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1、Word关于幼儿园寻找春天活动方案5篇关于幼儿园查找春天活动方案1 活动目标： 1.切实加强（元旦）期间幼儿（平安（教育），增加幼儿平安防范意识。 2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品平安、预防传染病等平安防范教育，增加幼儿的自我爱护和平安防范意识。 3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 4.了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱护的意识。 活动预备： 元旦假期平安PPT课件 活动过程： (一)介绍元旦学问。 (二)防冻疮。 1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。 2.冻疮防护。 (1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10; (2)外出保暖:外出时带
2、好手套、帽子，穿棉鞋棉袜; (3)暴露皮肤擦护肤品; (4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物; (5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。 (三)交通平安。 1.步行平安： (1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。 (2)行走时必需要看红绿灯，红灯停，绿灯行。 (3)行人不准在车道上追赶，或车辆接近时猛拐横穿。 (4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。 (5)不准在大路上玩耍、嬉闹。 (6)学龄前（儿童）在街道或大路上行走，须有成年人带领。 2.乘坐公共汽车（平安学问）： (1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后挨次上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，
3、先下后上，不要争抢。 (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品带入车内。 (3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。 (4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。 (四)迷路了怎么办? 小伴侣们要记住，平常应当精确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够准时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。假如迷了路，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意
4、外。 (五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是非常苦痛的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危急性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严峻的各种烫伤，特殊是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面暴露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。 (六)食品平安小伴侣们要记住，路边的小食品颜色明丽，包装精致，口感好，价格廉价，又有小玩具在里面。这些美丽美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不洁净，而且里面还添加了化工原料，
5、对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母关心选择养分丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱惜自己的身体。 (七)预防传染病流感流行的时候要削减到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充分的睡眠，勤熬炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若消失高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要准时告知家人，前往正规医院看病。在学校，要准时告知老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。 (八)不玩电。小伴侣们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电。 四、平安（总结）
6、，祝小伴侣们元旦欢乐。 教学（反思）： 平安工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的平安，牵系着每一位家长的心。 关于幼儿园查找春天活动方案2 活动区活动 _可爱的毛毛虫 _ 【材料】 美工制作区 1.各种形态的毛毛虫范例图片 2.供应各种木质瓶塞、多色水粉颜料、画纸、擦手巾等 【玩法与建议】 1.指导幼儿印好毛毛虫的身体后，添画毛毛虫的眼睛、嘴巴、触角以及草地等背景，丰富画面内容。 2.请幼儿观看毛毛虫图片，说一说自己看到的毛毛虫姿势是什么样的?可以用什么材料来表现毛毛虫的姿势。鼓舞幼儿大胆想象毛毛虫通过做不同事情而呈现的姿势不同。例如：波浪的毛毛虫、卷卷的毛毛虫、直直的爬行毛毛虫、
