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1、小班社会优质课教案及教学反思我不怕黑1、通过嬉戏让幼儿体验黑暗与欢乐。2、激励幼儿运用各种方法克服困难，提高自己解决困难的实力。二、活动材料小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具，大块遮光布，山洞三个，音乐磁带一盒。三、活动过程(一)以嬉戏的口吻和形式导入活动1、老师：孩子们，今日来了这么多的客人，跟他们打个招呼吧!(伴随HELLO的音乐，幼儿做律动进入场景)2、老师：这块布的下面是什么东西呀?让我们钻进去看看吧!3、(钻进布底下)孩子们，你们望见什么了?，!来源:屈,老，师教.案网里面虽然这么黑，什么也看不见，但是，妈妈照样能知道你是谁。还能做很好玩的嬉戏呢!(二)谈话老师：刚才在布底下，你有什么
2、感觉?你胆怯吗?为什么?还有什么地方也是黑黑的?假如让你晚上一个人睡在小房间里，你会胆怯吗?为什么?探讨：怎么样才能让自己不胆怯呢?老师：今日，我们知道了，黑房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦?敢的小挚友把手举起来!(三)营救小动物，激励幼儿不怕黑1、发觉状况通过小动物的呼救声及老师对黑洞内发生状况的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望。(1)(伴随着音乐，以远处传来一阵阵小动物的呼救声)老师：咦，好象有什么人在哭，你们听，是谁在喊救命?孩子们，你们千万别动，妈妈去看看。(2)老师渐渐走到山洞口，细致往山洞里看，说：呀，这里有个山洞，里
3、面很黑，什么也看不见。对，声音就是从这里发出来的。哎呀，这个洞口这么小，我钻也钻不进去，怎么办呢?里面究竟发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里究竟是谁在哭呀?孩子们，你们谁情愿帮妈妈进去看看。2、激励幼儿克服怕黑心理，英勇地钻进山洞(1)请胆大的幼儿做示范，并说说自己胆怯不胆怯，以及自己是怎样克服胆怯的(2)交谈，了解胆怯的幼儿的心理状况，老师对他们进行疏导(3)请情愿去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞，每人只救一个小动物。(4)老师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导，启发他们找上好挚友一同进去救小动物。(5)请胆子特殊小的幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好挚友一同进山洞。(6)老师亲亲每一个救小动物的幼儿，夸奖他们是英勇的孩子。3、小动物们都很累了，把它们轻轻放在担架上，我们把它们抬回家吧!活动反思：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新奇、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的留意力紧紧围绕主题，并主动开动脑筋、大胆踊跃发言;老师在活动过程中能见机行事，奇妙应答，特殊是结合当前汶川大地震一周年对幼儿进行适时的英勇乐观教化，效果突出。