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1、幼儿园小班下学期语言教案变色的蜗牛1、能依据颜色大胆联想，并清晰地表达自己的想法。2、初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×蜗牛。3、情愿参加沟通，体验故事情节改变的乐趣。活动打算：小蜗牛以及绿色、黄色和红色小蜗牛的图片，各种颜色的蔬菜、水果卡片。活动过程：1、出示小蜗牛图片，引起幼儿爱好。师：咦，这是谁呀?2、初步理解故事，感知其中的色调。(1)师：今日天气真好，小蜗牛准备出门去漫步。小蜗牛爬着爬着，有点饿了，就去找吃的。(2)出示一只绿蜗牛。师：咦，小蜗牛变成什么颜色了?他吃了什么变成绿蜗牛了?幼儿依据颜色联想讲解并描述，如绿
2、青菜、绿黄瓜等。师：真好玩，原来他是一只会变色的蜗牛。(3)出示一只黄蜗牛。师：小蜗牛接着往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛又变成什么颜色了?他吃了什么变成黄蜗牛了?幼儿依据颜色联想讲解并描述，如黄香蕉、黄梨子等。(4)师：请你们猜一猜，小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢?启发幼儿主动思索，大胆表达自己的想法。激励幼儿学说短句：小蜗牛吃了×××，变成了×蜗牛。(5)出示一只红色蜗牛。师：我们来看看小蜗牛究竟吃了什么颜色的好东西。师：原来，小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛。3、完整观赏故事，体验情节改变的乐趣。(1)老师完整讲解并描述故事。(2)激励幼儿和老师、同
3、伴一起自由讲解并描述故事。4、嬉戏会变色的小蜗牛。(1)老师出示卡片，交待嬉戏玩法。师：我这儿也有许多好吃的东西，请你们每人选一张卡片，先看一看卡片上的好东西是什么颜色的，再说一说小蜗牛吃了什么，变成了什么颜色的蜗牛。例如：小蜗牛吃了紫葡萄，变成了紫蜗牛。(2)幼儿结伴讲解并描述，练习完整说短句。师：请把你的发觉告知好挚友吧!看谁说得最好听。(3)幼儿将手中的卡片送给蜗牛。师：我们一起把好吃的东西送给小蜗牛吧!你手中卡片上好吃的东西是什么颜色就送给什么颜色的蜗牛。红草莓送给什么颜色的蜗牛?那黄香蕉呢活动延长：将各种图片投放到语言角供幼儿嬉戏。附故事：变色的蜗牛今日天气真好，一只小蜗牛准备出门去漫步。他爬呀爬呀，爬到了一片绿草地。哎呀!肚子有点饿了!小蜗牛想：要是能吃棵绿青菜就好了!这时真的有棵绿青菜跳到他面前，小蜗牛啊呜啊呜几口就把绿青菜吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只绿蜗牛!小蜗牛接着往前爬呀爬呀。哎呀!肚子又饿了!小蜗牛想：要是能吃个黄梨子就好了!这时真的有个黄梨子跳到了他的面前，小蜗牛啊呜啊呜几口就把黄梨子吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只黄蜗牛!小蜗牛接着往前爬呀爬呀。哎呀!肚子又饿了!小蜗牛想：要是能吃个红草莓就好了!这时真的有个红草莓跳到了他面前，小蜗牛啊呜啊呜几口把红草莓吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只红蜗牛!这次小蜗牛最终吃饱了，又可以接着往前爬了。