7、向上爬行的毛毛虫等等。 _蝴蝶穿花衣 _ 【材料】 1.不同种类和颜色的蝴蝶范例图片 2. 供应棉棒、剪刀、粉色水分、蝴蝶轮廓画纸、抹布、范例等。 【玩法与建议】 1.指导幼儿用棉棒运用各种花纹在蝴蝶轮廓内进形装饰，表现蝴蝶花纹的对称性。 2.引导幼儿争论：你见过的蝴蝶是什么样子的?你最喜爱的蝴蝶是什么颜色的? 3.鼓舞幼儿选择自己喜爱的颜色，用棉棒蘸取适当的颜料，在蝴蝶轮廓用不同花纹进行装饰。引导幼儿观看图片上的蝴蝶翅膀是对称的。 音乐表现区 _春日舞台_ 【材料】 1.音乐春天，人物装扮图片参照。 2.供应花园背景、蝴蝶活动道具、颜色不同的花朵、花宝宝和蝴蝶头饰。 【玩法与建议】 1.指导
8、幼儿依据音乐大胆表现蝴蝶飘舞的动作以及停留在花上的造型 2.鼓舞幼儿进一步熟识歌曲旋律，大胆表现柳树弯腰、蜜蜂蝴蝶飘舞、小兔蹦蹦跳跳和小花开放等动作。 3.请幼儿自主选择角色，进行大胆装扮，引导幼儿尝试以分角色接唱方式与同伴合作演唱并表演动作。 语言阅读区 _小花园里的（故事）_ 【材料】 1.供应有关春天的绘本故事。 2.幼儿自制图书春天的隐秘 【玩法与建议】 1.指导幼儿与同伴合作分角色表演故事。 2.请幼儿宁静地阅读春天有关的绘本故事，学说故事中角色的对话，与同伴合作分角色表演故事。 3.鼓舞幼儿自选角色，自主装扮，用各种道具布置表演场景。 科学发觉区 _小蜗牛快长大_ 【材料】 1.小
9、蜗牛若干。 2.透亮塑料缸、塑料箱，喷水壶、放大镜、记录本。 3.沙土，黄瓜、苹果、嫩卷心菜菜叶、青菜叶等蜗牛爱吃的食物。 【玩法与建议】 1.通过图书、绘本、视频等向幼儿介绍小蜗牛的特点和生活习性， 指导幼儿学习照料小蜗牛 2.组织幼儿争论（饲养）小蜗牛的方法，丰富幼儿饲养小蜗牛的有关（阅历）。 3.引导幼儿学会饲养、照看小蜗牛，使幼儿知道小蜗牛爱吃的食物、每次喂食的量和喂食时间、饲养小蜗牛的留意事项等等。 4.鼓舞幼儿坚持照料小蜗牛，尝试用放大镜观看小蜗牛，将自己的发觉和老师、小伙伴共享。 益智嬉戏区 _采花蜜_ 【材料】 1.蜜蜂、蝴蝶、花朵、数字卡片等。 2.小花园背景图一张 【玩法与
10、建议】 1.指导幼儿依据花朵的颜色、数量进行匹配、点数。 2.引导幼儿依据花朵颜色、数量、手口全都点数匹配蜜蜂和蝴蝶。 3.指导力量弱的幼儿先点数花朵，在依据花朵数量匹配相同数量的蜜蜂和蝴蝶。 _捉迷藏_ 【材料】 1.自制花园背景图 2.蝴蝶、蜗牛、蜜蜂等卡片若干，放大镜. 【玩法与建议】 1.指导幼儿利用花园背景图和小动物卡片开展嬉戏。 2.引导能观看出画面中小动物的详细方位，巩固对上下、里外、前后等空间方位的熟悉。 3.力量弱的幼儿先辨别小动物，再辨别学习上下，里外、前后等空间方位。 4.鼓舞幼儿能随便摇摆花园里的小动物卡片，进行上下、里外、前后等空间方位的表达。 关于幼儿园查找春天活动
11、方案3 活动目标： 初步了解春天的特征，喜爱爱惜小草。 预备材料： 选择合适的场地和时间 重点难点： 知道春天来了，小草发芽，了解其简洁特征。 活动地点： 户外 活动形式： 集体活动 活动过程： 1、和幼儿一起到社区的草地上，观赏这一片绿色。以嬉戏形式向幼儿介绍新伴侣，老师以小草的口吻向小伴侣问好：“小一班的小伴侣，你们好!我可以和你们一起嬉戏吗?” 2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的?为什么现在来和我们做伴侣呢?现在是什么季节? 3、请小伴侣蹲下来，认真看看小草长的什么样?(长长的、尖尖的)小手轻轻的摸一摸(软软的)，小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道? 4
12、、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的嬉戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的暖和和草地嬉戏的欢乐。 关于幼儿园查找春天活动方案4 活动目标： 熟悉柳树的主要形状特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。 预备材料： 选择好有柳树的地方 重点难点： 仔细观看柳树的形状特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。 活动地点： 户外室 活动形式： 集体活动 活动过程： 1、老师带领幼儿来到院子里柳树边，请幼儿围拢在柳树边，说：“小伴侣，你们来看一看，这是什么树?” 2、观看柳树。 老师请幼儿摸一摸柳树的树干，说一说柳树的树干摸上去是怎样的? 请幼儿观看柳树的颜色，提问：“柳树的树干是什么颜色的?树枝是什么颜色
13、的? 请幼儿观看柳树枝上有什么?(柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢)请幼儿想一想，小芽会变成什么?(柳树叶)。 请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么?学学柳树枝飘动的样子。 让幼儿抱抱柳树，和柳树做个伴侣。 3、争论柳树什么时候发芽，请幼儿自由发表自己的见解。 4、老师总结：柳树是在春天的时候开头发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告知我们春天来了。 关于幼儿园查找春天活动方案5 活动目标： 1、知道春天是生长的季节。 2、情愿参加（种植）活动。 预备材料： 几种种子、种植容器、以及相应的工具。 重点难点： 了解播种的一些常识 活动地点： 活动室 活动形式： 集体活动 活动过程： 1、谈论气候的变化：天温和了，幼儿穿的衣服少了;风不那么冷了，可以在外面多玩一会了;冰化了，不能够溜冰了。春天来了。 2、请幼儿（说说）天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么发挥幼儿的（想象力）。 3、让幼儿说说他们在春天生长的季节里情愿种些什么种子，需要预备哪些工具。激发幼儿播种的愿望。 4、带幼儿到户外挖泥放进自己班的种植容器里，留着播种用。 5、鼓舞幼儿自己从家带来种子、工具，和老师小伴侣一起种植。 11