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1、 幼儿园小班下学期语言教案变色的蜗牛 活动目标： 1、能依据颜色大胆联想，并清楚地表达自己的想法。2、初步理解故事内容，会说短句：小蜗牛吃了，变成了蜗牛。3、情愿参与沟通，体验故事情节变化的乐趣。 活动预备： 小蜗牛以及绿色、黄色和红色小蜗牛的图片，各种颜色的蔬菜、水果卡片。 活动过程： 1、出示小蜗牛图片，引起幼儿兴趣。师：咦，这是谁呀?2、初步理解故事，感知其中的颜色。(1)师：今日天气真好，小蜗牛预备出门去闲逛。小蜗牛爬着爬着，有点饿了，就去找吃的。(2)出示一只绿蜗牛。师：咦，小蜗牛变成什么颜色了?他吃了什么变成绿蜗牛了?幼儿依据颜色联想表达，如绿青菜、绿黄瓜等。师：真好玩，原来他是一
2、只会变色的蜗牛。(3)出示一只黄蜗牛。师：小蜗牛连续往前爬呀爬呀。咦，小蜗牛又变成什么颜色了?他吃了什么变成黄蜗牛了?幼儿依据颜色联想表达，如黄香蕉、黄梨子等。(4)师：请你们猜一猜，小蜗牛还会吃什么颜色的好东西呢?启发幼儿乐观思考，大胆表达自己的想法。鼓舞幼儿学说短句：小蜗牛吃了，变成了蜗牛。(5)出示一只红色蜗牛。师：我们来看看小蜗牛到底吃了什么颜色的好东西。师：原来，小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛。3、完整赏识故事，体验情节变化的乐趣。(1)教师完整表达故事。(2)鼓舞幼儿和教师、同伴一起自由表达故事。4、玩耍“会变色的小蜗牛“。(1)教师出示卡片，交待玩耍玩法。师：我这儿也有很多好吃的
3、东西，请你们每人选一张卡片，先看一看卡片上的好东西是什么颜色的，再说一说“小蜗牛吃了什么，变成了什么颜色的蜗牛“。例如：小蜗牛吃了紫葡萄，变成了紫蜗牛。(2)幼儿结伴表达，练习完整说短句。师：请把你的觉察告知好朋友吧!看谁说得最好听。(3)幼儿将手中的卡片送给蜗牛。师：我们一起把好吃的东西送给小蜗牛吧!你手中卡片上好吃的东西是什么颜色就送给什么颜色的蜗牛。红草莓送给什么颜色的蜗牛?那黄香蕉呢 活动延长： 将各种图片投放到语言角供幼儿玩耍。 附故事： 变色的蜗牛今日天气真好，一只小蜗牛预备出门去闲逛。他爬呀爬呀，爬到了一片绿草地。“哎呀!肚子有点饿了!“小蜗牛想：要是能吃棵绿青菜就好了!这时真的有棵绿青菜跳到他面前，小蜗牛“啊呜啊呜“几口就把绿青菜吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只绿蜗牛!小蜗牛连续往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又饿了!“小蜗牛想：要是能吃个黄梨子就好了!这时真的有个黄梨子跳到了他的面前，小蜗牛“啊呜啊呜“几口就把黄梨子吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只黄蜗牛!小蜗牛连续往前爬呀爬呀。“哎呀!肚子又饿了!“小蜗牛想：要是能吃个红草莓就好了!这时真的有个红草莓跳到了他面前，小蜗牛“啊呜啊呜“几口把红草莓吞下了肚。呀!小蜗牛变成了一只红蜗牛!这次小蜗牛最终吃饱了，又可以连续往前爬了。 ?