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1、Word小猴请客小班教案小猴请客小班教案1 活动目标： 1、知道故事名称，主要情节及人物间的对话。 2、学习词汇：“又红又大”。 3、体验扮演的乐趣，懂得要向小动物们学习，做有礼貌的小仆人和小客人。 活动预备： PPT、小猴、小熊、小白兔、大象头饰、一盘桃子、桌子。 活动过程： 一、老师出示小猴图片，介绍故事名称。 1、师：这是谁啊? 2、师：小猴今日邀请了很多小动物来家做客，你们想知道它邀请了哪些小动物吗?我们一起来听听故事小猴请客! 二、老师出示PPT，叙述故事一遍。 (一)引导幼儿熟识故事内容 1、故事叫什么名字? 2、今日小猴为什么特殊兴奋? 3、哪些伴侣到小猴家来做客了? 4、客人来
2、了，小猴请客人吃什么样的桃子?(让幼儿练习说“又红又大”) (二)引导幼儿学习礼貌用语，提问： 1、小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的?小猴、又是怎样说的?吃桃子时客人是怎样说的?(练习礼貌语“感谢!”“不用谢”) 2、小猴为什么最终才吃又红又大的桃子?(又红又大的桃子应当先请客人吃) 三、师生一起完整叙述故事小猴请客，进一步练习使用礼貌用语。 师：请小伴侣和叶老师一起来讲一讲这个故事，好吗? 四、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的?去别人家做客是怎样做的? 师：小伴侣们，你们家里来客人了，你是小仆人，你是怎么做的?(给客人端茶倒水、请客人吃水果等) 师：你去别人家做客，你
3、是小客人，你是怎么做的?(坐坐好，不乱跑、不大声大叫等，要懂礼貌) 小结：小猴是个有礼貌的小仆人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们在家要像小猴一样，做有礼貌的小仆人，去别人家，要像其他小动物一样，做有礼貌的小客人，我们要向他们学习。 五、幼儿进行故事扮演，老师指导。 1、老师引导幼儿扮演小猴做小仆人，个别幼儿扮演大象、小熊、小兔做客人，留意小仆人和小客人之间的礼貌行为及对话，其余幼儿和老师一起讲故事旁白。 师:你们想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客吗?请小伴侣闭上眼睛，叶老师现在数三个数带你们去小猴家做客!(老师出示桌子、桃子等道具) 2、请幼儿对故事扮演进行评价，激起幼儿扮演的愿望。 师：小
4、伴侣们觉得小仆人和小客人做的怎么样?你们也想做小仆人和小客人吗?叶老师把这些东西放在我们班级的表演区，待会儿回去玩嬉戏时你们自己选择角色进行扮演，好吗? 附：故事小猴请客 多么漂亮的树林啊!草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。 今日小猴特殊兴奋，伴侣们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。 小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请伴侣们吃。 小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“感谢!”小猴说：“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“感谢!”小猴说：“不用谢!” 最终，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最
5、终才吃呀?”小猴说：“又大又红的桃子应当客人吃。” 伴侣们都说：“小猴真好!” 活动反思： 从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的.参加情趣不是很高，这可能是由于我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、开心的活动中学到学问。我还会多加熬炼自己的语言表达力量，会在今后的工作中使自己一般话说的更好。 小猴请客小班教案2 活动目标: 1. 知道做仆人要热忱,有做小仆人的乐观愿望。 2. 知道故事的名称,了解故事的情节,把握简洁的接待客人的礼貌用语。 活动预备: 1
6、.图片2.挂图 活动过程: 一、出事猴子的图片 提问:这是什么动物?(猴子),猴子会带来什么事情呢? 二、叙述故事 1.老师来讲一次故事,小伴侣认真听。 2.集体进行听故事。 3.提问 (1)故事的名字叫什么?(小猴请客)故事中有谁?(小猴、大象、熊猫、小白兔) (2)今日小猴为什么那么兴奋?哪些伴侣到小猴家来做客了?小猴怎样接待客人的? 4.出示挂图 小伴侣和老师一起来讲一遍故事 提问 (1) 客人来了,小猴请客人吃什么样的桃子?(让幼儿学说“又红又大”) (2) 自己为什么最终才吃桃子? 三、故事表演 (1)老师请小伴侣来当大象、熊猫、小白兔,老师当小猴,谁情愿来?(请个别幼儿) (2)请
7、幼儿来当小猴(小仆人),再请个别幼儿当客人(大象、熊猫、小白兔) 总结:小猴是一个有礼貌的仆人,其他小动物是有礼貌的小客人,你们怎样做小客人、小仆人呢?(让幼儿知道小仆人怎么接待小客人) 附:故事小猴请客 多么漂亮的树林啊!草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。 今日小猴特殊兴奋,伴侣们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。 小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的桃子拿出来请伴侣们吃。 小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃,大象说:“感谢!”小猴说:“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说:“感谢!”小猴说:“不用谢!” 最终,小猴才拿了一个又红又大的桃
8、子给自己吃。大象问小猴:你为什么最终才吃呀?”小猴说:“又大又红的桃子应当客人吃。” 伴侣们都说:“小猴真好!” 小猴请客小班教案3 活动目标： 1.学习词汇：“又红又大”。 2.知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。 3.知道要向小猴学习，做有礼貌的小仆人。 活动预备： 1.多媒体课件一套。 2.小猴胸饰。 3.塑料水果一套。 活动过程： 一、激发爱好，引入主题。 t：老师今日带来了一个好伴侣，你们瞧瞧是谁？（出示小猴教具） t：今日天气真好，小猴子邀请了好伴侣们来做客，小猴子想请好伴侣们吃桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们情愿吗？（情愿） t：今日真快乐，我们摘了好多的桃子
9、是什么颜色的？（红色的） （引导幼儿说出：又大又红） 二、观赏故事，理解情节。 1.观赏故事12段 （播放ppt1）提问 t：是谁呢？谁来迎接客人？小猴子是怎么说的呢？（你好，小兔子，请进） （依次消失小兔、熊猫） 2.观赏故事36段 （播放ppt2）提问 t：三个伴侣都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为仆人，要做些什么呢? （幼儿自由争论，并练习：*，我送给你又打又红的桃子。） t：小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？ （练习礼貌语“感谢！”“不用谢”） 3.创编情节，进一步练习句式 （播放ppt3）提问 t：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢？小猴子又会怎么做呢？谁来猜一猜？
10、 （1）消失客人：机器猫、小老虎、小青蛙。 （2）提出要求：说话声音洪亮，小动物们会张大嘴巴。 三、延长阅历，扩展思维。 t：我们是仆人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢？ 四、师幼互动，结束活动。 t：小动物们都说你们真棒！妈妈也要给你们送水果，送送送，送水果，送给你一个大水果，感谢你，不用谢，你是我的好伴侣。 （引导幼儿唱，互送水果） 音乐声中活动结束。 附：故事小猴请客 多么漂亮的树林啊！草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。 今日小猴特殊兴奋，伴侣们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。 小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请伴侣们吃。 小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“感谢！”小猴说：“不用谢！”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“感谢！”小猴说：“不用谢！” 最终，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最终才吃呀？”小猴说：“又大又红的桃子应当客人吃。” 伴侣们都说：“小猴真好！” 8