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1、小班美术优质课教案及教学反思彩色世界指南指出，学前教化课程设计要充分留意每一种活动的综合教化作用，以及不同活动之间的互动与渗透。幼儿的年龄特点确定了他们对事物的相识是表面的、缺乏概括实力的，因此，为幼儿设计开展的活动应当是具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。学习指南后，我在活动设计时努力打破学科界限，突出活动的有效整合。在上学期花儿朵朵主题活动开展以后，孩子们不仅相识了花儿的挚友，同时他们也发觉了花有哪些颜色呢?的问题，颜色的改变使幼儿兴奋、惊异，孩子们对颜色产生了深厚的探究欲望，他们对各种各样的颜色表现出了极大的爱好。于是我尝试着开展一个关于颜色的活动。整个活动是以小动物为线索层层推动
2、，整合了科学领域、艺术领域的内容，活动以孩子的参加和操作探究为主，试图让孩子全面系统地了解色调。活动目标：1、通过给小动物送礼物的嬉戏巩固幼儿对各种颜色的相识。2、能利用色调进行各种艺术创作活动。活动打算：各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、6种小动物及小动物的家。活动过程：1、颜色大风吹的嬉戏引入课题。屈，老师.教案.网出处。小挚友们今日咱们玩一个好玩的嬉戏颜色大风吹，把小挚友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：大风吹红色头饰的小挚友红色头饰的小挚友就站在圈内，其它颜色头饰的小挚友则站在圈外用力吹，老师检查有
3、没有错，再替换不同的颜色。2、这个嬉戏好玩吗?小挚友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗?行!教案网你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的，小猫的家是什么，瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小挚友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。3、小动物们热忱地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱?噢，有了，老师教你们染色，每位小挚友染一幅美丽的染画送给小动物们。幼儿进行染色嬉戏。4、利用染好的小手绢进行舞蹈表演，彩色世界真奇异5、小挚友们戴着自己的礼物到小动物家做客进行区域嬉戏。科学区进行调色嬉戏，视察颜色的改变。美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色语言区供应有关于红色的图片，想一想，红色的物体并说出它的作用。6、延长活动：进行户外熬炼，各种颜色的队伍进行竞赛活动反思：本次活动能依据幼儿的年龄特点及爱好进行设计，在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。幼儿在嬉戏中巩固了对色调的相识，并能采纳各种色调的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界，感受着色调的丰富多彩。