草莓味、苹果味等)装在透亮容器中，勺子。*老师调制好各种口味的果珍饮料，分别用透亮的杯子盛装。*每个幼儿一只透亮的杯子和一把搅拌用的勺子。活动过程：一、找寻隐身水果。1.今日有很多水果来和我们做捉迷藏的嬉戏，你们能把他们找出来吗?2.激励幼儿在活动室四周找寻这些水果。3.假如幼儿找不到，可进一步提示幼儿：会不会藏到瓶子里了?屈,老师.教,案,网会不会藏到杯子里了?4.原来这些水果都藏到水中去了，但究竟哪种水果藏在哪杯
2、水里呢?请你们猜一猜，说说为什么。5.请幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、找一找每种水果分别藏在哪杯水里。二、调制饮料。1.出示粉末状的果珍，请幼儿猜想它们分别是什么口味的。2.请幼儿自己调制果汁并品尝，体验自制饮料的乐趣。活动反思：这个主题的内容中的活动对于幼儿来说，并不是完全空白没有阅历，关于水果的阅历在幼儿日常的生活中老师就可以有心的点滴积累起来。因此，在这个主题过程中避开过分强调对水果特征上的相识学习，如何让孩子感知水果之间的差别，我们更多的利用一些隐性的教学手段，如嬉戏，标记的示意和各种感官的利用等，调动幼儿自己积累和丰富阅历的主动性，用这个主题开展的机会，使幼儿在自我学习的方式上有新的发觉，让他们在生活常态中获得进步。