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中班游戏优秀教案及教学反思超市银行幼儿园1.培育幼儿按意愿独立地确定嬉戏主题的实力,主题显明而稳定。2.让幼儿学会协商安排角色,与同伴主动交往,友好合作。二、活动打算:1.超市、银行、幼儿园等主题嬉戏玩具。2.让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。三、活动过程视察及调整:1.老师出示超市、银行、幼儿园等的主题嬉戏玩具,干脆引入嬉戏。师说今日我们来玩角色嬉戏,这些玩具可以玩什么主题的嬉戏?2.师幼一起回忆上次嬉戏状况,指出嬉戏中的不足,提示幼儿在这次嬉戏中改进。师:小挚友也发觉了嬉戏时我们有些地方做得不够,屈.老师.教.案网出处这次嬉戏时我们更要改 正了,做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子,好吗?3.幼儿自选主题,合作布置嬉戏场景。4.引导幼儿安排和协商角色,可用自报公议、猜拳的方法解决。刚起先幼儿还在争吵着当同一个角色,在老师的建议下,学习着用谦让、猜 拳的方法来解决问题。5.幼儿嬉戏,老师指导:启发幼儿各嬉戏主题串起来玩。6.结束嬉戏:(1)组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理嬉戏场地。(2)让幼儿自评各自玩的嬉戏状况。教学反思:课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在嬉戏过程中,我讲嬉戏规则不到位,导致幼儿在嬉戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我限制不住场面。今后我要加强本班的嬉戏规则的培育,是幼儿开心、友好的共享嬉戏乐趣。