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中班游戏优秀教案及教学反思超市银行1.培育幼儿按意愿独立地确定嬉戏主题的实力，主题显明而稳定。2.让幼儿学会协商安排角色，与同伴主动交往，友好合作。二、活动打算：1.超市、银行、幼儿园等主题嬉戏玩具。2.让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。三、活动过程视察及调整：1.老师出示超市、银行、幼儿园等的主题嬉戏玩具，干脆引入嬉戏。本.文来源：屈.老.师教案网;师说今日我们来玩角色嬉戏，这些玩具可以玩什么主题的嬉戏?2.师幼一起回忆上次嬉戏状况，指出嬉戏中的不足，提示幼儿在这次嬉戏中改进。师：小挚友也发觉了嬉戏时我们有些地方做得不够，这次嬉戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗?3.幼儿自选主题，合作布置嬉戏场景。4.引导幼儿安排和协商角色，可用自报公议、猜拳的方法解决。刚起先幼儿还在争吵着当同一个角色，在老师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。5.幼儿嬉戏，老师指导：启发幼儿各嬉戏主题串起来玩。6.结束嬉戏：(1)组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理嬉戏场地。(2)让幼儿自评各自玩的嬉戏状况。教学反思通过本节课的教学我感觉到大部分幼儿能在爱好中学懂学问，培育了幼儿的情感，爱好。不足之处：各别幼儿对各种物品了解不够，出现分类错误。在以后教学中多引导幼儿视察身边的事物，培育幼儿的爱好，让幼儿在爱好中懂得学问。