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2、，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。打算：白板课件过程：一、谈话导入故事草地上有一间蘑菇房，我们猜猜是谁的家？二、老师和幼儿一起有依次的观看课件1.今日天气多好呀，谁来找小兔玩了？(依据课件点出相应的动物，并学学动物叫声）师总结：小猫、小羊、小鸭、小鸡想找小兔玩，他们来到小兔家门口。（我们跟小动物打个招呼。）2.幼儿依据自己的阅历和想象来说一说可小兔家的门是关着的，你会怎么办呢？3.看看小动物想了什么方法？小挚友们想的方法真棒，那我们来看看小动物们想了什么方法？(1)小猫想了什么方法？我们来听一听、看一看说一说，学一学：喵喵喵我来用力把门锤。(2)小羊想了什么方法？说一说，学一学：咩咩咩我
3、来用力把门踢(3)小鸭想了什么方法？依据幼儿的视察自由讲解并描述。说一说，学一学：嘎嘎嘎我来用力大声喊。师总结：这样做对吗？为什么？对了，小兔和小挚友想的是一样的，他们太吵了，没礼貌。所以呀，小猫用劲把门锤，小兔有没有出来开门？小羊用力把门踢，小兔有没有出来开门呀？小鸭用力大声喊,小兔有没有出来开门？(4)想想小鸡会怎么敲门，怎么做呢？为什么听到小鸡轻轻的敲门声音，小兔就出来开门了？（那我们一起来学学小兔有礼貌的敲门声）4.现在你们明白了，故事中谁的办法好？那我们把故事谁的办法好一起讲一遍三、你最喜爱故事中的谁？那生活中你是如何做一个有礼貌的好宝宝。 教学反思： 整节课上下来，除了惊慌还是惊慌，觉得自己上的很不胜利，课后，各位老师们对我的课提出了珍贵的建议，以后我会结合这些建议，更好的提升自己上课的水平。 自己以后还是要多多的上课，多多的熬炼自己，胆子还是要大一点，成长就是阅历加反思，我坚信我以后会更好。小百科：办法，指主见;方法;用意，专心。语出明高攀龙讲义中庸之为德章:譬如行路者，胸中必有个办法，要到何处去，方可上路走。