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1、幼儿园小班下学期语言教案（春天的电话）含反思小班下学期语言教案（春天的电话）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能简单地学习故事中的对话语言，记住电话号码，引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的顺序。感受黑熊和其它小动物的美妙心灵和欢乐情绪，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园小班下学期语言（春天的电话）含反思教案吧。教学目的：引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的顺序。感受黑熊和其它小动物的美妙心灵和欢乐情绪。要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言，记住电话号码。能分析故事情节，培养想象力。理解故事内容，丰富相关词汇。教学准备：录音机、磁带、投影机、有关教学内容的投
2、影片、幼儿操作的学具78套。重难点：弄清楚小动物之间打电话的顺序及电话号码。学习讲故事中的对话语言。教学经过：1、引入课题1拍手入座，看投影片温习古诗（咏鹅）。2用电话声吸引幼儿的注意力引出课题。2、围绕重点、难点开展活动1通过声形结合的电化教学形式，让幼儿了解故事名称、内容、人物。2层层深化地引导幼儿弄清楚小动物之间打电话的顺序及号码，并通过提问学习对话语言。3利用圆形的循环电话投影片，使幼儿体会作品的有趣之处，进一步理解各动物之间的顺序及电话号码。4让幼儿直接操作学具，摆放小动物之间打电话的顺序和学习复述当中的对话语言。3、形式：1五个幼儿为一组，合作操作故事的桌面学具。要求幼儿弄清小动物
3、之间打电话的顺序，复述故事中的对话语言。2老师巡视指导幼儿操作情况，鼓励幼儿大胆地表演，学讲当中的对话，亦可介入到幼儿当中一起活动。4、游戏（小动物进城），老师扮演故事中的某一小动物，通过表现其形态特征及相应的电话号码，让幼儿在游戏（小动物进城）中温习稳固所学的童话中小动物的电话号码。活动反思：（春天的电话）这个故事构造简单，语句重复，它用小动物打电话的形式来描绘春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间互相关心、团结友爱的美妙情感。活动中，幼儿对童话故事非常感兴趣，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。但活动中也有缺乏之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长，引起幼儿的兴趣疲惫，所以有的幼儿表现为注意力不集中，可假如对故事的情节不熟悉的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目的。二是老师的指导显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行沟通体验，在互相关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。三是在评价上没能到达详细积极的评价，大多是简单的、群众化的表扬用语。假如让我重新上这节课，我会愈加细致的考虑活动的各环节，让知识、情感、技能这三方面的目的都能够更好的体如今活动中。小百科：电话，是一种能够传送与接收声音的远程通信设备。