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1、大班主题公开课教案及教学反思顺昌的宝山1.了解顺昌宝山人民的民居、服饰、民族活动、风俗习惯、文化艺术等，培育幼儿酷爱少数民族的情感。2.知道我们顺昌宝山的人民是勤劳、才智、能歌善舞。活动打算：顺昌的宝山民族风俗资料、关于宝山民族风俗的幻灯片等活动过程：1、感知观赏：(1)、幼儿选择观看幻灯片、图书。顺昌居民以汉族为主，少数民族中畲族人口最多，居其次位，其余民族多数是建国后，因工作、婚嫁等缘由迁入。1990年第四次人口普查，汉族人口236750人，占全县总人口的97.15%;少数民族有畲族、苗族、回族、壮族、侗族、布依族、瑶族、土家族、黎族、蒙古族、藏族、彝族、白族、高山族、拉祜族、水族、土族，
2、总人口6945人，占2.85%。其中畲族人口6385人，占少数民族人口的91%。(2)、幼儿沟通看到顺昌宝山。宝山之所谓宝，不仅因为有国家级重点文物爱护单位宝山禅寺以及国内罕见的元代仿木石构建筑风格和大圣文化之实物佐证，而且还有丰富的珍贵动植物资源。每年5月，漫山遍野的杜鹃花犹如飞霞布满山谷，芳菲浪漫;每年深秋，透过秋阳遍赏银杏黄叶点点，耳畔万亩松涛，让人忘了登山的疲惫。2、探讨沟通：(1)、你喜爱宝山吗?屈,老师.教,案,网为什么?(2)、自由沟通宝山的特点。(3)、个别沟通3、情感迁移：长大了你想到什么地方去看看?活动反思：西游记是我国文学史上最完整、最精彩，也是最胜利的长篇神话小说，其中
3、孙悟空的角色是特别令孩子们崇拜的。在设计这个主题性嬉戏时我以孙悟空收徒，导入活动，引起幼儿的爱好，逐步过渡到看地图找寻花果山，然后深化到西天取经的故事情节，给幼儿带来了无比的欢乐。因此孩子参加这个嬉戏的主动性特别高涨，连平常不太声响的幼儿也活跃起来了，幼儿在这个活动中大展拳脚，不仅提高了他们动手的实力、独立克服困难、解决问题的实力，还让他们更进一步了解了孙悟空这一形象的精神所在。整个活动通过熟识而好玩的故事情节,带领幼儿做运动,在玩中学，学中玩，使幼儿的跳、爬、钻、平衡等实力都得到发展，同时培育了幼儿的创建性思维、合作意识及英勇的品质，较好的达到活动目的。总之，这样的主题性嬉戏教学模式，使我们的老师跟幼儿的距离拉的更近了真正成为他们的引导者、支持者、合作者。整个活动师生之间互动性强，幼儿与幼儿之间相互沟通、主动合作，充分体现了他们的自主性。活动中孩子们是欢乐的、自然的。不足之处：1、金箍棒的玩法在架索道这一环节有点欠强。2、嬉戏的难度还要加强(如走平衡木)